14 海洋 教学设计 -2023-2024学年三年级上册科学 苏教版VIP

14海洋教学设计-2023-2024学年三年级上册科学苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年三年级上册科学苏教版，第14章《海洋》。本章主要内容包括：

1.海洋的定义：介绍海洋的概念、特点以及与其它水体的区别。

2.海洋的起源：讲解海洋的形成过程，如地球演化、板块运动等。

3.海洋的分布：介绍世界海洋的地理位置、分布特点及各大洋的基本情况。

4.海洋的生态环境：讲解海洋生物的种类、生态系统的构成以及人类活动对海洋生态环境的影响。

5.海洋资源：介绍海洋资源的种类、开发与利用，以及海洋资源对人类的重要性。

6.海洋与人类的关系：阐述海洋在人类历史、文化、经济、科研等方面的作用和影响。

本节课将重点讲解海洋的定义、起源、分布及生态环境，通过生动有趣的教学活动，让学生了解海洋的基本知识，培养学生对科学的热爱和保护海洋环境的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学核心素养，主要包括：

1.科学知识与观念：使学生了解海洋的基本概念、特征和组成，建立正确的海洋知识体系。

2.科学思维与方法：通过探究海洋的起源、分布和生态环境，培养学生的因果思维、分析归纳能力和创新意识。

3.科学探究与实践：引导学生运用观察、调查、实验等方法，主动探究海洋的奥秘，提高学生的实践操作能力。

4.科学态度与价值观：培养学生热爱科学、关爱海洋的情感，增强保护海洋环境的意识，形成可持续发展观念。

5.科学交流与协作：鼓励学生在课堂上积极发言、互动讨论，提高学生的表达能力和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

（1）海洋的定义与特点：理解海洋的概念、特点以及与其他水体的区别，如海洋的盐度、温度、密度等。

（2）海洋的起源：掌握海洋形成的过程，如地球演化、板块运动等。

（3）海洋的分布：掌握世界海洋的地理位置、分布特点及各大洋的基本情况。

（4）海洋的生态环境：了解海洋生物的种类、生态系统的构成，以及人类活动对海洋生态环境的影响。

（5）海洋资源：掌握海洋资源的种类、开发与利用，以及海洋资源对人类的重要性。

（6）海洋与人类的关系：理解海洋在人类历史、文化、经济、科研等方面的作用和影响。

2.教学难点：

（1）海洋的起源：学生难以理解地球演化、板块运动等复杂地质过程，需要借助图像、模型等教学辅助工具进行直观展示。

（2）海洋的生态环境：学生对海洋生物种类、生态系统构成等方面的知识较为陌生，需要通过生动有趣的案例、图片等形式进行讲解。

（3）海洋资源的利用与保护：学生难以理解海洋资源开发与保护的平衡，需要结合实际案例进行分析，引导学生形成正确的海洋资源观念。

（4）海洋与人类的关系：学生对海洋在人类历史、文化、经济、科研等方面的作用和影响认识不足，需要通过丰富多样的教学活动，引导学生深入思考。

针对以上重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如生动讲解、直观展示、案例分析等，以帮助学生更好地理解和掌握海洋知识。同时，注重学生的实践操作和互动交流，提高学生的科学素养。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-海洋相关的大型模型或挂图。

-海洋生物的实物标本或模型。

-实验器材，如显微镜、试管等。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于上传教学资料和作业。

3.信息化资源：

-海洋相关的科普视频或纪录片。

-海洋知识的PPT或动画演示。

-在线科普文章或学术资料。

4.教学手段：

-讲授法：用于传授海洋基本概念、定义和原理。

-互动讨论：鼓励学生提问、分享观点，增强课堂活力。

-案例分析：通过实际案例，让学生了解海洋生态环境和资源利用。

-实验操作：安排海洋相关的实验，提高学生的实践能力。

-小组合作：组织学生进行小组讨论和项目研究，培养团队协作精神。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解海洋的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习海洋内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确海洋教学目标和海洋重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保海洋教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习海洋的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入海洋学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的海洋内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为海洋新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解海洋知识点，结合实例帮助学生理解。

突出海洋重点，强调海洋难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕海洋问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对海洋知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决海洋问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与海洋内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合海洋内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习海洋的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的海洋内容，强调海洋重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的海洋内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解海洋的基本概念、特点和与其他水体的区别，掌握海洋的起源、分布、生态环境、资源以及与人类的关系等方面的知识。

2.科学思维：学生能够通过观察、调查、实验等方法，主动探究海洋的奥秘，培养因果思维、分析归纳能力和创新意识。

3.科学探究：学生能够在实践中运用所学的海洋知识，进行小组讨论和项目研究，提高实践操作能力和团队合作精神。

4.科学态度：学生将培养热爱科学、关爱海洋的情感，增强保护海洋环境的意识，形成可持续发展观念。

5.科学交流：学生能够在课堂上积极发言、互动讨论，提高表达能力和沟通技巧。

6.实践能力：学生能够通过实验操作、实践活动等方式，将所学的海洋知识应用到实际中，提高解决实际问题的能力。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于海洋的科普书籍，如《海洋的奥秘》、《蓝色星球》等，以深入了解海洋的各个方面。

-观看海洋相关的纪录片，如《海洋》、《珊瑚礁之旅》等，以形象生动地了解海洋的生态环境和生物多样性。

-探索海洋生物的虚拟博物馆，如国家海洋博物馆官方网站上的虚拟展览，了解不同海洋生物的特征和习性。

-访问海洋研究机构的官方网站，了解最新的海洋科学研究成果和技术进展。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，将其作为课堂学习的补充和延伸。

-学生可自主选择拓展内容的种类和深度，根据自己的兴趣和能力水平进行学习。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生进行有效的拓展学习。

-鼓励学生将拓展学习所得的知识与同学分享，进行交流和讨论，以促进彼此的思考和理解。

-学生可通过撰写阅读笔记、完成思考题等方式，记录自己的拓展学习过程和收获，以提高自己的学习效果。课堂1.提问评价：通过提问，了解学生对海洋知识的掌握程度，及时发现学生存在的问题并进行解答。例如，教师可以提问学生海洋的定义、特点、起源等基本概念，了解学生对这些知识点的理解和记忆情况。

2.观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与程度。例如，教师可以观察学生是否认真听讲、积极参与讨论、主动提问等，了解学生的学习兴趣和积极性。

3.测试评价：通过课堂测试或小测验，了解学生对海洋知识的掌握程度。例如，教师可以设计一些选择题、填空题、解答题等，测试学生对海洋知识的理解和应用能力。

4.小组合作评价：通过观察学生在小组合作中的表现，了解学生的团队合作能力和沟通能力。例如，教师可以观察学生是否积极参与讨论、贡献自己的想法、倾听他人的意见等，了解学生的团队协作能力。

八、作业评价

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生存在的问题并进行解答。例如，教师可以批改学生的海洋知识习题，指出学生的错误并提供正确的解答方法。

2.作业点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果。例如，教师可以表扬学生的正确答案和努力，鼓励学生继续保持良好的学习态度。

3.作业反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师可以针对学生的作业情况，给出具体的改进建议和指导，帮助学生提高学习效果。

4.作业评价：根据学生的作业完成情况，给予相应的评价和评分。例如，教师可以根据学生的正确答案、解题思路、表达清晰度等因素，对学生的作业进行评价和评分。内容逻辑关系1.海洋的定义与特点：海洋的定义、海洋的特点（盐度、温度、密度等）。

2.海洋的起源：海洋的形成过程（地球演化、板块运动等）。

3.海洋的分布：世界海洋的地理位置、分布特点及各大洋的基本情况。

4.海洋的生态环境：海洋生物的种类、生态系统的构成，以及人类活动对海洋生态环境的影响。

5.海洋资源：海洋资源的种类、开发与利用，以及海洋资源对人类的重要性。

6.海洋与人类的关系：海洋在人类历史、文化、经济、科研等方面的作用和影响。

板书设计：

一、海洋的定义与特点