《简单电路》说课稿_第1页
《简单电路》说课稿_第2页
《简单电路》说课稿_第3页
《简单电路》说课稿_第4页
《简单电路》说课稿_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《简单电路》说课稿郧阳区安阳镇中心小学程士刚【说教材】

各位评委老师大家好。我是安阳镇中心小学的程士刚，今天我说课的内容是苏教版小学科学五年级上册第三单元《电和磁》的第一课《简单电路》。本课虽然只是用电池与基本器件连接成简单电路，却是学生小学阶段第一次接触到关于电学的课程，为学生打开了新的领域之门，在这一课中，他们将学会使用新的装置、小灯座和电池盒，用导线连接完整的电路。对接下来整个单元课程的学习有着至关重要的基础作用。

【说学生】

五年级学生经过两年的科学课学习，对探究性实验有了一定的了解和掌握（体现在：熟悉探究性实验的步骤，熟练一些简单的操作）。具备了初步的科学素养习惯（主要体现在：能够一边实验一边记录，先计划后操作、对实验结果能够做出一点理论依据的预测。）在此之前学生没有任何关于电和磁的相关学习，但是在生活中接触到过大量的简单电路如：手电筒、电池玩具、电动小车、生日贺卡等，这些都给了学生丰富的知识储备，为学习本课乃至整单元打下了坚实的兴趣基础，营造了良好的学习氛围。【说教学目标】1知道一个简单电路的基本元素（电源、导线、用电器）。2.能够连接一个基本电路，并画出电路图。3.认识开关的作用，并能用开关控制电流4.告诫学生千万不能使用交流电【说教学重难点】学习连接一个简单电路，画出简单的电路图。【说教学方法】根据《小学科学课程标准》要求、结合本门课程的性质以及本堂课内容的特点，本课宜采用实验探究的教学方法作为主要教学方式。为增强教学的趣味性和课堂探究氛围还可以采用：情景激励法和探究发现法进行教学。因为本课内容前后联系紧密，知识点前后互为基础关系，环环相扣，故教学思路和主线应该遵循循序渐进、层层递进的原则为宜。实验时鼓励学生认真观察、勤于思考、不怕失败、勇于实践、善于合作。【教学工具】

我分组准备了小灯泡、小灯座、电池，电池盒、开关、导线若干、小电机、小喇叭等实验材料辅助教学。

【说教学反思】本节教学目标明确，思路清晰，与学生经验结合紧密。但也有需要改进的地方：1.在活动二实验电流通过其它用电器的时候，指导学生认识用电器的概念和其它一些电源形式；2.在活动三用开关控制电路中可以让学生自己动手制作一个开关，并加进做好的电路中，为后面控制红绿灯的亮灭打下基础。3.在画电路图的时候可以给学生介绍简单的电器元件符号。总之，在本节课的实验教学

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论