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文档简介
识字7
小书包读儿歌,说说汉字中的生活学习活动一:读儿歌,识汉字。学习活动二:读儿歌,会分享。学习活动三:读儿歌,会生活。学习目标一:正确、流利地朗读课文,了解文具的名称。学习目标二:了解学习用品的用途。学习目标三:爱护学习用品,学会自己摆放文具、整理书包。学习地图课堂导入书包上课守身边,放学上我肩,别看个儿小,学问真不浅。(打一物)猜谜语课堂导入任务导学学习活动一:读儿歌,识汉字这首儿歌中出现了哪些文具呢?一起来读一读吧。任务导学小书包橡
皮
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校。xiàngpíchǐzizuòyèběnbǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāowǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào//////我的小书包,宝贝真不少。这里的“宝贝”指什么?我
的
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校。wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào读一读xiàngpí橡皮尺子作业本笔袋
铅笔
转笔刀chǐzizuòyèběnbǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo尺包bāo作刀笔业chǐzuòyèbǐdāo会认字贝宝bǎo少早课bèishǎokèzǎo学偏旁包字头是取了“包”字的一部分,就像一个老人弯下了腰。学偏旁单人旁的字大多与人或人的动作有关,如你、他、休。学偏旁带竹字头的字大多与竹子或竹制品有关,如笔、笛、篮。学偏旁“勹”包字头包句“亻”单人旁作体“竹”字头笔竹
我会用加一加法识字。课讠果十日早还有哪些识字方法?早我会用联想法识字。“早”上面是一个“日”,太阳升起,早晨就来了。宝“宝”由“宀”和“玉”组成,就是家里藏了玉石一样的宝贝。我会看图识字。上面是用竹子做的笔杆,下面是用动物的毛做的笔头。所以“笔”字上面是“⺮”,下面是“毛”。chǐ点击播放尺略扁会写字底部齐平běn点击播放本撇捺舒展写在竖中线上会写字短横不挨左右刀折段向左倾斜撇上不出头dāo点击播放会写字力写好字刀外面是刀身,里面是刀刃,刀刃在里面很安全。最初是一种翻土的农具,长撇就像人们握着的把手。汉字故事“包”裹万物(小篆)瞧,“包”的古文字,外面圆圆的部分就像妈妈的肚子,里面的“
”是宝宝。妈妈十月怀胎,就是把宝宝包在肚子里。生活中有各种各样的“包”,装学习用品的书包、装针线的针线包、装钱的钱包、装着美味馅料的包子……这些物品为什么都带“包”字呢?因为这些物品里的东西都是被包裹着的。我们每天都要背着书包去上学,你知道书包是怎么来的吗?最初,古人用木制或竹制的箱子装书,后来因为木箱和竹箱太重,不好携带,人们便想到用软的袋子来装书,轻巧方便,书包这才问世。课堂练习尺本刀尺本刀一、写一写。课堂练习铅笔文具盒书包二、连一连。课后作业习作小练笔:
平时你最喜欢的文具是什么?为什么?写一写。(不会写的字写拼音)识字7
小书包课堂导入宝包尺作业贝少刀早课摘橙子任务导学学习活动二:读儿歌,会分享。儿歌中的学习用品都有什么的用途呢?让我们一起来看看吧。任务导学这些学习用品都有哪些用途呢?小书包橡皮
尺子
作业本笔袋
铅笔
转笔刀我的小书包,宝贝真不少。课本作业本,铅笔转笔刀。天天起得早,陪我去学校。橡皮。用来擦掉错误。尺子。用来画线。作业本。用来写作业。笔袋。用来装文具。铅笔。用来写作业。转笔刀。用来削铅笔。你的书包里有哪些宝贝呢?读读下面的句子,学着写一写吧。我的小书包,宝贝真不少。——————,—————。尺子转笔刀蜡笔作业本我们应该怎样对待小书包里的文具呢?上课静悄悄,下课不乱跑。轻拿轻放,不乱丢乱放。天天起得早,陪我去学校。文具是我的“好伙伴”,“我”学习离不开文具。不写舒展在竖中线上bù点击播放会写字少高于左撇在竖中线上撇长,伸向左下shǎo点击播放会写字朗读课文。说一说你的书包里有哪些学习用品。课后习题答案朗读指导:
课文由两部分组成。第一部分是我们常见的文具名称。朗读时,“尺子”的最后一个字要读轻声。第二部分是小韵文。朗读时,要注意重音及断句,读出“我”对小书包的喜爱之情。朗读课文。说一说你的书包里有哪些学习用品。课后习题答案我的书包里有课本、作业本、笔袋、铅笔、水彩笔、橡皮等。课后习题答案读一读,做一做。我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。课后习题答案点拨:①借助拼音读读图下的文字;②学着图中同学的样子,学习摆放文具、整理书包;③用“我会……”的句式说说自己是怎么整理文具和书包的,如“我会把铅笔放进文具盒”。读一读,做一做。课堂练习不少不少一、写一写。课堂练习二、填空。尺第一笔是____,共()画。刀第二笔是____,共()画。书第四笔是____,共()画。⺂4丿2丶4课堂练习二、给红字注音。书包()作业()宝贝()毛笔()
bāozuòyèbǎobèibǐ课堂练习三、读课文,选择正确的答案。。下列物品中不是“我”的小书包中宝贝的是()。
A.课本B.作业本C.足球
D.铅笔C通过这篇课文的学习,你有什么收获?本课让我熟悉了自己书包里的文具,明白了:要像照顾好朋友那样照顾它们,爱惜它们。课堂小结课外拓展古人的文具——文房四宝笔、墨、纸、砚是古人用的文具,是我国独具特色的书写工具,被誉为“文房四宝”。笔,特指毛笔,据说是秦朝大将蒙恬发明的。墨,是书写、绘画用的色料,以徽墨最为著名。砚,指砚台,是研墨的文具,多用石头制成。纸,我国古代四大发明之一,宣纸有“纸寿千年”的声誉。课后作业习作小练笔:
你喜欢自己的小书包吗?给大家介绍一下,里面有什么,不会写的字用拼音代替。第1课时8
小书包统编版语文一年级上册书包上课守身边,放学上我肩,别看个儿小,学问真不浅。(打一物)课前导入猜谜语
文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。现代的释义指办公室内常用的一些文具:签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括:直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。助学资料文具bāo
书包尺子作业课本铅笔刀叉早上学校早书包尺作业本笔刀课校shū
chǐ
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kè
běnbǐ
dāo
zǎo
xiào
字词乐园我会读“勹”包字头包句“亻”单人旁作体“竹”字头笔竹识字方法归类识字法书金文隶书楷书简化楷书字源图字源识字法本金文小篆隶书楷书字源图刀金文小篆隶书楷书字源图课校讠果木交十日早加一加识字法书包尺作业本笔刀早校课摘橙子早书刀尺(一早)(看书)(刀子)(尺子)我会写本(书本)独体字书刀尺本知结构上下结构早刀书尺本红框部分不要写错哦zǎo
早起早上早晨日子头略小略扁;下面地“十”横写得长一些。组词:书写指导:部首:上下结构:日早上妈妈喜欢出门散步。造句:重点字讲解点击播放shū
书包书本看书第一笔横折略小,第二笔横折钩略宽。组词:书写指导:部首:独体字结构:⺂弟弟喜欢看书。造句:点击播放dāo
刀子小刀大刀横折钩的折要稍向左倾斜,撇与横折钩的收笔在同一水平线上。组词:书写指导:部首:独体字结构:刀我用小刀削铅笔。造句:点击播放chǐ
尺寸尺子皮尺“尸”的头部略扁,捺与撇的收笔在同一水平线上。组词:书写指导:部首:独体字结构:尸尺子能够量除物体的长度。造句:点击播放běn
木头树木木工横要写得平直,竖与竖中线重合。组词:书写指导:部首:独体字结构:木勤劳是劳动人民的本色。造句:点击播放转笔刀:削铅笔的工具。解词义静悄悄:形容非常安静没有声响。造句:夜深了,四周静悄悄的。1.认真听范读,注意生字的读音。2.思考:课文主要描述了什么?初读感知你从文中知道了书包里的哪些文具?橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀这节课你有什么收获?课堂小结
1.认识了“书、包”等生字,学会了书写“早、书”等生字。2.知道了一些文具的名称。一、认真观察下面四个字的字形,并正确书写在田字格内。
早
书
刀
本课堂练习早书刀本二、下列哪幅图中的物品摆放得最整齐?
()()√习作小练笔:平时你最喜欢的文具是什么?为什么?写一写。(不会写的字写拼音)课后作业第2课时8
小书包统编版语文一年级上册下面的词语我会读。书包尺子作业书本铅笔小刀上课早上学校课前导入我的小书包,宝贝真不少。这里的“宝贝”指什么?品读鉴赏课本作业本铅笔转笔刀我们上学时还带着哪些文具呢,它们各有什么作用?橡皮。用来涂擦错误。尺子。用来画线。笔袋。用来装文具。我们应该怎样对待小书包里的文具呢?上课静悄悄,下课不乱跑。轻拿轻放,不乱丢乱放。天天起得早,陪我去学校。文具是我的“好伙伴”,“我”学习离不开文具。这节课你有什么收获?课堂小结
本课让我再次熟悉了自己书包里的文具,明白了:要像照顾好朋友那样照顾它们,爱惜它们。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。
朗读指导:课文由两部分组成。第一部分是我们常见的文具名称。朗读时,“尺子”的最后一个字要轻声读。第二部分是小韵文。朗读时,要注意重音及断句,读出“我”对小书包的喜爱之情。教材习题答案
点拨:打开书包,看看自己的书包里有哪些文具,拿出来,说给家长或同桌听。例如铅笔、橡皮、作业本等。说的时候,可以用课文中的句式来表达哟!参考答案:我的小书包,宝贝真不少。铅笔橡皮,尺子笔袋。读一读,做一做。我会把文具摆放整齐我会自己整理书包点拨:插图里的句子用“我会……”的句式,写了小学生自己能做的事情,告诉我们整齐地摆放文具、整理书包是好习惯。①读读图下的文字。②学着图中同学的样子,学习摆放文具、整理书包。③用“我会……”的句式说说自己是怎么整理文具的,如“我会把笔放进文具盒”。爱护文具小文具,要爱惜。小书包,装整齐。不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。课外拓展一、填空。尺第一笔是____,共()画。刀第二笔是____,
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