初一苏教版历史历史的脚步与回响

初一苏教版历史历史的脚步与回响一、教学内容本课是初一苏教版历史教材《历史的脚步与回响》的第五章“近代化的探索”。本章主要内容有：洋务运动的兴起与发展、戊戌变法与辛亥革命、新文化运动的兴起与发展。本节课主要内容是洋务运动的兴起与发展。二、教学目标1.了解洋务运动的背景、内容及影响，认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。2.培养学生分析史料、综合史料的能力，提高学生的历史思维能力。3.引导学生认识洋务运动的双重性，即既有积极的一面，也有消极的一面。三、教学难点与重点重点：洋务运动的兴起与发展过程，洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。难点：洋务运动的双重性及其影响。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、彩色笔。五、教学过程1.情景引入：播放《甲午海战》片段，引导学生思考：为什么清朝会在甲午海战中失败？2.自主学习：让学生阅读教材，了解洋务运动的背景、内容及影响。3.课堂讲解：讲解洋务运动的兴起与发展过程，强调洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。4.史料分析：分析洋务运动的双重性，引导学生认识洋务运动的积极与消极影响。5.随堂练习：让学生结合教材内容，回答相关问题。6.小组讨论：让学生分组讨论洋务运动在当代的价值和启示。8.布置作业。六、板书设计板书内容：洋务运动背景：内忧外患，国家危机内容：引进西方技术，改革军事、政治、经济、教育影响：推动中国近代化进程，提高国家实力双重性：积极的一面：引进先进技术，培养人才，提高国家实力消极的一面：改革不彻底，依赖外国，无法根本解决国家问题七、作业设计1.请简要概括洋务运动的背景、内容及影响。答案：洋务运动背景是内忧外患，国家危机；内容是引进西方技术，改革军事、政治、经济、教育；影响是推动中国近代化进程，提高国家实力，但改革不彻底，依赖外国，无法根本解决国家问题。2.请分析洋务运动的双重性及其在当代的价值和启示。答案：洋务运动的双重性表现在积极的一面是引进先进技术，培养人才，提高国家实力；消极的一面是改革不彻底，依赖外国，无法根本解决国家问题。在当代，洋务运动启示我们要坚持自主创新，引进国外先进技术和管理经验，但同时要防止过度依赖外国，要的根本解决国家问题，还需要深化改革，加强自主创新。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、史料分析、随堂练习、小组讨论等形式，让学生了解了洋务运动的背景、内容及影响，认识了洋务运动的双重性。但在教学中，对于洋务运动在当代的价值和启示方面，还可以进一步拓展和深入讨论。拓展延伸：让学生课后查阅相关资料，了解洋务运动在其他领域的应用和影响，如科技、教育、经济等，并结合当代实际情况，探讨洋务运动在当代的价值和启示。重点和难点解析1.洋务运动的背景、内容及影响：洋务运动是中国近代化进程中的一个重要阶段，其背景是清朝内忧外患，国家危机。内容主要包括引进西方技术，改革军事、政治、经济、教育。其影响是推动了中国近代化进程，提高了国家实力，但也存在改革不彻底，依赖外国，无法根本解决国家问题等负面影响。2.洋务运动的双重性：洋务运动的双重性是其教学难点之一。需要通过史料分析和实例讲解，让学生理解洋务运动既有积极的一面，如引进先进技术，培养人才，提高国家实力，也有消极的一面，如改革不彻底，依赖外国，无法根本解决国家问题。3.洋务运动在当代的价值和启示：这是另一个教学难点。需要引导学生结合当代实际情况，探讨洋务运动在当代的价值和启示，如坚持自主创新，引进国外先进技术和管理经验，但同时要防止过度依赖外国，要的根本解决国家问题，还需要深化改革，加强自主创新等。对于这些重点和难点，需要通过详细的教学设计和教学方法，让学生深入理解和掌握。例如，可以通过史料分析和实例讲解，让学生深入了解洋务运动的背景、内容及影响；可以通过小组讨论和课堂讨论，引导学生深入思考洋务运动的双重性和当代价值；可以通过课后作业和拓展延伸，让学生深入探索洋务运动在当代的应用和启示。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解洋务运动的相关内容时，要保持清晰、生动的语言，语调要适中，既不过高也不过低。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起学生的注意。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。可