安徽专版2024秋七年级语文上册第三单元达标测试卷新人教版

Page7第三单元达标测试卷安徽专版·七年级·语文上(R版)时间：150分钟满分：150分一、语文积累与综合运用(32分)1．默写古诗中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)①______________________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)②杨花落尽子规啼，____________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)③__________________，落花季节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)④不知何处吹芦管，____________________。(李益《夜上受降城闻笛》)⑤________________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)⑥峨眉山月半轮秋，____________________。(李白《峨眉山月歌》)(2)依据提示写出相应的名句。(4分)①王湾《次北固山下》一诗中，以“__________________________？__________________________”两句，抒发了淡淡的乡思愁绪。②马致远在《天净沙•秋思》中用“__________________________，__________________________”两句，抒发了浓浓的断肠之愁。2．阅读下面一段文字，依据要求回答问题。(9分)轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决漫步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的志气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜不自胜，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田……(1)给加点字注音，依据拼音写汉字。(3分)分qí()jué()别贮()蓄(2)文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词的正确写法是“________”。(2分)(3)“喜不自胜”的意思是_________________________________________。(2分)(4)文段末画线句的句式不够协调，请调整后半句的语序，使它与前半句的句式一样，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)(2分)3．运用课外阅读积累的学问，完成(1)(2)题。(4分)(1)沙僧也叫__________，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为____________。(2分)(2)以下选项说法不正确的一项是()(2分)A．《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有阿长和衍太太。B．作者在《琐记》中提到自己宠爱看的一本书是《天演论》。C．《范爱农》记叙的是鲁迅在南京留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。D．“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的宠爱，主要缘由是：公正的裁判在阴间。4．在丹桂飘香的金秋季节，我们迎来了校内“读书节”。学校文学社确定实行一次“读名著，谈感受”研讨会，请你完成下列任务。(12分)(1)为营造气氛，请你拟写一条体现活动主题的宣扬标语。(2分)(2)下面是两位同学在校内网上发表的关于“读书感受”的帖子，现在请你结合自身的阅读阅历，运用比方的修辞手法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人共享。(2分)桃源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能净化人的心灵。采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需细致咀嚼。(3)本次活动打算办一期展板，须要设计几个读书栏目，请你参照示例，再设计一个栏目并说明设计意图。(4分)示例：栏目一：读世•人间百态设计意图：引导读者阅读社科类作品，使其加深对社会生活的理解。栏目二：设计意图：(4)小明参与活动后写了一段文字来表达自己的感受，其中画线句有语病，请你帮他修改。(4分)我们肯定要多读书，读好书，【A】进一步培育我们的读书水平。宏大的德国诗人歌德说：“读一本好书，就是在和很多高尚的人谈话。”是啊，一本好书，能荡涤人的灵魂，纯净人的心灵；能开阔人的视野，增长人的学问。让我们一起想方法，【B】营造一个良好的读书环境，养成阅读的习惯，激发阅读的爱好。①【A】画线句用词不当，应把“________”改为“________”。(2分)②【B】画线句语序不当，可改为：______________________________________________________________________________________________。(2分)二、阅读(62分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](21分)冰的糕魏新①三十年前的夏天比现在安静很多。听不到车流的喧嚣，也听不到来自各种电子设备的混杂交响。大部分时间，只有蝉鸣此起彼伏。习惯后，蝉鸣也会被耳朵自动屏蔽掉，世界安静得像一个热乎乎的大蛋壳，就连自言自语，都犹如回声。②但是，有一种声音，每当响起，都让我兴奋无比。“冰糕——冰糕！”每一个字都挑拨着我幼小的心。③我嗷一下就从院子里蹿出来了，直奔声源而去。与此同时，邻居的孩子也和我一样，奋不顾身，像一根根大头针，冲向磁喇叭。卖冰糕的推着一辆自行车，后座上绑着个白色的木箱子，上面盖着一层棉被。我快速递过一枚二分的硬币，把手伸进盖着冰糕的棉被里。在没有冰箱的年头，胳膊体会到的那种彻骨凉快，太难忘了。④那时的我练就了速吃冰糕的绝活儿，能快速吞下一支冰糕，趁卖冰糕的人还没走，抓紧再要一支，细细地品尝。这也属于吃冰糕的两种主要方法：一种是咬着吃，一种是含着吃。咬着吃过瘾，一咬一嘴冰，但大都不舍得这么快吃完。含着吃就是放嘴里渐渐地化，化一点吃一点，吃到最终，只剩一根冰糕棒，还要再从头嗍到尾，直到感觉冰糕棒上已经没有一丝凉、一点甜，才会扔掉。⑤上小学时，买冰糕就更便利了，学校门口的小贩，整个夏天都在卖冰糕，兜里实在没钱，还可以赊。我从没赊过冰糕，不过，无师自通，我找到了一个不花钱也能吃到冰糕的方法：课间休息时去校门口转悠，看到相识的同学买冰糕，迎面走上去，厚着脸皮，咬上一口。⑥这个方法非我首创，且已在我校“蔚然成风”。最初源于客气，一个同学买了冰糕，招手让一下别的同学。后来发展到只要看到有一个同学买冰糕，就纷纷过去咬。这个咬上面，那个咬下面，三五口就把一个冰糕从美国咬成日本。⑦有一次，我又去校门口觅食，一个相识的同学都没有，我只能眼巴巴地看着卖冰糕的小贩。心急火燎的我，好像从头到脚都冒着热气，没有冰糕，身体就要自燃了。这时，我突然发觉学校放开的铁门后面好像有点异样，连忙过去用劲拽了一下铁门。然后，出现在我面前的，是我们班一个男同学——他正蹲在地上，________地吃一支刚刚剥了纸皮的冰糕。⑧那一天，那一口，我差点把冰糕棒给他咬断。⑨更奇妙的是在中学那年暑假，我去菏泽的姑妈家玩。一天，表姐奇妙地说，有一种特殊的冰糕，叫冰淇淋。我一听名字，口水就要流下来了。过去只听说麒麟，还有《水浒传》中的“玉麒麟”，冰“麒麟”究竟是什么？是用冰做的远古神兽吗？假如能吃一口，肯定比童话里的故事还要魔幻。⑩怀着吃冰“麒麟”的幻想，我每天催着表姐带我去买。她总说天太热了，出门会被晒黑，要在家待着。姑妈还给我们布置了作业，每天要临钢笔字帖。而我已经无法一笔一画地在白纸上写黑字了，满脑子都是冰，都是麒麟，都是无法溶化的信仰。eq\o\ac(○,11)最终，在我临回县城的时候，我得偿所愿。一个惊异的机器下面，有个自来水管一样的龙头，冰淇淋就从下面流出来。可是，当时我连味道都没有记住，那个像牛奶火炬一样的冰淇淋连着蛋筒就已经不见了。开学后，我给同学们说我吃冰淇淋的经验，绘声绘色，夸大无比，他们都听傻了，以为我做了一场梦。12或许，我真的做了一场梦，至今未醒。(有删改)5．文中作者回忆了自己吃冰糕的经验。请依据文章内容，填写表格。(5分)时间、地点事务心情三十年前的夏天在家门口①______________兴奋上小学时在校门口②______________③________④____________________梦寐以求吃冰淇淋⑤________6.在文章第⑦段横线处填入词语恰当的一项是()(3分)A．静默无闻B．惊惶失措C．偷偷摸摸D．喜不自胜7．本文语言富有表现力，请品析下列句子的表达效果。(6分)(1)与此同时，邻居的孩子也和我一样，奋不顾身，像一根根大头针，冲向磁喇叭。(2)满脑子都是冰，都是麒麟，都是无法溶化的信仰。8．简要分析文章首段的作用。(3分)9．文章第eq\o\ac(○,11)段和第eq\o\ac(○,12)段的“一场梦”分别指代什么内容？请用简洁的语言概括。(4分)[二](23分)暖冬周海亮①小的时候，我是那么疯。数九寒天的，我跑到村东小河上砸开一块冰，人蹿上去，兴奋得尖叫；拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船，满载着童年的欢乐。②按例是午后。我是唯一的舵手，把一根竹竿挥得呼呼作响。突然从脚下传来断裂的咔嚓声。我低头一看，那冰已经裂开，在我的两腿之间，裂开一条半尺宽的口子。一块冰分别成两块，渐渐漂向相反的方向。我急了，怪叫一声，扔掉竹竿，人却掉进河里。冰水像多数把刀子，扎得我浑身刺痛而麻木。③好在河水不深，仅没到胸。我颤抖着牙关爬出来，缩成一团，高呼救命。恰好有村里的老人经过，把我放上独轮车送回了家。④(A)我被母亲大骂一通。母亲说：“那河水那么深，你不知道？怎么不淹死你？”母亲脱掉我的鞋裤，又看看我的脚，那脚早已失去知觉，又红又肿。母亲摇着头拿了盆出去，一会儿回来，盛着一盆雪，素雅、干净。母亲捧起雪，把雪放在我的双脚上奋力搓着，一盆又一盆。看着我的脚，母亲眼里含着泪狠狠地说：“不让你去冰河滑冰，你就不听，以后再去冰上玩，我打死你。”渐渐地我的脚已暖和，好像被一个火炉烘烤过，而母亲的手已经僵直、通红。(B)⑤母亲把我的湿衣裤拿到院子里边晒边说：“晒不干，你明天穿着炕席上学？”冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。(C)⑥那些年月，家里不行能有多余的棉衣棉裤。是啊，明天，冰天雪地的，我怎么上学？⑦我始终把自己包在棉被里，看母亲生气而愁苦的脸。(D)我当心翼翼地吃饭，当心翼翼地和母亲说话，当心翼翼地写作业和睡觉。我知道自己闯了大祸。我知道自己得始终待在炕头，直等到我的棉袄棉裤彻底干燥。⑧夜里我醒来，看到微黄的灯光，那灯光带着光晕，母亲的一抹年轻的剪影倒映在墙上，那是母亲在灯下做针线活儿。银亮的锥子带着线来回穿梭着，那是我记忆中最美丽的舞姿。母亲有时捶打着后腰，有时伸展着僵硬的手指。⑨早晨我被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。我惊异地发觉，母亲竟给我捧来了新的棉鞋棉袄棉裤。干燥的棉鞋棉袄棉裤穿在身上，温煦而贴身。那鞋面是深红色的，阳光下那么刺眼，像春天里绽开的花朵。我背着书包上学，走到院子里，突然回头，母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条暖和的路。⑩那天我突然长大了。我不再爬墙上房，不再去冰河划船。那一天，母亲年轻的容颜深刻并恒久地烙进我的记忆。那年冬天特殊冷。但我始终认为，那是我今生最暖和的一个冬天。可是那个冬天，母亲却落下一生的病根——类风湿。那天，她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤细致地改小，套在我的身上。那天，她用了整整一夜，换来孩子一生中全部冬的暖和。(有改动)10．下面的句子是文章中的原句，请选择它在文中的正确位置()(3分)母亲坐在炕沿上，看着我，愁眉不展。A．(A)处B．(B)处C．(C)处D．(D)处11．依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(6分)“我”在村东河上划冰船，结果__________________→母亲一边指责“我”，一边__________________→为了让“我”其次天上学有衣服穿，母亲__________________→那天“我”突然长大了，不再去冰河划冰船。12．选文第⑧段中写“那灯光带着光晕，母亲的一抹年轻的剪影倒映在墙上”有什么作用？(4分)13．请从修辞手法的角度，赏析第⑨段中画波浪线的句子。(4分)那鞋面是深红色的，阳光下那么刺眼，像春天里绽开的花朵。14．结合全文来看，母亲带给“我”的暖和详细体现在哪些地方？(6分)[三](18分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” (《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” (《雍也》)15．说明下列句中加点的词。(4分)(1)学而时习之__________________(2)与挚友交而不信乎__________________(3)不逾矩__________________(4)人不堪其忧__________________16．翻译下列句子。(6分)(1)人不知而不愠，不亦君子乎？(2)温故而知新，可以为师矣。17．“吾日三省吾身”是从________、________、________三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人特别重视________的修养。(4分)18．经过了大约两千五百年，《论语》中的话仍旧闪耀着夺目的光彩。请从上面的《论语》选节中选择一则，谈谈它对你的启发。(4分)三、写作(50分)19．请以《我心目中的良师》为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字。第三单元达标测试卷一、1.(1)①秋风萧瑟②闻道龙标过五溪③正是江南好风景④一夜征人尽望乡⑤遥怜故园菊⑥影入平羌江水流(2)①乡书何处达归雁洛阳边②夕阳西下断肠人在天际2．(1)歧诀zhù(2)应合应和(3)遇到出乎意料的喜事而特殊兴奋(4)滋润心田的有一股股清泉细流……3．(1)沙悟净金身罗汉(2)C点拨：“南京”应改为“日本”。4．(1)示例一：走进名著，充溢青春。示例二：阅读经典名著，提升品行素养。(2)示例：天高云淡：读书如登山，山登得越高，风景就看得越远，书读得越多，眼界就越开阔。(3)示例：读史•朝代兴衰引导读者阅读历史类作品，使其了解朝代兴衰。(4)①培育提高②激发阅读的爱好，养成阅读的习惯，营造一个良好的读书环境二、[一]5.①买冰糕，连吃两根②抢吃同学的冰糕③急迫④中学暑假，在姑妈家⑤向往6．C7．(1)运用比方的修辞手法，把兴奋地直奔冰糕而去的孩子比作被磁喇叭吸引的大头针，生动形象地表现了冰糕在炎夏对孩子们的吸引力。(2)运用排比的修辞手法，连用三个“都是”，起强调作用，突出了作者对冰淇淋的向往。8．文章首段是对环境的描写，极力渲染了三十年前夏日的燥热和安静，为下文表现“我”对卖冰糕的到来的兴奋做铺垫。9．第eq\o\ac(○,11)段的“一场梦”指同学们认为“我”吃冰淇淋的经验夸张得就像做梦；第eq\o\ac(○,12)段的“一场梦”指自己对冰糕的美妙回忆。[二]10.C点拨：(C)处位于第⑤段结尾，此段写“我”的棉鞋棉袄棉裤都湿了，第⑥段写“明天，冰天雪地的，我怎么上学？”可以推断这应当是令母亲愁眉不展的缘由，因此选C项。11．掉进河里用盆端来雪为“我”暖脚熬夜赶制棉鞋棉袄棉裤12．该句是对环境的描写，写灯光都带着光晕，说明灯已经开了很久，此时已是深夜了，母亲照旧在为“我”赶制棉鞋棉袄棉裤；渲染了温馨的气氛；衬托出母亲对“我”浓浓的爱。13．