青岛版(六年制)四年级上册数学《-7.2-小数加减混合运算和简便运算》课件

第七单元小数加减法小数加减混合运算和简便运算学习目标3.会用小数加减法混合运算解决一些实际问题。1.能用简便方法计算小数加减法混合运算。2.理解小数加减法混合运算的运算顺序。情景导入1“蓓蓓”出生时的体长是多少米？今天我满月，我的体长比出生时增加了0.1米。过百天了，我的体长是0.98米，比满月时增加了0.22米。我出生了。探究新知方法一：减加解题思路：（）0.22+0.1=0.98-0.98-=0.66（米）再算出生时体长多少米。先算小括号里面的0.32答：“蓓蓓”出生时的体长是0.66米。0.22＋0.1=0.32（米）0.98－0.32=0.66（米）先算从出生到百天一共增加了多少米，还可以写成：探究新知方法二：连减解题思路：先算满月时体长是多少米，0.98－0.22=0.76（米）再算出生时体长多少米。0.76－0.1=（米）0.66还可以写成：0.220.98-0.1-怎样用一个竖式计算连减问题呢？-0.22

怎样用一个竖式计算连减问题呢？0.98－0.22－0.1=0.66（米）0.980.22

0.76

0.760.10.660.980.76-0.1

0.66答：“蓓蓓”出生时的体长是0.66米。探究新知情景导入2出生时满月时百天时身高0．78米0．81米比满月时多0．16米克隆牛“蓓蓓”身高情况记录“蓓蓓”百天时的身高比出生时增加了多少米？探究新知出生时身高0.78米。百天时比满月时多0.16米满月时身高0.81米。0.160.81＋0.78-先算百天时的身高，再算百天时的身高比出生时增加了多少米。＝+0.16

0.810.97-0.78

0.190.19（米）

答：“蓓蓓”百天时的身高比出生时增加了0.19米。典题精讲3.9+2.1○2.1+3.93.28+6.72○6.72+3.281.26+19.1+0.9○1.26+（19.1+0.9）===整数加法的运算律对小数同样适用。整数加法运算律适合小数吗？举例验证：61021.2621.26106错误解答易错提醒

=13.19错解分析：易错提醒根据减法的运算律，一个数连续减两个数等于它减去这两个数的和易错提醒正确解答

=3.75学以致用一定要注意，两个竖式有的可以合并成一个竖式，而有的不可以。5.83＋3.6－4.79=4.644.649.43+3.6

5.83-4.79

159－（62.39+58）=38.61120.39+58

62.3938.61159-

120.39

能合写成一个竖式吗？1、竖式计算学以致用2、用简便方法计算19.1＋1.26＋2.74＋0.912.25＋36＋7.75=（12.25＋7.75）＋36=20＋36=56=（19.1＋0.9）+（1.26＋2.74）=20+4=24整数的运算律，小数同样适用学以致用4.643、水果区原有橘子5.83千克，售出4.79千克后，又运来3.6千克。现在有多少千克橘子？5.83-4.79+3.65.83-4.791.04+3.6=答：现在有4.64千克橘子。4.64（千克）原有的橘子减去售出的，再加上运来的就是现在的橘子重量。学以致用4、我的身高是3.62米。我比大象高是2.05米。我比长颈鹿矮3.52米。马的身高是多少米？2.053.62＋3.52-＝2.15（米）+2.05

3.625.67-3.52

2.15答：马的身高是2.15米先求出长颈鹿的身高，再求出马的身高。学以致用5.下面是李奶奶的一张购物发票，你能帮她核对一下吗？答：这张购物发票上的钱数是对的。100－38.6-1.40=100－（38.6＋1.40）=100－40=60（元）在进行计算的时候一定要有简便运算的意识，这样可以让我们计算得更快速和准确。【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能