2017江苏凤凰版六年级上册音乐全册教案

.音乐形象,抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感.2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲.3．能专注地欣赏《迎宾曲》,了解歌曲背景,感受音乐所表达的情感和与世界文化的交流中所发挥的巨大作用.用轻快、跳跃的声音演唱,并表现出歌曲的现代感.跨小节切分节奏和休止符的掌握以与歌曲休止处的修饰处理.2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受.3．教师介绍歌曲表现的主题与时代背景.4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段.5．请学生聆听##音乐《步步高》,感受《迎宾曲》中与之相似的旋律,并用铅笔在书上的乐谱中做记号.7．教师小结：歌曲吸收了##音乐的音调,具有浓郁的地方色彩,生动有力地外朋友在##交易会上欢聚的场景和喜悦的心情.同时,##音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用.1．请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你容等..教师领唱时,请学生根据自己的感受说一说：在选择较好的伴奏方式,完整地演唱歌曲.有感情、完整地演唱歌曲.声热情地欢迎八方宾客的到来..教学目标2．通过创编集体舞《唱着跳着走近你》,使学生在载歌载舞中体验动人的旋律,交流情感、加深友谊.a.分小组进行讨论,师巡视指导.e．完整的表演《唱着跳着走进你》..三、小结本课.三、小结本课.地球的强烈愿望.所表达的"地球的美〞,从而喜爱地球,愿意保护地球..2.在各种教学活动中,激发学生保护地球的热情,帮助学生树立环保意识.样的灾难,有可能即将毁灭,我们首先来看一个片断.放映电影《后天》有关于地球上各种气候如龙卷观看有关于地球环境遭受破坏的录像片.师：请同学们感受一下这群小朋友对保护地球的热情.演唱全曲用饱满的热情,有感情的演唱全曲..3.倡导全人类爱护地球妈妈.风格与其魅力,知道"民族性即世界性〞的道理,激发学生热爱民族音2．通过"采集与分享〞活动,增强收集信息、查找资料的能力,并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识.教学重难点通过对不同体裁音乐的欣赏,感受音乐所表达的情感..奏.师：漫漫古丝绸路上,音乐是中外交流的文化使者,近现代的音乐交流活动更加频繁.2．学生讨论交流自己知道的有关中外音乐文化的交流情况.3．分析判断指出"音乐桥〞中相应的图片...中的一段,整个套曲是由五首江南流行的时调联结而成的民歌套曲.今天学唱的这首.生说一说感觉.江南丝竹流行于苏南、浙西、##一带.乐三弦、扬琴等.演奏时,各种乐器可在曲调的骨干音上即兴加花,相互补充照应,浑然一体.其曲调流畅、细腻婉转、清丽典雅、情绪乐观.家庭作业：背唱《姑苏风光》,和同伴合作为歌曲设计多种演唱形式..于没有文字的族群都有童谣.传统童谣属于民童谣没有很明确的X畴和界限,凡是民谣中适合孩童听与唱的都可以归类为童谣.是孩子最早接触的文学样式,每一个婴儿一生下来,不论是在母亲怀抱里,还是在摇篮中,都会在温馨的童谣陪伴中,快乐的成长;可以说,童谣是人的一生里最早受到熏陶的启蒙文学.师生共同学念唱此童谣并陪乐念唱.讨论得出：情绪：清新、活泼的.演唱方式：二声部合唱三种节拍更换出现..五、结束本课、师生再见..生：讨论..师简单介绍、小结师简单介绍、小结.五、结束本课、师生再见.在生产劳动中的愉快心情.教学重点：歌曲中倚音的唱法和对歌曲情绪所产生的作用.福落满坡》中农民的幸福和赞美的心声..等奖的作品——《唱的幸福落满坡》.情的.方式来解决难点..教学目标1教学目标1．通过欣赏,进一步熟悉我国民族吹管乐教学重点：歌曲中倚音的唱法和对歌曲情绪所产生的作用.福落满坡》中农民的幸福和赞美的心声..体验音乐,激发学生思考的热情、探究的主动性.二、分段聆听音乐.挑..三、完整的听音乐、并能在音乐声中做相应的动作.感教学重点：感受歌曲的风格,准确地唱好这.提问：上节课我们讲到北方民歌的特点是什么？"音域宽广,高亢粗狂〞,今天我们要做动作..念白有机地融合在一起,使歌曲充满生活气息.同学们想一想,是什么样的两个人去掏第二遍,勤劳憨厚的农民伯伯,带着天真活泼的.群,也用歌声向对面山上或山谷中的朋友、情人来传递各展出一种十分有趣而又令人惊叹的真假声交替的约德尔法.要求：让学生跟着音乐轻声模唱.这种唱法的特点声唱,然后突然用假声进入高音区,并且用这两效果.再听：孤独的牧羊人——叙述了一个人牧羊人与老山羊、小山羊的对话,泼.歌曲的第一部分节奏紧凑欢快,旋律活泼跳..3、听：爱尔兰风笛——是一种民族乐器的名称.是凯尔特音乐的一个重要组成部分.通过控制那根细管上的气孔改变音高.归纳总结,再补充听赏其他用爱尔兰风笛演再听,学生哼唱旋律,再唱谱学唱歌词...3、复习歌曲听；戏谑曲——选自巴赫《管弦乐组曲》第二首第七曲.初听,要求学生说出主奏乐器的名称.再听乐曲,要求学生说出弦乐器在哪一音区演奏,乐曲采用了怎样的速度.上为即位的英皇乔治一世演奏的,故有"水上音乐〞着音乐踏步,感受节奏和速度的变化.再听,让学生找出相同的乐句,并说说共分几句学生唱谱,师生接龙演唱歌曲旋律谱,结合听觉印象,确定歌曲的高潮所在.分组练唱.加上力度记号,如何来表现歌曲,在讨论中对学生提出不同方案都可以试一试,唱一唱,让大家进行比较、选择.有表情地演唱这首歌曲,评价..素进行探索.和不同的地方.教学难点：情感的体验..教师：同学们,说起我们美丽的##岛,有很多风景名胜,有一座山是我们学生：五指山.教师：对,五指山！现在就让我们共同随着画面走进五指山.教师：五指山之所以成为##乃至于全国的名山,名就名在于它教师：现在就让我们随着歌声走进五指山,走进那孕教师：我们先不忙于解释和回答,现在,请大家在演唱的体验中一起来寻找答案.④享受歌曲的形象美——填词歌唱〔要求：节奏从容、旋律舒畅、抒情性强,唱出⑤理解歌曲的节奏美——变拍子——知识点〔音乐要素〕丰富、流动而富于变化.★再次完整演唱歌曲.2、聆听两首不同演唱形式的《五指山歌》,对比歌曲音乐情绪和风格的变化..来听听芭蕾舞剧第四场《党育英雄,军民一家》中歌曲《军民团结一家亲》.在红军的营地上,洪常青正给娘子们军上政治课.吴清华学习后更深刻地色彩浓厚的适于舞蹈的旋律,并体现出作品的时代、地域风貌.音乐素有"舞蹈的灵魂〞之称,难怪我们聆听舞剧音乐时,脑海里就会有形象浮现.4、师小结,结束此课.2、学会用自然的声音,欢快地情绪演唱《牛角出来尖对难点：在听熟乐曲的基础上,跟着音乐边划拍子边哼唱歌谱..2、谁能来试着演奏这件乐器.②能否用线条或色彩来记录你听到的音乐.2、再听《步步高》,为歌曲配上声势动作,划拍子.奏.##音乐的音色清脆、明亮,曲调流畅优美,节奏活泼明快..家.教学重点：学会流畅的演唱俄罗斯民歌《故乡》.教学难点：掌握歌曲《故乡》用不同的力度和速度演唱..我们将开始东欧音乐之旅.被誉为"钢琴诗人〞.其父为法国人,母亲是波兰人.自幼深受波师：下面,我们来欣赏肖邦代表作《波兰舞曲》的第一乐段.前的形象.极为豪放、勇敢的军队性格之故.这是肖邦所写的最华丽、最在这首波兰舞曲中更是集中体现了这一点.欣赏这首波兰舞曲时,我们仿佛看到了古代波兰的勇士们,那强健的体魄、豁达的胸怀、深刻而动人的虔诚融为一体,闪烁着壮的波兰勇士,身着铠甲,腰佩战刀,气昂昂地大步向前.第三段为第一段的严格再现.4.完整欣赏《波兰舞曲》,分出段落.历史和爱国诗歌,曲调热情奔放、和声丰富多彩、结构灵活自如.他的练习曲作品练习目的明确,艺术形象鲜明；他的圆舞曲作品,赋予温柔抒情的情感充满幻想、情调深沉.作为著名钢琴演奏家,他的演奏技巧精湛、手法化,他的钢琴踏板用法独特..3.学唱歌曲,教师指导.五、师小结,结束此课.教学重点：学会有感情的演唱《蓝色的雅德朗》..今天我们着重认识几位俄国的著名音乐家.系.他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一,被誉为伟大师.师：今天我们重点欣赏舞剧《天鹅湖》中的两首配乐..与演唱特点.使学生认识和理解旋律的特点,伴奏、笑声等引人发笑的内容与歌曲中包含的哲理.2.学会用竖笛吹奏法国民歌《蓝色的爱》.曲中包含的哲理.教学难点：从音乐欣赏中了解、认识其中的幽默..生说一说.跳蚤很得意,宫廷内外的人都不敢招惹他,国王愚昧昏庸.母亲指导下学习钢琴的,农村的生活,农奴保姆的抚养,使他对农民和俄罗斯民间音乐怀有深厚的感情..情绪等方面的微妙变化..4、跟琴学唱歌词.2、听听什么地方与《李玉莲调》的旋律相似？听到《向阳花》是采用《李玉莲调》素材创作的,改编者在歌曲旋律的基础上进行.用当地的优秀民歌进行创作的情况.素材..介绍：蓝铃花又叫"蓝色铃铛〞,颜色蓝中带紫,有淡香,外表像一个个铃铛,花期在春末夏初.一唱..2.在理解乐曲的基础上,创编节奏型、律动.3.理解和感受乐曲,并为乐曲分段.2.激发学生的创造能力,进行创编活动..一、律动《草原英雄小姐妹》.师：刚才我们表演的是那个民族的舞蹈？〔蒙古族〕谁了解蒙古族,给大家介绍师：蒙古美丽吗？〔美丽〕蒙古有美丽的景色,有勤师：请同学们闭上眼睛静静的聆听,在你的脑海里浮现手中的画笔把不同的情绪用你喜欢的方式表现出来.悦心情..2、使学生能用和谐、流畅的声音有表情的演唱歌曲..师：切分音是音符之家里的一员,别看它是博士,它可是个不守规矩的调皮孩子,像画面上这种节奏如果出现在一个小节里,它的第一拍都是强拍,但是切分音却把强拍放在了中间的音上,你们听〔师拍节奏〕你们也试着拍一拍..都能敞开阳光般的爱心,给灾区人民送去温暖,送去阳光,下面也让我们拿起手中的笔,在太阳卡上写上自己美好的愿望吧.〔将太阳卡片发至每组学生手中,让学生写下心里装着阳光,我们的天空就会晴朗,阳光能照亮每个人的心灵,老师也希望你们学生感受生活,并且热爱生活.童年乐趣..边唱旋律边拍手,请生跟拍〕现在请小朋友们加入我的歌在哼唱旋律的过程中,让学生熟悉旋律,注意歌曲中的切分夏〕夏天你都会做些什么呢？生答.让我们和热情的."一条〞强调下音高走向,"鱼虾螃蟹四处游〞处强调咬字清楚,念的时候声音后一句"笑声在追赶〞之前快速的吸气.春天和夏音区也是不一样的.<3>请学生用摘苹果、滑雪橇的姿势学唱歌曲第二段.春夏秋冬是我们生活中的好朋友,让我们再次唱响四季2．学习《七色光之歌》第二声部,合作演唱..草原上的人们渴望美好生活就像渴望出身初升的太阳一优美抒