苏教版四年级上英语知识点与现实生活的联系

苏教版四年级上英语知识点与现实生活的联系一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级上册英语教材，主要涉及Unit2OurSchool和Unit3IntheClassroom这两个单元。其中，Unit2主要让学生学会描述学校的各个场所及其功能，如library,classroom,playground等；Unit3则着重让学生掌握描述教室内部各个部分及物品的词汇，如desk,chair,blackboard等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型，如school,classroom,playground等。2.学生能够运用所学的单词和句型描述学校和自己所在的教室。3.学生能够通过观察、思考、交流等方式，发现英语与现实生活的紧密联系，提高学习兴趣。三、教学难点与重点重点：掌握描述学校场所及教室物品的词汇和句型。难点：能够运用所学的词汇和句型进行实际描述，将英语与现实生活相结合。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、实物图片、教室模型等。学具：课本、练习本、画笔等。五、教学过程1.情景引入：教师展示一张学校的图片，引导学生观察并说出学校里的各个场所。2.新课展示：教师展示PPT，分别介绍Unit2和Unit3的内容，让学生跟读并模仿。3.课堂实践：教师组织学生分组，每组选择一个教室内的物品，用英语描述该物品及其功能。4.随堂练习：教师给出几个关于学校和生活用品的词汇，让学生用英语组成句子。5.作业布置：让学生用英语写一篇关于自己学校的短文，并画出学校平面图。六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的单词和句型，如：单词：school,classroom,playground,desk,chair,blackboard等。句型：Whereisthelibrary?It'sintheschool.七、作业设计1.题目：用英语写一篇关于自己学校的短文，并画出学校平面图。答案：MySchoolMyschoolisabeautifulplace.Ithasabigplayground,alibrary,classrooms,andacanteen.Theplaygroundiswhereweplaysportsandhavefun.Thelibraryisaquietplacewherewecanreadbooks.Wehaveclassesintheclassrooms.Thecanteeniswhereweeatourmeals.Ilikemyschoolverymuch.2.题目：用英语描述一下你最喜欢的教室物品。答案：MyFavoriteClassroomItemMyfavoriteclassroomitemistheblackboard.It'sabigboardwheretheteacherwritesimportantinformation.Wecanlearnalotfromtheblackboard.It'sveryuseful.八、课后反思及拓展延伸本节课通过描述学校和教室的物品，让学生学会了英语与现实生活的联系。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。然而，部分学生对英语词汇的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。拓展延伸：鼓励学生用英语描述自己的家庭、朋友和日常生活，提高他们的英语表达能力。同时，可以组织一次校园英语角活动，让学生们相互展示自己的英语才华。重点和难点解析一、教学内容中的学校场所和教室物品的词汇和句型是本节课的重点。这些词汇和句型不仅涉及到学生的日常生活，还为他们提供了描述环境和社会交流的基本语言工具。例如，“Whereisthelibrary?It'sintheschool.”这个句型不仅让学生学会了询问和描述地点，还培养了他们的观察能力和空间概念。二、教学目标中提到的学生能够运用所学的词汇和句型描述学校和自己所在的教室，是本节课的核心目标。这一目标的实现，有助于学生将英语学习与现实生活紧密结合起来，提高他们的语言实用性和生活适应能力。三、教学难点在于学生能够运用所学的词汇和句型进行实际描述。这一难点的原因在于，学生可能因为词汇量有限、语法结构不熟练或者缺乏实际操作经验，而导致在实际描述中出现困难。因此，教师需要通过多种教学活动，如情景模拟、小组讨论、角色扮演等，提供充足的实践机会，帮助学生克服这一难点。四、教具与学具的准备，如PPT、黑板、实物图片、教室模型等，是为了提供直观、生动的学习材料，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。例如，通过展示教室的实物图片，学生可以更直观地理解和学习如desk、chair、blackboard等单词。五、教学过程中的情景引入、新课展示、课堂实践、随堂练习和作业布置等环节，都是为了让学生在不同的学习阶段，通过不同的学习活动，全面掌握和运用所学知识。例如，通过情景引入，学生可以激发对学校场所的熟悉感和兴趣；通过新课展示，学生可以学习新的词汇和句型；通过课堂实践和随堂练习，学生可以及时巩固所学知识；通过作业布置，学生可以进一步深化对知识的理解和运用。七、作业设计中的短文写作和描述教室物品的练习，是为了让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的语言表达能力和创造力。例如，通过写一篇关于自己学校的短文，学生可以锻炼自己的写作能力，同时也可以加深对学校环境的理解和描述；通过描述教室物品，学生可以提高自己的观察能力和表达能力。八、课后反思及拓展延伸是对课堂教学效果的评估和深化。通过反思，教师可以了解学生的学习情况，发现问题，调整教学策略；通过拓展延伸，教师可以引导学生将所学知识应用到更广泛的现实生活中，提高他们的语言实用性和生活适应能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解单词和句型时，教师可以采用夸张、搞笑的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景模拟、小组讨论等环节，教师要注意时间的控制，避免课堂秩序混乱。3.课堂提问：教师应设计不同难度的问题，以满足不同学生的需求。在提问时，教师要关注学生的回答，鼓励他们积极参与课堂讨论。对于回答正确的学生，教师要给予及时的表扬和鼓励；对于回答错误的学生，教师要耐心引导，帮助他们找到错误的原因。4.情景导入：教师可以通过展示实物、图片或者播放音频、视频等手段，引导学生进入学习情境。例如，在讲解学校场所时，教师可以展示学校的图片，让学生观察并说出各个场所的名称。6.课堂管理：在教学过程中，教师要注意维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。对于违反课堂纪律的学生，教师要适时进行提醒和教育，让他们认识到自己的错误，并改正过来。7.个性化教学：教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求和特点，给予个性化的指导。例如，对于学习困难的学