保护眼睛预防近视（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

保护眼睛预防近视（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：体育与健康——保护眼睛预防近视

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期第8周星期三上午第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握保护眼睛的基本方法和技巧，提高眼睛的保护能力。

2.健康行为：培养学生养成良好的用眼习惯，减少近视发生的可能性，增强学生的自我保健意识。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，学会互相帮助和关心同伴的健康，培养勇敢、坚持、自信的体育品德。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

-知识与技能：掌握保护眼睛的基本知识和技巧，如正确的读书姿势、眼保健操的正确方法等。

-过程与方法：通过小组合作和实践活动，学会自我监测用眼情况和调整用眼习惯。

-情感态度与价值观：培养学生的自我保健意识，树立正确的健康观念，提高生活质量。

2.教学难点

-知识理解：理解近视的形成原因和预防措施，以及如何通过日常行为来保护眼睛。

-技能掌握：正确执行眼保健操的每个动作，以及如何在长时间用眼后进行有效的眼部放松。

-行为改变：培养学生改变现有不利于眼睛健康的习惯，如减少长时间近距离用眼、正确使用电子设备等。

举例说明：

-教学重点举例：在学习正确的读书姿势时，重点强调背部挺直、书本与眼睛保持一定距离（例如30-40厘米）、每隔一段时间远眺放松眼睛的重要性。

-教学难点举例：在教授眼保健操时，难点可能在于学生对某些动作的正确理解和技术掌握，如“轮刮眼眶”的正确手法，需要教师示范并指导学生反复练习，以确保动作准确。

-行为改变举例：在引导学生改变用眼习惯时，难点可能在于学生如何在日常学习中实施这些改变。教师可以通过制定眼保健计划、定期检查和反馈、以及小组间的监督和鼓励来帮助学生克服这一难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-情境教学法：通过设定眼睛保护的情境，如模拟长时间用眼后的眼部放松活动，让学生在实际情境中学习和体验眼睛保护的重要性。

-同伴教学法：鼓励学生之间相互教授眼保健知识和技巧，增强学生的团队合作能力和自我表达能力。

-实践活动法：通过实际操作，如练习眼保健操，让学生动手实践，加深对眼睛保护方法的理解和记忆。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT、视频等多媒体材料，生动展示眼睛保护的重要性，如近视的形成过程和预防措施。

-互动教学软件：利用互动软件进行眼保健操的教学，通过游戏化学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

-在线健康监测工具：引导学生使用在线工具监测自己的用眼习惯和眼部健康情况，培养自我监控的能力。

举例说明：

-教学方法举例：在教授眼保健操时，可以设置一个情境，如“眼睛的休息时间”，让学生在模拟长时间学习后的情境中，通过眼保健操来放松眼睛。

-教学手段举例：为了更直观地展示近视的形成过程，可以使用动画或视频材料，让学生看到眼睛在不同用眼习惯下的变化，从而加深对知识的理解。

-教学方法与手段结合举例：结合实践活动法和多媒体演示，教师可以先通过视频展示正确的眼保健操步骤，然后引导学生分组练习，相互纠正和提高，确保学生能够准确掌握眼保健操的技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护眼睛预防近视的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何保护眼睛预防近视吗？它与我们的学习生活有什么关系？”

展示一些关于眼睛保护的图片或视频片段，让学生初步了解眼睛保护的重要性。

简短介绍眼睛保护的基本知识和预防近视的原理，为接下来的学习打下基础。

2.眼睛保护知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解眼睛保护的基本概念、预防近视的方法和注意事项。

过程：

讲解眼睛保护的定义，包括预防近视的基本原则。

详细介绍预防近视的方法和技巧，如正确的读书姿势、眼保健操的正确方法等。

3.眼保健操实践（10分钟）

目标：通过实践活动，让学生掌握眼保健操的正确方法和技巧。

过程：

演示眼保健操的每个动作，并讲解每个动作的作用和重要性。

学生跟随教师一起练习眼保健操，确保每个动作都准确无误。

教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，确保学生能够准确掌握眼保健操的技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和自我监控能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组制定一个关于眼睛保护的计划，包括日常生活中的眼睛保护措施和眼保健操的执行计划。

小组内讨论如何改变现有的不利于眼睛健康的习惯，并制定具体的行动计划。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对眼睛保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括眼睛保护计划的具体内容和实施方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调眼睛保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括眼睛保护的基本知识、预防近视的方法和眼保健操的实践。

强调眼睛保护在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用眼睛保护的方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于眼睛保护的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-眼部健康监测应用：介绍一款可以监测学生用眼习惯和眼部健康状况的应用程序，帮助学生和家长了解眼睛疲劳程度和预防近视的方法。

-眼保健操教学视频：提供一些眼保健操的教学视频，包括不同版本的眼保健操，让学生在课后自主学习，提高眼保健操的掌握程度。

-眼睛保护文章：推荐一些关于眼睛保护的科普文章，涵盖眼睛保护的基本知识、预防近视的方法以及眼部健康饮食等，供学生阅读和学习。

-近视防控宣传资料：提供一些近视防控的宣传资料，包括海报、宣传册等，用于学生在校内的宣传活动，提高全校师生的眼睛保护意识。

2.拓展建议

-开展家庭眼睛保护活动：鼓励学生与家人一起参与眼睛保护活动，如一起做眼保健操、讨论眼部健康问题等，将眼睛保护融入家庭生活，形成良好的用眼习惯。

-参观眼科医院或实验室：组织学生参观眼科医院或实验室，让学生亲身体验眼部检查和近视防控的过程，增加对眼睛保护的认知和重视。

-开展眼睛保护主题班会：组织一次以眼睛保护为主题的班会，让学生分享自己的眼睛保护经验和方法，互相学习和鼓励，提高班级整体的眼睛保护水平。

-制作眼睛保护宣传作品：鼓励学生创作与眼睛保护相关的宣传作品，如绘画、摄影、视频等，通过作品展示眼睛保护的重要性和方法，提升全校师生的眼睛保护意识。教学反思今天上的这节体育课，我感到非常充实和满足。我教授了学生们如何保护眼睛，预防近视，这不仅是他们身体健康的重要部分，也是他们未来学习生活的基础。我使用了多种教学方法和手段，比如情境教学法、同伴教学法和实践活动法，这些方法不仅激发了学生们的学习兴趣，也让他们在实践中学习和体验。

在教学过程中，我注意到了一些问题。比如，在一些学生中，对眼保健操的正确方法还不够熟练，这需要在今后的教学中继续加强练习。另外，一些学生对于如何正确使用电子设备，如何合理安排学习时间，以保护视力还有待提高。这些问题都需要我在今后的教学中加以指导和纠正。

我也发现，学生们对于眼睛保护的重要性有了更深的理解，他们在讨论中提出了很多很好的建议，比如定期做眼保健操，合理安排学习时间，保持正确的阅读姿势等。这些建议让我感到非常欣慰，因为我知道，他们已经真正理解并接受了眼睛保护的重要性。板书设计①板书重点：保护眼睛预防近视的方法

-正确坐姿

-20-20-20规则

-眼保健操步骤

②词句呈现：

-读书写字时，保持书本与眼睛30-40厘米的距离