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文档简介

第五单元加法和减法（一）48和9的加、减法1.巩固加、减法的口算方法。2.会根据一幅图写出4个算式。学习目标3.掌握8和9的加、减法的口算方法。1.对加法和减法的认识。2.

8和9的分与合。复习导入根据8和9的分与合填空。例水果后面藏着几？解答：复习导入23959共有多少人在植树？情景导入13+5=85+3=8右边有多少人在植树？情景导入28－3=5左边多少人在植树？情景导入38－5=3探究新知8和9的加、减法的计算方法：（1）利用8和9的分与合计算；（2）利用加、减法算式之间的关系进行计算。探究新知根据一幅图中的两部分内容，通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。探究新知把两部分合在一起，求总量，用加法计算；已知总量和其中一部分，求另一部分，用减法计算。解题思路：1.看图写出两道加法算式和两道减法算式。求一部分，用减法计算求总量，用加法计算典题精讲解答：典题精讲5+3=83+5=88－5=38－3=5解题思路：2.看图写算式。从总数里减去右边部分，得左边部分。典题精讲解答：典题精讲9－7=2看图写减法算式。

错误解答错误原因：没有看清哪部分是总量。易错提醒4－4=0看图写减法算式。

正确解答易错提醒8－4=4本题的总量是8个五角星，一部分是4个五角星。1.看图填一填。左边有4个圆，右边有5个圆，合起来是9个圆。解：学以致用594+（）=（）2.看图写出4道算式。先写加法算式，再根据加法算式写减法算式。解：学以致用7+2=92+7=99－7=29－2=73.看图列式计算。求总量，将两部分相加。解：学以致用8+1=94.把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数分别写□里。每个数只能用一次。先观察这几个数，找出规律。学以致用□+□=□+□=□+□=□+□182736455.算一算。先算出老虎对应的数，再依次计算。解：学以致用325怎样计算8和9的加、减法？怎样根据一幅图写四道算式？1.

（1）利用8和9的分与合计算；（2）利用加、减法算式之间的关系进行计算。课堂小结2.把两部分合在一起，求总量，用加法计算；已知总量和其中一部分，求另一部分，用减法计算。【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与各项活动：能积极

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