人教版一年级教学心得

人教版一年级教学心得教学内容：本节课的教学内容为人教版一年级数学下册第五章《认识人民币》和第六章《简单的计算》。第五章主要让学生认识各种人民币的面值，包括纸币和硬币，以及了解人民币的单位和换算关系。第六章则引导学生进行简单的加减法计算，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。教学目标：1.让学生掌握各种人民币的面值和单位，能够正确进行人民币的换算。2.培养学生进行简单加减法计算的能力，提高学生的数学逻辑思维。3.培养学生认真、仔细的计算习惯，提高学生的学习兴趣。教学难点与重点：重点：各种人民币的面值和单位，简单加减法计算。难点：人民币单位换算，十位数和个位数的加减法计算。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、铅笔、橡皮、人民币实物。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师出示各种人民币实物，让学生观察并说出其面值和单位。如：1元、5元、10元、5角、1角等。二、新课讲解（10分钟）1.教师在黑板上写出人民币的单位换算关系，如：10角=1元，10元=100角等。引导学生理解和记忆。2.讲解人民币的加减法计算方法，如：1元+5角=1元5角，5元1元=4元等。三、例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：小明有5元，他又买了一支铅笔花了2元5角，请问他还剩多少钱？引导学生stepstep进行解题，讲解每一步的计算方法。四、随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。练习题包括人民币的换算和加减法计算，难度逐渐增加。五、课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固人民币的单位换算和加减法计算方法。板书设计：黑板上写出人民币的单位换算关系和加减法计算方法，如：人民币单位换算：10角=1元10元=100角加减法计算方法：1元+5角=1元5角5元1元=4元作业设计：1.请用人民币实物进行练习，找出10个1元和5个5角的硬币，算一算一共是多少元多少角。答案：10个1元和5个5角的硬币一共是65元。2.小明有5元，他又买了一支铅笔花了2元5角，请问他还剩多少钱？答案：小明还剩2元5角。课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，让学生直观地认识各种人民币实物，培养学生的观察力和记忆力。在讲解新课时，注重引导学生理解和记忆人民币的单位换算关系和加减法计算方法。通过例题讲解和随堂练习，让学生巩固所学知识，提高计算能力。在课后，学生可以在家中使用人民币实物进行练习，加强对知识点的理解和记忆。教师可以引导学生进一步拓展学习，了解人民币的起源和发展历程，提高学生的文化素养。重点和难点解析：一、实践情景引入（5分钟）在这个环节中，教师出示各种人民币实物，让学生观察并说出其面值和单位。这个环节是教学的起点，对于一年级的学生来说，他们可能对人民币实物比较熟悉，但未必能够准确地说出各种人民币的面值和单位。因此，教师在出示人民币实物时，应该逐一展示，并让学生大声地读出其面值和单位，以此来加深他们的记忆。教师在展示人民币时，可以故意展示一些特殊的人民币，如旧版人民币或者特殊版别的人民币，以此来引发学生的兴趣和好奇心，使他们更加主动地参与到学习中来。二、新课讲解（10分钟）在这个环节中，教师在黑板上写出人民币的单位换算关系，如：10角=1元，10元=100角等，引导学生理解和记忆。这个环节是教学的核心部分，对于一年级的学生来说，他们可能对于单位换算比较陌生，因此，教师在讲解时，应该用简单明了的语言，结合实际的例子，让学生理解和记忆人民币的单位换算关系。同时，教师还可以通过让学生自己动手进行单位换算的练习，来加深他们的理解和记忆。例如，教师可以让学生拿出一张10元的纸币，然后告诉他们，这张纸币相当于100个1角，让学生自己动手把这100个1角找出来，这样，学生就可以更直观地理解和记忆10元等于100角这个单位换算关系。三、例题讲解（10分钟）在这个环节中，教师出示例题，如：小明有5元，他又买了一支铅笔花了2元5角，请问他还剩多少钱？引导学生stepstep进行解题，讲解每一步的计算方法。这个环节是教学的关键部分，对于一年级的学生来说，他们可能对于加减法计算比较陌生，因此，教师在讲解时，应该用简单明了的语言，结合实际的例子，让学生理解和掌握人民币的加减法计算方法。同时，教师还可以通过让学生自己动手进行加减法的练习，来加深他们的理解和记忆。例如，教师可以让学生拿出一张5元的纸币，然后告诉他们，小明又买了一支铅笔花了2元5角，让学生自己动手把这2元5角找出来，然后把它们加到小明手中的5元上，这样，学生就可以更直观地理解和掌握人民币的加减法计算方法。四、随堂练习（10分钟）在这个环节中，学生独立完成练习题，教师巡回指导。练习题包括人民币的换算和加减法计算，难度逐渐增加。这个环节是教学的巩固部分，对于一年级的学生来说，他们可能对于新学的知识还不太熟练，因此，教师在学生练习时，应该给予他们充分的指导和鼓励，帮助他们克服困难，掌握新学的知识。同时，教师还应该注意观察学生的练习情况，对于那些普遍出现问题的地方，教师可以在课后进行针对性的讲解和辅导，以确保学生能够真正地理解和掌握所学知识。五、课堂小结（5分钟）板书设计：黑板上写出人民币的单位换算关系和加减法计算方法，如：人民币单位换算：10角=1元10元=100角加减法计算方法：1元+5角=1元5角5元1元=4元作业设计：1.请用人民币实物进行练习，找出10个1元和5个5角的硬币，算一算一共是多少元多少角。答案：10个1元和5个5角的硬币一共是65元。2.小明有5元，他又买了一支铅笔花了2元5角，请问他还剩多少钱？答案：小明还剩2元5角。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，教师应该使用简单明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。对于一些重要的概念和计算方法，教师可以刻意放慢语速，加强语气，以便学生能够更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在新课讲解和例题讲解环节，教师不应该过于急躁，应该给学生足够的时间理解和学习。3.课堂提问：在教学过程中，教师应该积极引导学生进行思考，通过提问的方式，激发学生的学习兴趣和动力。同时，教师还应该鼓励