三十四民族关系与国家关系

三十四民族关系与国家关系(45分钟60分)一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.(2023·武汉模拟)汉代在西南边郡的广汉北部、蜀郡北部、益州西部、犍为南部等地设立部都尉进行统辖,实行军事领护制,守卫边疆,管理地方各类族群。他们的辖区绝大多数后来演变成了郡或比郡属国。部都尉的设置表明汉代 ()A.在西南地区强制设立郡县B.重视巩固统一的多民族国家C.在西南地区推行改土归流D.西南地区开始归属中央管辖【解析】选B。材料“汉代在西南边郡的广汉北部、蜀郡北部、益州西部、犍为南部等地设立部都尉进行统辖,实行军事领护制”体现的是汉代通过对周边地区设置机构来强化对边疆地区的控制,说明汉代重视巩固统一的多民族国家,B正确;部都尉不属于郡县制,排除A;明清时期在西南地区推行改土归流,排除C;在此之前西南地区就已经归属中央政权管辖,排除D。2.我国古代对少数民族地区多实行羁縻政策。唐高祖时确立“怀柔远人,义在羁縻”的民族政策。宋朝进一步笼络少数民族首领,对“其有力者,还更赐以疆土”。羁縻政策的实施 ()A.有利于扩大统治区域加强统治B.形成了中央对地方的直接有效管辖C.维护了多民族国家的团结和稳定D.激化了边远少数民族与中央的矛盾【解析】选C。据材料并结合所学可知,政府通过羁縻政策稳定社会秩序,换取和平稳定的环境,并未扩大统治区域,故A错误;依所学,羁縻政策主要是针对少数民族地区采取的政策,不是中央对地方的直接管辖,故B错误;羁縻政策有利于团结少数民族,维护多民族国家的稳定,故C正确;依所学,羁縻政策缓和了中央与少数民族地区的矛盾,故D错误。3.1793年,英国马戛尔尼使团初访中国,有些清朝地方官员将其称为“钦差”,乾隆闻此,甚为不满,下谕旨将使臣称为贡使,“以符体制”。乾隆这一做法 ()A.有利于实现外交近代化B.维护了主权与领土完整C.固守了传统的朝贡体制D.表明乾隆开始关注世界【解析】选C。材料中对英国使臣的称呼,说明当时中国外交思维落后,故A错误;材料中对使臣的称呼不涉及主权与领土完整,故B错误;材料中乾隆皇帝把使臣称为贡使,体现了其固守“天朝大国”的传统朝贡体系,故C正确;乾隆下谕旨将使臣称为贡使,“以符体制”,说明乾隆皇帝对外面世界缺乏了解,故D错误。4.17—18世纪,欧洲社会不再颂扬个人对国王和宗教的忠诚,各种爱国人士的塑像竖立起来,出现了国旗、国歌和各种国家节日。这反映出欧洲 ()A.封建专制王权进一步强化B.资产阶级革命的影响扩大C.启蒙运动推动思想的解放D.国家和民族认同观念显现【解析】选D。材料中的“各种爱国人士的塑像竖立起来,出现了国旗、国歌和各种国家节日”信息反映的是人们对国家、民族的认同感,说明欧洲的国家和民族认同观念显现,故答案为D。材料没有反映封建专制王权的强化,排除A;这些变化并不都是受到资产阶级革命的影响,排除B;启蒙运动宣扬民主、科学、自由,与材料信息无关,排除C。5.1808年5月3日,拿破仑的军队入侵西班牙,首都马德里近郊的民众奋起抗击。法军集体屠杀了上千名起义者,受此事件激发,西班牙画家戈雅创作了画作《1808年5月3日夜枪杀起义者》。此画可以从侧面解释拿破仑帝国走向末日的重要原因是 ()A.欧洲民族意识逐渐觉醒B.欧洲反法同盟的持续军事打击C.法国人民厌恶非正义的战争D.欧洲封建势力大于资本主义势力【解析】选A。由题干信息“法军集体屠杀了上千名起义者,受此事件激发,西班牙画家戈雅创作了画作”,可见西班牙人民的起义说明欧洲人民民族意识的觉醒,故A正确;题干反映的是西班牙人民的起义而非欧洲反法同盟的持续军事打击,故B错误;题干反映的是西班牙人民对拿破仑战争的反抗而非法国人民厌恶非正义的战争,故C错误;题干反映的是西班牙人民在民族意识的激发下反抗拿破仑军队的入侵,没有体现欧洲封建势力大于资本主义势力,故D错误。6.(2023·济宁模拟)1648年签订的《威斯特伐利亚和约》,使欧洲新涌现的大国如瑞典和荷兰共和国,得到了诸如法国和奥地利等老牌大国享受的礼遇。条约规定,凡是国王,一律称为“陛下”,凡是大使,一律称为“阁下”。这彰显了 ()A.自由民主的启蒙观念B.主权国家平等的理念C.欧洲国家至上的原则D.否定等级制度的思想【解析】选B。根据材料“凡是国王,一律称为‘陛下’,凡是大使,一律称为‘阁下’”可分析出主权国家平等的理念,B正确;材料体现不出自由民主的启蒙观念,排除A;材料没有提到欧洲国家至上,排除C;材料没有提到等级制度,排除D。7.民族区域自治是中国共产党解决国内民族问题的一项基本政策。下列文献体现出这一政策 ()文献内容1941年《陕甘宁边区施政纲领》蒙、回民族与汉族在政治、经济、文化上具有平等权利,建立蒙、回民族的自治区1946年《和平建国纲领草案》承认各民族的平等地位及其自治权1949年《关于人民政协的几个问题》主张民族区域自治,行使民族自治的权力A.延续了历史传统 B.不断完善的过程C.适度灵活的原则 D.因地制宜的特点【解析】选B。从1941年到1949年关于民族区域自治的规定可以看出,中国共产党不断发展和完善民族区域自治这一政策,故B正确。8.下面为我国新时期各级学校中少数民族学生人数及所占比重统计表,这反映了我国 ()时间小学普通中学普通高等学校人数(万)占比(%)人数(万)占比(%)人数(万)占比(%)1987年151.318.2280.075.711.876.11990年1069.528.7293.036.413.676.62000年1181.569.1498.916.831.735.72012年1056.4710.7678.909.4177.967.4A.实施“科教兴国”战略B.建立了完整的国民教育体系C.各民族共同繁荣发展D.少数民族地区教育迅速发展【解析】选C。据表格信息可知,我国各级学校中少数民族学生人数和所占比重总体上是不断增加的,反映了各民族平等享受教育,说明国家重视少数民族地区的教育发展,体现了各民族共同发展、共同繁荣,C正确;1995年提出“科教兴国”战略,材料未涉及,A错误;材料无法体现教育体系的完整,B错误;材料体现的是我国各级学校中少数民族学生人数和所占比重不断增加,而不是强调少数民族地区教育的发展,D错误。9.1949年4月30日,毛泽东发表声明:“中国人民革命军事委员会和人民政府愿意考虑同各外国建立外交关系。这种关系必须建立在平等、互利、互相尊重主权和领土完整的基础上,首先是不能帮助国民党反动派。”这一声明 ()A.标志着新中国外交的成熟B.蕴含了“另起炉灶”的精神C.打破了美国对新中国的封锁D.促使西方国家与新中国建交【解析】选B。该声明指出新中国的外交关系“必须建立在平等、互利、互相尊重主权和领土完整的基础上,首先是不能帮助国民党反动派”,由此可知它不承认国民党政府同各国建立的外交关系,而要在新的基础上经过谈判同外国建立新的外交关系,这符合“另起炉灶”外交方针的精神内涵,故选B。10.(2023·济南模拟)下图所示是1960年第一季度和1985年第一季度《人民日报》对美国的不同态度的报道情况统计。这一变化表明 ()A.中美关系的发展受冷战影响B.中国对美国形象的塑造趋于理性C.中美间的经贸交流渐趋频繁D.美国在国际社会中的影响力提升【解析】选B。由图中信息可知,《人民日报》作为中国官媒对美国的消极报道大幅度减少,中性报道和积极报道大幅度增加,这说明随着中美建交和改革开放以来的思想解放,中国对美国形象的塑造趋于理性,B正确;材料体现不出冷战对中美关系的影响,排除A;C与中国媒体对美国的报道没有必然关系,排除C;中国对美国形象的塑造是出于国内政治的需要,与美国在国际社会中的影响力提升无关,排除D。11.1952年7月17日,国际奥委会经表决通过了邀请中华人民共和国运动员参加第15届(赫尔辛基)奥运会的决议。当7月19日我国收到邀请电时,距离开幕式仅几个小时,周恩来总理却说:“一定要去!”作出这一决定,主要是基于 ()A.彰显奥运体育精神B.推行务实外交政策C.突破西方经济封锁D.拓展对外活动空间【解析】选D。结合所学知识可知,新中国成立初期,党和国家决定派运动员参加将在数小时后开幕的第15届奥运会,主要是基于突破西方国家的封锁,拓展对外活动空间的需要,D正确;彰显奥运体育精神并非中国政府决定参加奥运会的主要原因,排除A;推行务实外交政策是新中国临时决定受邀参加奥运会的表现,不是主要原因,排除B;新中国参加奥运会这一体育竞技盛会并非为了突破西方的经济封锁,排除C。12.(2023·扬州模拟)1972年周恩来在欢迎尼克松总统时指出:中美两国政府之间存在巨大的分歧,但这不应当妨碍两国在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处五项原则的基础上建立正常的国家关系,更不应该导致战争。材料表明 ()A.中美消除了意识形态的对立B.中美两国关系实现了正常化C.中国外交开始突破“一边倒”D.中国奉行积极务实的外交方针【解析】选D。根据材料“中美两国政府之间存在巨大的分歧,但这不应当妨碍两国在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处五项原则的基础上建立正常的国家关系,更不应该导致战争”及所学知识可知,中国奉行积极务实的外交方针,D正确;“中美消除了意识形态的对立”说法过于绝对,排除A;中美两国关系实现了正常化是在1979年中美正式建交后,排除B;中国外交开始突破“一边倒”是在1953年和平共处五项原则提出后,排除C。二、非选择题:本题共2题,共24分。13.(12分)阅读材料,回答问题。材料一唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。……贞观十四年(640年),文成公主入藏;景龙四年(710年),金城公主入藏;唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封,南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府。——摘编自范文澜《中国通史》材料二在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族。一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究:从启蒙运动到拿破仑时代》(1)根据材料一,概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。结合所学知识,阐述唐朝民族政策对统一多民族国家的积极影响。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。(4分)【解析】第(1)题方式:材料“……贞观十四年(640年),文成公主入藏”可归纳出和亲;根据材料“唐蕃之间还数次会盟”可归纳出会盟;根据材料“南诏的13个王中有10人经唐朝加封”可归纳出册封;根据材料“边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州”可归纳出设置机构。影响:结合所学知识从民族交融、国家发展统一、边疆开发等角度进行分析。第(2)题根据材料和所学知识从启蒙思想的传播、君主专制被推翻、等级制度被废除等角度分析。答案:(1)方式:和亲;会盟;册封;设置机构。(2分)影响:推动了与边疆民族的和平交往,逐步走向交融;推动了统一多民族封建国家的发展;有利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。(6分)(2)作用:启蒙思想的广泛传播;君主专制被推翻;等级制度被废除;《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等的观念。(4分)14.(12分)(2024·日照模拟)阅读材料,完成下列要求。材料下面是1972—1989年中美关系研究历史简表。项目核心利益一核心利益二核心利益三核心利益四美国国家安全经济繁荣价值观优越性全球利益中国国家安全经济发展政治利益-评估一致:苏联的战略扩张对中美构成最大安全威胁一致:中国对美国开放使双方互利共赢意识形态兼容、领土主权(即台湾问题)部分存在分歧中美战略合作与美国维护全球地位具有兼容性——据王浩《利益、认知、互动:中美关系演进的动因探析》整理结合所学知识,从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题,并予以阐述。(要求:写明论题,紧扣材料,中外关联,史论结合,逻辑严密,表述清晰)(12分)【解析】根据材料“1972—1989年中美关系研究历史简表”可知反映的主题是中美合作符合双方共同长远利益。关于阐释可从20世纪70年代中美关系改善的原因、双方之间的经济交流、政治合作等角度进行分析即可,最后进行归纳总结。答案:示例:论题:中美合