初中体育 男女生铅球测验教案 人教新课标版

初中体育男女生铅球测验教案人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是男女生铅球测验。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.教材章节：人教新课标版《体育与健康》七年级下册第三章“投掷项目”，其中涉及铅球的基本技术和训练方法。

2.内容列举：主要包括铅球的握持方法、投掷动作要领、投掷技巧和训练方法等。

3.实际应用：通过本次测验，检验学生对铅球技术的掌握程度，提高学生的投掷能力，培养学生的团队合作意识和竞技精神。

结合以上分析，本节课的教学内容紧密联系教材，符合教学实际，注重学生的实际操作和技能提升。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力，提高他们的团队合作意识和竞技精神。具体核心素养目标如下：

1.运动能力：通过实践活动，提高学生的投掷能力，使他们能够熟练掌握铅球的基本技术和训练方法。

2.团队合作：在测验过程中，培养学生之间的合作与协调，使他们能够互相鼓励、互相帮助，共同完成任务。

3.竞技精神：通过比赛和测验，培养学生的竞争意识，使他们能够积极进取，争取更好的成绩。

4.健康意识：通过体育活动，提高学生的健康意识，使他们能够关注自己的身体状况，积极参与体育锻炼。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生已经掌握了投掷项目的基本技术，如铅球的握持方法、投掷动作要领等。此外，学生也具备一定的团队合作意识和竞技精神，能够在比赛中积极进取，互相鼓励和帮助。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育课程整体表现出较高的兴趣，尤其是对投掷项目有一定的热情。在学习能力方面，大部分学生能够迅速掌握投掷技术，并能够在实践中运用。学习风格上，学生偏好通过实际操作和比赛来学习，喜欢互动和团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次铅球测验中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：投掷技术的准确性、投掷距离的提高、团队合作的效果以及竞技状态下心理素质的调整。部分学生可能在投掷技术上存在一定的不足，如动作不规范、力量发挥不充分等。此外，在比赛中，学生可能面临来自对手的压力，需要调整心态，保持冷静和自信。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师先进行标准的铅球投掷动作示范，然后指导学生进行模仿练习，通过观察和模仿，帮助学生掌握铅球投掷的基本技术。

（2）分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养学生的团队合作意识，提高他们的竞技水平。教师在旁边进行指导，针对学生的具体情况提出改进意见。

（3）比赛法：组织学生进行铅球比赛，激发学生的竞技精神，提高他们的投掷能力。在比赛过程中，教师要关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放铅球投掷的动作要领和技巧，让学生更直观地了解投掷技术，提高他们的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件设计投掷动作的模拟训练，让学生在虚拟环境中进行投掷练习，及时获得反馈，提高投掷技术的准确性。

（3）测量工具：在铅球测验过程中，使用测量工具准确记录学生的投掷距离，以便了解学生的投掷水平，为后续教学提供依据。

（4）教学视频：拍摄学生的投掷动作，教师和学生共同分析视频，找出存在的问题，提出改进措施。

（5）互动平台：利用互动平台，让学生在课下进行交流和讨论，分享投掷技巧，互相学习，提高投掷能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解铅球投掷的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习铅球投掷内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确铅球投掷教学目标和铅球投掷重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保铅球投掷教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习铅球投掷的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入铅球投掷学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的投掷项目内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为铅球投掷新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解铅球投掷的动作要领，结合实例帮助学生理解。

突出铅球投掷重点，强调力量和技术的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕铅球投掷技术展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验铅球投掷知识的应用，提高实践能力。

在铅球投掷新课呈现结束后，对投掷技术进行梳理和总结。

强调铅球投掷的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对铅球投掷知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决投掷问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与铅球投掷内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合铅球投掷内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习铅球投掷的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的铅球投掷内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的铅球投掷内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.技能掌握：学生将能够熟练掌握铅球投掷的基本技术和训练方法，包括握持方式、投掷动作要领、投掷技巧等。他们在实践中能够准确地应用这些技术，提高投掷的准确性和力量。

2.团队合作：在分组练习和比赛中，学生将能够更好地与团队成员合作，发挥团队的力量，提高投掷成绩。他们将学会互相鼓励、互相帮助，培养良好的团队合作精神和沟通能力。

3.竞技能力提升：通过参与铅球比赛和测验，学生将能够提高自己的竞技能力，学会在比赛中保持冷静和自信，面对压力和挑战。他们将逐渐培养出竞争意识和竞技精神，不断提高自己的投掷水平。

4.健康意识增强：通过体育活动，学生将能够提高对健康的重视，了解体育锻炼对身心健康的益处。他们将能够更好地掌握科学锻炼的方法，养成健康的生活方式，增强体质。

5.学习兴趣激发：本节课通过实践活动、比赛和互动环节，将能够激发学生对铅球投掷的兴趣和热情。学生在参与过程中将感受到运动的乐趣，更加积极地参与体育锻炼，提高体育素养。

6.自我提升意识：通过课堂学习和实践，学生将能够培养自我提升的意识，不断反思和总结自己的投掷技术，找出不足之处并进行改进。他们将能够自主地参与训练，不断提高自己的投掷水平。七、作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

（1）观看铅球投掷技术视频，了解铅球投掷的动作要领和技巧，并做好笔记。

（2）练习铅球投掷基本动作，每人至少完成10次投掷，记录每次的投掷距离，分析自己的投掷技术。

（3）结合课堂所学，编写一篇关于铅球投掷技术的心得体会，分享自己的学习经验和感悟。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体作业反馈如下：

（1）查看学生的视频观看笔记，检查他们对铅球投掷动作要领的了解程度，给予肯定和鼓励，并提出进一步完善的意见。

（2）分析学生投掷练习的数据，关注他们的投掷距离和动作准确性，针对存在的问题给出具体的改进建议，如力量发挥、投掷角度等。

（3）阅读学生的心得体会，了解他们的学习感悟和困惑，给予肯定和鼓励，并结合课堂所学内容给予针对性的指导和建议。

在作业反馈过程中，要注重鼓励和激励学生，让他们感受到进步和成长，激发他们的学习动力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，给出具有针对性的建议，帮助他们在投掷技术上取得更好的成绩。八、典型例题讲解1.例题一：

题目：小明在铅球投掷比赛中，投掷了5次，成绩分别为5米、6米、7米、8米和9米。请计算小明的平均投掷距离。

答案：小明的平均投掷距离为(5+6+7+8+9)÷5=7米。

2.例题二：

题目：小华在铅球投掷比赛中，第一次投掷了6米，第二次投掷了8米，第三次投掷了9米。请计算小华在这次比赛中的最好成绩。

答案：小华在这次比赛中的最好成绩为9米。

3.例题三：

题目：小强在铅球投掷比赛中，第一次投掷了4米，第二次投掷了5米，第三次投掷了6米，第四次投掷了7米。请计算小强在这次比赛中的平均投掷距离。

答案：小强在这次比赛中的平均投掷距离为(4+5+6+7)÷4=5.5米。

4.例题四：

题目：小芳在铅球投掷比赛中，投掷了6次，成绩分别为5米、6米、7米、8米、9米和10米。请计算小芳在这次比赛中的最好成绩。

答案：小芳在这次比赛中的最好成绩为10米。

5.例题五：

题目：小刚在铅球投掷比赛中，第一次投掷了7米，第二次投掷了8米，第三次投掷了9米。请计算小刚在这次比赛中的平均投掷距离。

答案：小刚在这次比赛中的平均投掷距离为(7+8+9)÷3=8米。教学反思与改进1.设计反思活动：

在教学后，组织学生进行自我评估和小组讨论，以评估他们对铅球投掷知识和技能的掌握情况。通过问卷调查、口头反馈和观察，了解学生对教学内容的理解程度和兴趣。此外，教师应收集学生的作业和练习，分析他们在实践中存在的问题，以及他们在课堂上的参与度和互动情况。

2.制定改进措施：

针对学生在铅球投掷学习中的问题和不足，制定改进措施，计划在未来的教学中实施。以下是一些可能的改进措施：

-强化基础知识：对于学生在投掷技术掌握上的不足，应在教学中加强基础知识的学习，如握持方式、投掷动作要领等，确保学生能够扎实地掌握基本技能。

-增加实践机会：增加学生进行铅球投掷实践的机会，通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中提高投掷技能，培养他们的团队合作精神和竞技能力。

-个性化教学：针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学指导，帮助他们解决在铅球投掷中遇到的具体问题，提高他们的学习效果。

-利用多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、图片等，直观地展示铅球投掷的技术要领，帮助学生更好地理解和掌握投掷技术。

-定期评估和反馈：定期对学生的铅球投掷技能进行评估，及时给予反馈，帮助学生了解自己的进步和不足，调整学习策略。板书设计①铅球投掷技术要领：握持、站位、投掷动作、力量运用

②训练方法：分组练习、比赛、个人挑战、技术指导

③竞技