小学：四年级信息技术上册教案及计划(鲁教版)

编订：编订：FoonShion教育原创教学设计ExcellentTeachingDesign通过学习高效率的科技手段，使学生在社会生活中能通过更快解决生产、生活中的实际问题，并能严谨地思考，并能产生良好的内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。原创教学设计ExcellentTeachingDesign3、学做电脑保健操，养成良好的电脑使用习惯。教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（第一册1.了解电脑2.学习使用键盘4.学习使用颜色5.用几何图形组成作品6.图画技巧教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。教学进度第一课认识电脑第二课学习使用键盘第三课原创教学设计ExcellentTeachingDesign第四课画出多彩的图画第五课有趣的几何图形第六课画图技巧大比拼一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能原创教学设计ExcellentTeachingDesign1.信息技术概念、术语的理解和运用。3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。2.重视上机操作，培养学生动手能力。3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。课程目的3、学做电脑保健操，养成良好的电脑使用习惯。课前准备2、准备多媒体演示、ppt、视频、歌谣等教学内容3、准备相关教具器材原创教学设计ExcellentTeachingDesign课程内容(见下)第一课认识电脑第一课时2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击、双击。激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。教学时间:本课时是学生第一次接触信息技术课，所以教师可以在教学本课时可以用计算机演示一些学生感兴趣的动画、游戏以激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课成为学生最喜欢介绍计算机的外貌时，可结合实物进行,让学生指着各部原创教学设计ExcellentTeachingDesign2、教师补充说明绍电脑的常规用途；3、教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什其名称并简单介绍其功用。2、看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。方式：1、学生站起答2开小火车回答。机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机1、学生依据电视机的开关猜测原创教学设计注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开a：教师指出显示器及主机上的开关。4、开机有一定的时间，需耐心等待。教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么ℴℴ原创教学设计ExcellentTeachingDesign四、认识并学习使用鼠标同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我3、握鼠标的基本姿势使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右4、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。原创教学设计ExcellentTeachingDesign5、鼠标单击动作你会不会？现在请同学们试一试。单击左键6、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松双击左键7、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。1、学会开关机2、正确使用鼠标第二课时把纸牌玩得更精彩教学目标：2、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入程序。原创教学设计ExcellentTeachingDesign使用窗口的菜单更改纸牌游戏。教学难点：对话框的初次接触及其使用。通过桌面上的“快捷菜单”进入常用软件，是一种常用的板”和“计算器”等快捷方式。对于更改纸牌背面的选项，教师在示范的过程中，速度尽量慢一些，让学生看清楚这一过程。试一试中，撤消功能可以让学生利用刚才学的菜单使用先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”从开始按钮进入程序是windows较为常用的方法,因此学生必须掌握。由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作原创教学设计ExcellentTeachingDesign不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。二、新课教学及其它一些程序。此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的讲清楚鼠标的拖放动作。教师可以演示鼠标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。3、让学生根据游戏基本规则自己去玩纸牌游戏。1、学会学会双击桌面上的“快捷菜单”进入程序。第二课学习使用键盘第一课时本姿势指法原创教学设计ExcellentTeachingDesign2、能力培养目标：培养学生的文本输入能力3、思想教育要求：激发学生学习打字的兴趣教学重点及难点：键盘指法教学时间：1课时有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵二、认识键盘1、认识键盘常用键，输入一些字母。2、字母键、大小写转换键和换挡键3、空格键、回车键和退格键4、双字符键三、键盘操作的姿势和指法分别放在f和j上，其它手分别依次排开，大拇指都轻轻放在空格键上教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检原创教学设计ExcellentTeachingDesign3、讲解击键要领通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿势，认识了基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确第二课时学习输入英文课型：新授课教法：设置情境、任务驱动我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。原创教学设计ExcellentTeachingDesign4、出示课题：练习键盘指法1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。表扬打得好的学生。发小奖品。4、抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。给抢答正确的学生发小奖品。按照手指分工，每敲完一个键后，手指应迅速回到基本原创教学设计ExcellentTeachingDesign5、自由活动时间：任选一个游戏进行打字练习。6、学生谈一谈自己喜欢的游戏，并说明原因。师：要想提高打字的速度，仅仅了解键盘指法还不够，还得靠平日下功夫多练习。第三课时键盘综合练习教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键教学难点：纠正不正确的指法教学方法：上机练习法一、组织教学学生启动计算机二、上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习原创教学设计ExcellentTeachingDesign2、调用“写字板”dengguanqueloubairiyishanjin,huangheruhailiu.yuqiongqianlimu,gengshangyicenglou.学生互帮，教师个别指导。三、讲评与深化第一课时初步了解画图软件的使用方法，了解每个工具的用途，使学生能利用此软件画出美丽的图画，充分发挥学生的想象启动退出画图软件的方法，认识操作界面的组成及工具箱中工具的用法.原创教学设计ExcellentTeachingDesign掌握各种工具的使用技巧一、创设情景，引入教学教师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。二、自主探究，合作交流，认识画图软件1、启动画图软件开始---程序---附件---画图或双击桌面上的“画图”的快捷方式图标2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。原创教学设计ExcellentTeachingDesign工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工三、认识画图窗口学生上机练一练利用绘画工具自由创作。四、展示优秀作品演示优秀小作品，说一说自己的画法。第二课时用卡通拼图漂亮背景图的方法和步骤。而构成一幅完整图画的方法和技巧。然后通过“怎样”制作这样一幅漂亮的卡通图画来提出，激发学生的好奇心，从而激发他们使用计算机解决问题（制作漂原创教学设计ExcellentTeachingDesign培养学生之间的团结协作精神。掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤，学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一演示课件——配乐展示几幅卡通图库制作的图画同学们，这些图画漂亮吗？它们都由哪几部分拼成的？1、制作漂亮的背景（蓝天、白云、草地和小溪背景）（1）制作这些图画，首先要制作好它的背景。①用鼠标单击“卡通图”按钮，弹出“卡通抽屉”。②选择背景类卡通库，移动鼠标指针到“卡通图选择框”原创教学设计ExcellentTeachingDesign③单击“翻下页”按钮到弹出含有小溪的“卡通图选择框”刚才选择的蓝天白云背景组合成一幅漂亮的背景图。）（3）学生小组探讨、自主练习边演示边讲解添加的方法和步骤。老师这只是示范其中一幅画的制作，你们学会了吗？其实利用金山画王的卡通图库还可以制作出很多漂亮的图画来，大家可以仿照这些制作步骤和方法，根据自己的喜好，通过小组合作探究，自己去动手试一试，看谁制作的图画漂（4）学生小组探讨、自主练习，老师遥控辅导，展示学的图画制作得最漂亮，然后每组推荐一份作品参加全班的展原创教学设计ExcellentTeachingDesign2、利用网络室软件展示每个学习小组推荐出来的作品，给全班同学进行讨论、评价，看谁的作品制作的最漂亮，还第三课时用画笔绘画出示几幅用画笔画的图画，让学生欣赏，导入新课。二、新课(1)颜色选择。通过演示，使学生掌握颜色的调整方法。原创教学设计ExcellentTeachingDesign(2)笔头粗细的调整。边演示边讲解笔头粗细的调整方法。学生绘画过程中，教师及时解决学生绘画中存在的问题。特别是一些普遍存在的问题要重点讲解。第四课画出多彩的图画第一课时给图着色知识点：着色工具的使用。着色工具的使用一导入二、新知园1、着色工具的选择学生尝试。(指导学生着色工具的打开方法，然后让学生原创教学设计ExcellentTeachingDesign(边讲解边演示)3、学习各种不同的着色方法三、大显身手指导学生创作《小兔子摘苹果》图尝试吸管与魔术棒，学习使用“吸色”工具进行绘画。五、你知道吗美术知识，颜色的冷暖，有必要讲一下六、学生自由绘画。然后展示自己的作品。第二课时画出多彩的图画1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用。教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。原创教学设计ExcellentTeachingDesign教学准备:1、计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤-----最小化，（2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、教学新课打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.（2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。原创教学设计ExcellentTeachingDesign（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色打开文件“房子”，练习涂色。三、学生练习、交流1、做练一练（1）打开文件：图形涂色。绘画p73页“试一试”这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。第五课有趣的几何图形通过观察物体，学习画笔工具中的几个图形工具的使用。重点：直线、曲线、矩形、多边形工具等几何图形工具难点：曲线、多边形工具的学习和使用原创教学设计ExcellentTeachingDesign教学准备：课件、小黑板以春游情景导入，观察画中的物体有哪些几何图形，提直线工具、曲线工具1、讲解直线工具。(学生练习，上台演示)曲线工具和直线工具有什么相同之处和不同之处呢？(学生分小组探索曲线工具的使用方法)，请学生上台演示讲解。矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具学椭圆工具、圆角矩形工具。下位交流，上台演示。多边形工具在日常生活中并不是所有物体都是圆形矩形的，提问：你能说出哪些来？这些图形怎么画？引出多边形工具。通过“学件”，学生分小组协作学习多边形工具，学生上原创教学设计ExcellentTeachingDesign借助学件“小本领”，学生选学扩展知识，上台交流。以“小游戏”巩固本课知识四、任务驱动，学生练习小组协作“葡萄”、“松鼠”为题，结合本课所学工具自由五、作品汇报六、总结下课第六课画图技巧大比拼1、知识与技能：会根据需要对图形进行翻转/旋转、拉伸/扭曲、反色操作2、过程与方法：让学生通过自主学习“图像”菜单中“翻转/旋转”命令，完成一系列“绘画任务”;与美术学科相结合，利用电脑绘画的优势，鼓励学生利用翻转图形及旋转图形的方法创作具有个性和想象力的作品。信息处理能力和综合应用知识的能力。本部分的内容主要让学生掌握翻转、旋转图形的方法，培养孩子们的动手操作能力。本课是图形编辑的高级应用，教材通过实例讲解，介绍原创教学设计ExcellentTeachingDesign课的操作对学生来说容易掌握，但是学生不一定能顺利体会翻转、旋转图形的应用场合。因此，本课教学先创设情境，让学生在情景中了解图形操作的意义，从而对图形操作方法感兴趣，从而产生掌握的欲望，并学会自主创作的方法。这课时的重点是：图画的变形操作，包括翻转/旋转具体操作。它们都是结合第二课时学习的“复制”操作进行的。教学重点：学会图像的翻转/旋转教学难点：通过利用翻转/旋转方法创作作品每个学生对画图都很感兴趣，不管是否具有绘画的天赋，都喜欢用笔描绘自己喜欢的事物，所以在这节课上让学生充分发挥学生的自主能力和动手操作能力，自己去发现问题、解决问题，把存在的问题和大家一起解决。三年级学生，刚开始接触鼠标，有些孩子的动手能力强，有些孩子的能力弱一些，所以对于操作计算机水平个体差异性较大，还需要教师加以正确引导。大部分孩子的家里没有电脑，上节课所学的知识，本节课只有极少数的学生会操作。所以老师要需心细致的指导。本节课是在学生掌握了画图软件的基本操作之后，学生首先拥有已经完成的简单图画作品，为提高画图技术的技巧，让学生在学习中怎样根据学习的目标，详细的掌握画图设计的技巧，是教材第二单元的重点之一。在本课时原创教学设计ExcellentTeachingDesign中，要求学生通过完成作品，来进一步掌握画图软件的三大功能之一的“编辑功能”的方法，同时也有机地达成了学生对现有的画图进行编辑的学习。一、复习:巩固上节课所学的复制、粘贴在小湖的两边，孤零零的立了一颗小柳树，请大家利用上节课所学的复制、粘贴的办法，在湖边再画一些小柳树，让我们小湖充满生机。查看学生对上节课复制、粘贴撑握的二、导入新课：利用猜谜语，激发学生学习的兴趣。1、今天老师让大家猜谜语，看看谁猜的快。你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光强它显形2、师：同学们都动了小脑筋，猜出是影子3、看课件：水中倒影（视频）4、今天，我们就来给小树做影子,使我们的家乡美画面三、新授课：翻转、旋转