2024-2025学年小学拒绝校园暴力保卫友谊班会教学设计

2024-2025学年小学拒绝校园暴力保卫友谊班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学道德与法治四年级上册第五单元“我们班的小榜样”的第二课“拒绝校园暴力，保卫友谊”。本节课的主要内容有：

1.理解校园暴力的含义，认识到校园暴力对受害者、施暴者和整个学校环境的影响。

2.学会尊重他人，培养良好的社交习惯，避免因为言语和行为上的不当导致校园暴力的发生。

3.学会保护自己，提高自我保护意识，遇到校园暴力时能够采取正确的应对方法。

4.培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力，共同维护校园的和谐与安宁。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提升学生的道德素养，使学生能够理解和尊重他人，培养良好的社交习惯，避免参与或导致校园暴力行为。

2.增强学生法治意识，让学生明白校园暴力是违法行为，了解相关法律知识，提高自我保护意识。

3.培养学生批判性思维，使学生能够分辨和质疑校园暴力行为，积极寻求解决问题的方法。

4.提高学生团队协作能力，培养班级凝聚力，共同维护校园和谐与安宁。

5.培养学生沟通能力，使学生能够有效地与他人沟通交流，解决矛盾和冲突，建立良好的人际关系。重点难点及解决办法重点：

1.理解校园暴力的含义及其影响。

2.学会尊重他人，避免言语和行为上的不当导致校园暴力。

3.掌握保护自己的方法，提高自我保护意识。

4.培养团队协作精神，维护校园和谐。

难点：

1.对校园暴力的认识，特别是其对受害者、施暴者和学校环境的影响。

2.如何在实际生活中运用尊重他人、保护自己的方法。

解决办法：

1.利用案例分析、讨论，让学生深入理解校园暴力的含义及其影响。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会尊重他人，避免言语和行为上的不当。

3.结合实际生活中的例子，让学生学会正确的自我保护方法。

4.开展团队活动，培养学生的团队协作精神。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲解校园暴力的定义、影响以及法律知识，为学生提供基础知识和理论支持。

-讨论：组织学生就案例进行分析，促进学生思考和表达自己的观点，深化对校园暴力的理解。

-案例研究：通过分析具体的校园暴力案例，让学生从中学习和总结经验教训。

-项目导向学习：让学生分组完成有关校园暴力预防的项目，提高学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生模拟不同的校园暴力场景，扮演受害者、施暴者和旁观者，增强学生对校园暴力的感知和理解。

-小组讨论：让学生分组讨论如何预防和制止校园暴力，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-游戏设计：设计有关校园暴力的互动游戏，让学生在游戏中学习如何正确处理冲突和暴力行为。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含图文并茂的PPT，帮助学生直观地了解校园暴力的相关知识。

-视频：播放有关校园暴力的真实案例视频，让学生更直观地感受校园暴力的影响。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和案例分析，提高学生的参与度和积极性。

-宣传材料：让学生制作关于拒绝校园暴力的宣传海报或小册子，提高学生的创造力和表达能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《拒绝校园暴力，保卫友谊》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有遇到过校园暴力的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何拒绝校园暴力，保卫友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园暴力的基本概念。校园暴力是指在学校环境中，个体或群体对他人实施的恶意攻击、威胁、侮辱等行为。它对受害者、施暴者和整个学校环境都会造成负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园暴力和友谊的关系，以及如何应对校园暴力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何尊重他人和保护自己这两个重点。对于如何避免校园暴力的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园暴力相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何正确处理校园暴力情境。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中拒绝校园暴力，保卫友谊”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园暴力的基本概念、危害以及如何预防和应对。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对如何拒绝校园暴力，保卫友谊的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《校园暴力：原因、影响与对策》：本书深入探讨了校园暴力的成因、对学生心理健康的影响以及预防和干预策略。

-《青少年心理学》：本书介绍了青少年心理发展的特点，有助于理解青少年行为背后的心理动机。

-《法律常识》：了解基本的法律知识，让学生知道校园暴力的法律后果，增强法治意识。

2.课后探究：

-调查问卷：设计一份关于校园暴力的调查问卷，让学生在课后对身边的同学进行调查，了解校园暴力的实际情况。

-观察日记：鼓励学生观察校园中的不文明行为，记录下来，分析其背后的原因，并提出改进建议。

-宣传海报：让学生设计一份关于拒绝校园暴力的宣传海报，通过创意表达来提高大家对校园暴力的认识。

3.实践任务：

-组织一次班级内的主题活动，如“拒绝校园暴力，共建和谐班级”，让学生通过演讲、表演等形式表达对校园暴力的态度。

-邀请社区警察或者律师来学校进行专题讲座，让学生更深入地了解校园暴力的法律后果和预防措施。

-开展校园暴力预防的宣传活动，如制作展板、发放宣传册等，提高全校师生的防范意识。

4.延伸讨论：

-讨论校园暴力的社会背景和原因，分析不同社会因素对校园暴力发生的影响。

-探讨如何在学校、家庭和社会层面上建立有效的预防机制，减少校园暴力的发生。

-讨论如何提高学生的自我调节能力和情绪管理能力，以避免因情绪失控而导致校园暴力行为。内容逻辑关系①重点知识点：

-校园暴力的定义与类型

-校园暴力对学生的影响

-预防和应对校园暴力的方法

②关键词：

-校园暴力

-友谊

-尊重

-保护

-团队协作

③板书设计：

1.校园暴力

-定义：学生在校园中实施的恶意攻击、威胁、侮辱等行为

-类型：身体暴力、言语暴力、心理暴力等

2.校园暴力的影响

-对受害者：身体伤害、心理创伤、学业受影响

-对施暴者：法律后果、社交关系受损、自我形象破坏

-对学校环境：秩序混乱、师生关系紧张、教育质量下降

3.预防和应对校园暴力

-方法：提高法治意识、培养良好品格、加强自我保护

-应对：寻求帮助、勇敢拒绝、避免冲突升级

4.保卫友谊

-原则：相互尊重、公平对待、真诚交流

-行动：积极参与班级活动、关心他人、解决矛盾和冲突

5.团队协作

-重要性：班级凝聚力的来源、共同目标实现的关键

-表现：分工合作、相互支持、共同进步重点题型整理1.判断题：

-判断校园暴力的定义是否正确。（答案：错误）

-判断校园暴力只会对受害者造成伤害。（答案：错误）

2.简答题：

-请简要说明校园暴力的类型。（答案：校园暴力包括身体暴力、言语暴力、心理暴力等。）

-请简述预防和应对校园暴力的方法。（答案：预防和应对校园暴力的方法包括提高法治意识、培养良好品格、加强自我保护等。）

3.案例分析题：

-假设你是一名受害者，请提出至少三种应对校园暴力的方法。（答案：寻求老师、家长或同学的帮助；勇敢拒绝施暴者；避免冲突升级，如不还手、不言语攻击等。）

-假设你是一名旁观者，请提出至少两种应对校园暴力的方法。（答案：及时报告给老师或家长；劝阻施暴者停止暴力行为；帮助受害者脱离危险。）

4.应用题：

-如果你遇到了校园暴力，你会如何保护自己？（答案：我会寻求老师、家长或同学的帮助；勇敢拒绝施暴者；避免冲突升级，如不还手、不言语攻击等。）

-请设计一个班级活动，旨在提高同学们对校园暴力的认识和防范意识。（答案：可以组织一次主题班会，让同学们分享关于校园暴力的真实案例，讨论预防和应对校园暴力的方法，并制定班级防范校园暴力的规章制度。）

5.论述题：

-请论述校园暴力对受害者、施暴者和学校环境的影响。（答案：校园暴力对受害者会造成身体伤害、心理创伤、学业受影响；对施暴者会有法律后果、社交关系受