专题15 并列句祈使句感叹句十三个考点（讲案） 解析版

【上好课】2025年高考一轮复习知识清单专题15并列句祈使句感叹句十三个考点（讲案）解析版（快问快答+思维导图+精讲精练+真题分类+作文升格+原创语填）目录一、并列句祈使句感叹句快问快答P2二、并列句祈使句和感叹句考点思维导图P2考点清单一、并列句并列关系三种典型用法P3考点清单二、并列句转折关系两种典型用法P4考点清单三、并列句选择关系典型用法归纳P5考点清单四、并列句因果关系典型用法归纳P6考点清单五、并列句when句型典型用法归纳P6考点清单六、Do型祈使句典型用法归纳P7考点清单七、Don’t/Never型祈使句典型用法P7考点清单八、Let型祈使句典型用法归纳P8考点清单九、No型祈使句典型用法归纳P8考点清单十、有主语祈使句典型用法归纳P8考点清单十一、“祈使句+and/or+主句”典型用法P9考点清单十二、what引导的感叹句典型用法P10考点清单十三、how引导的感叹句典型用法P10分层训练（一）单句填空（高考真题）P11分层训练（二）单句改错（高考真题）P14分层训练（三）并列句祈使句感叹句助力应用文写作升格P15分层训练（四）语篇运用（外刊原创）P16嫦娥六号任务取得圆满成功P16一、并列句、祈使句和感叹句快问快答Q1：如何学好并列句？A1：并列句属于英语三大句型之一，另外还有简单句和复合句。学好并列句一要掌握其基本知识框架，二要把握高考考向，三要加强训练，查漏补缺。Q2：如何学好祈使句？A2：祈使句属于陈述语气，另外还有陈述语气和虚拟语气。学好祈使句，一是掌握基本知识结构，二是加强训练，查漏补缺。Q3：如何学好感叹句？A3：感叹句属于英语特殊句式，还有省略句、倒装句、Therebe…句型、反意疑问句等。学好感叹句，既要其知识结构，又要学会在书面表达和读后续写中灵活运用，提升句子表达力。Q4：学好并列句、祈使句和感叹句有什么意义？A5：一能化繁为简迅速提高文章阅读能力，二能在书面表达巧妙运用这些特殊句式提升句子表达效果。二、祈使句、感叹句和并列句考点思维导图考点清单一、并列句并列关系三种典型用法要点精讲1：1.并列连词and连接两个或两个以上动词、名词、形容词、副词、动名词或介词短语等。2.形成“AandB”,“A,BandC”结构。3.此考点在语法填空、短文改错频繁考查，请予以高度重视。Tonywasscaredandbegantocry.Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsideashop.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtasty.【即时训练】在空白处填1个适当的单词或括号内单词的正确形式。1.Thereweremanypeoplewaitingatthebusstop,_________someofthemlookedveryanxiousanddisappointed.2.OnSaturdayafternoon,Mrs.Greenwenttothemarket,_________(buy)somebananasandvisitedhercousin.

3.InmuchofAsia,especiallytheso-called“ricebowl”culturesofChina,Japan,Korea,_______Vietnam,foodisusuallyeatenwithchopsticks.4.(2017全国III)Thisincludeddigginguptheroad,________(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.5.(2019北京)Studentsshouldhaveaproperattitudetowardscollegebeforethinkingaboutwhichcollegetoattend,andit’snevertooearlytomakenecessarypreparationsforahealthyand__________(meaning)collegeexperience.【答案与解析】1.and。空格前后是两个简单句，逻辑上构成并列关系。故答案是and。2.bought。这里是“A,BandC”结构，三个谓语动词并列，形式保持一致，故答案是bought。3.and。这里是四个名词并列作介词宾语。故答案是and。4.laying。这里是“A,BandC”结构，三个动名词并列，形式保持一致，故答案是laying。5.meaningful。这里是“AandB”结构，两个形容词并列，形式保持一致，故答案是meaningful。要点精讲2：1.并列连词and用于“祈使句+and+陈述句”结构，表示顺承关系。2.注意有时祈使句省略动词，变成“名词短语+and+陈述句”。Standoverthereandyouwillseetheoilpaintingbetter.Abitmoreeffortandyouwillmakegreatprogress.Don’tdrivetoofastoryouwillhaveanaccident.【即时训练】在空白处填入1个适当的单词。6.Findwaystopraiseyourchildrenoften,_____you'llfindtheywillopentheirheartstoyou.7.Onemorehour_______I’llgettheworkfinished.8.Don’tturnoffthecomputerbeforeclosingallprograms______youcouldhaveproblems.【答案与解析】6.and。这是“祈使句+and+陈述句”结构，表示前后顺承关系。故答案是and。7.and。这是“名词短语+and+陈述句”结构，表示前后顺承关系。故答案是and。8.or。这是“祈使句+or+陈述句”结构，or表示“否则，要不的话”。故答案是or。要点精讲3：1.both…and…表示“不但……而且……”。2.notonly…but(also)…表示“不但……而且……”，also可以省略。3.注意连接并列主语，谓语遵循就近一致；4.若notonly…but(also)…连接两个并列分句且notonly位于句首，即“前倒后不倒。5.即前一分句部分倒装后一分句不倒装。Afrogcanlivebothonlandandinwater.

Notonlytheteacherbutalsothestudentswereagainsttheplan.Notonlydidwewritetoherbutalsowetelegraphedher.【即时训练】在空白处填入1个适当的单词。9.Notonlyhastheactivitydevelopedourcreativethinking,________ithasstrengthenedoursenseofresponsibility.10.Playingfootballnotonlymakesusgrowtallandstrongbutalso________(give)usasenseoffairplayandteamspirit.【答案与解析】9.but。notonly…but(also)…表示“不但……而且……”，also可以省略。故答案是but。10.gives。notonly…but(also)…这里连接并列谓语，Playingfootball作主语，谓语用单数。故答案是gives。考点清单二、并列句转折关系两种典型用法要点精讲1：1.连词but,yet连接两个分句，前后句在逻辑上构成转折关系。2.注意although,although,as引导的倒装句不能与but连用。Thecompositionisallright,butthereisroomforimprovement.Thoughthecompositionisallright,thereisroomforimprovement.Thefailurewasabigblowtohim,buthewasn'tdiscouragedandsoongotasenthusiasticasever.【即时训练】在空白处填入1个适当的单词或单句改错。1.Betweenthetwogenerations,itisoftennottheirage,_____theireducationthatcausesmisunderstanding.2.Mostimportantly,rememberthefollowingoldrule:trytoeatdifferentfoods,________nottoomuch.3.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.【答案与解析】1.but。本句含有not..but…句型，表示“不是……而是……”。故答案是but。2.but/yet。后半句意为：尝试吃不同食品，但是不能吃太多。故答案是but/yet。3.去掉but。although,although,as引导的倒装句不能与but连用。故答案是去掉but。要点精讲2：while/whereas还可以位于句中，表示前后对比，意为“不过，但是”,whereas比较正式。Ilikeblackcoffeewhileheprefersitwithmilk.Someofthestudiesshowpositiveresults,whereasothersdonot.【即时训练】在空白处填入1个适当的单词。4.Idoeverysinglebitofhousework________myhusbandBobjustdoesthedishesnowandthen.5.Somepeopleneverseemtoputonweight________othersarealwaysonadiet.【答案与解析】4.while/whereas。while/whereas还可以位于句中，表示前后对比，意为“不过，但是”。故答案是while/whereas。5.while/whereas。while/whereas还可以位于句中，表示前后对比，意为“不过，但是”。故答案是while/whereas。考点清单三、并列句选择关系典型用法归纳要点精讲：or,either...or...,not...but..,neither…nor…引导并列句，前后两个分句为选择关系。Buttheriverwasn'tchangedinafewdaysorevenafewmonths.EitheryoumustimproveyourworkorIshalldismissyou.Themainproblemisnotthatthewateristoohot,butthatitisnotclean.【即时训练】在空白处填1个适当的单词或括号内单词的正确形式。1.Wouldyoulikeacupofcoffee________shallwegetdowntobusinessrightaway?2.Itisoftensaidthatthejoyoftravelingis______inarrivingatyourdestination______inthejourneyitself.3.Itwasanextremelydark,lonelycountryroad.Neitherasingleperson______anytrafficwasinsightatall.4.(2019浙江6月)Whenthechildrenarewalkingor________(cycle)toschoolondarkmornings,cardriverscaneasilyseethem.【答案与解析】1.or。该句意为：你想喝杯茶呢还是立即谈正事呢？前后句逻辑上构成选择关系。故答案是or。2.not,but。本句含有not…but…句型，表示“不是……而是……”。故答案是not,but。3.nor。本句含有neither…nor…句型，表示“既不……也不……”。故答案是nor。4.cycling。本句or引导并列谓语，形式上应保持一致。故答案是cycling。考点清单四、并列句因果关系典型用法归纳要点精讲：for,so表因果关系，for连接的分句一般不放在句首。Iapologizedtoher,forIhadwrongedher.【即时训练】在空白处填入1个适当的单词。1.(2017北京)—Peter,pleasesenduspostcards______we’llknowwhereyouhavevisited.—Noproblem.2.Iamnotafraidoftomorrow,________IhaveseenyesterdayandIlovetoday.3.Someanimalscarryseedsfromoneplacetoanother,_______plantscanspreadtonewplaces.【答案与解析】1.so。句意：---彼得，请给我们邮寄明信片，这样我们就知道你参观哪些地方。---不成问题。前后句逻辑上是因果关系。故答案是so。2.for。句意：我不害怕明天，因为我见识了昨天，因为我喜欢今天。for表示原因。故答案是for。3.so。句意：一些动物把种子从一地带到另一地，于是种子就传播到新地方。so表示结果。故答案是so。考点清单五、并列句when句型典型用法归纳要点精讲：when可用作并列连词，相当于andatthis//thattime，意为“正在这/那时；突然”，用于下列句式：①hadjustdonesth.when....表示“刚做完某事，这时发生另一件事”；②was/weredoingsth.when....表示“某人正在做某事，这时发生另一件事”；③was/wereabouttodosth.when...表示“某人正要做某事，这时发生另一件事”；④was/wereonthepointofdoingsth...when...表示“某人正要做某事,这时发生另一件事”。Wewerehavingameetingwhensomeonebrokein.Hewasabouttogooutwhenthetelephonerang.Hehadjustfinishedwritingareportwhenthebosslethimtypealetter.【即时训练】在空白处填入1个适当的单词。1.Hewasabouttogotobed________therewasaknockonthedoor.2.OneFriday,wewerepackingtoleaveforaweekendaway______mydaughterbeardcriesforhelp.3.Ihadhardlygottotheoffice______mywifephonedmetogobackhomeatonce.【答案与解析】1.when。这是was/wereabouttodosth.when...句型。故答案是when。2.when。这是was/wereabouttodosth.when...句型。故答案是when。3.when。这是hardly…when…句型，注意主句用过去完成时。故答案是when。考点清单六、Do型祈使句典型用法归纳要点精讲：1.祈使句常常用来表达命令、请求或者建议。2.它的主语“you”通常省略，并且谓语动词用原形。3.祈使句的句尾用感叹号或句号，读的时候用降调。4.表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。Bequiet,please!请安静！Keepoffthegrass!勿踩踏草地！【即时训练】在空白处填写括号内单词的正确形式。1.Pleasedomeafavor—__________(invite)myfriendMr.SmithtoYouthTheaterat7:30tonight.2.Attention!_________(fill)intheformrightnow,makingsurethateverydetailsuppliedisaccurate.3.Ifyou'retosucceed,__________(devote)tothejobafterfindingtheproperwaytodoit.【答案与解析】1.invite。破折号后边是具体内容，应该理解为祈使句，动词原形开头。故答案是invite。2.Fill。后面makingsure…部分作伴随状语，因此前边缺少谓语动词，结合语境应用祈使句。故答案是Fill。3.bedevoted。Ifyou'retosucceed是状语从句，后边是主句需要谓语动词；bedevotedtosth=devoteoneselftosth.。故答案是is。bedevoted。考点清单七、Don’t/Never型祈使句典型用法要点精讲：1.在祈使句的肯定句式前加Don’t，构成“Don’t+行为动词原形+其他成分”。2.Never开头祈使句语气更强烈。Don’taskmewhenI’mbusy!别在我忙的时候问我！Neverspeaklikethatagain.千万别再那样说话。【即时训练】在空白处填1个适当的单词或括号内单词的正确形式。1.__________(speak)withyourmouthfulloffood.Itisbadmannerstodothat.

2.Don’tdrinkwhenyoudriveacar,__________you?【答案与解析】1.Don’tspeak。结合语境逻辑上是否定意义，又是祈使句，提出建议或警告。故答案是Don’tspeak。2.will。祈使句构成反意疑问句，后边多用willyou或won’tyou。陈述部分主句含有否定祈使句，附加问句应该用肯定形式。故答案是will。考点清单八、Let型祈使句典型用法归纳要点精讲：1.带有第一人称主语的祈使句通常以Let开头，2.其结构为：Let+me/us+谓语动词原形或Let’s+谓语（动词原形）+其它。3.注意：Letus不包括说话者，而Let’s则包括说话者。4.Let’s…结构构成反意疑问句，附加问句用“shallwe?”，其余都用“willyou?”。Don’tletmegowithhertomorrow.不要让我明天跟她一起去。Let’snottellherthetruthwheneverwemeether.无论什么时候我们碰到她，都不要告诉她真相。Let’sgooutandplayfootball.咱们出去踢足球吧！Don’tlethimdisturbuswhilewearehavingameeting.我们开会时别让他打扰我们。【即时训练】在空白处填1个适当的单词或单句改错。1.Let’stakeataxitosavetime,_______we?2.Weforgottobringourtickets,butpleaseletusenter,_________you?3.(2013四川)SuddenlyMary,mybestfriend,askedmetolethertocopymyanswers.改错【答案与解析】1.shall。Let’s…构成反意疑问句，附加问句用“shallwe?”。故答案是shall。2.will。Let+me/us+谓语动词原形构成反意疑问句，附加问句用“willyou?

”。故答案是will。3.去掉第二个to。letsbdosth是固定用法，省略to的不定式短语作宾语补足语。故答案是去掉第二个to。考点清单九、No型祈使句典型用法归纳要点精讲：在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No+名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。NOPHOTOS!禁止拍照!Noparking!禁止停车！考点清单十、有主语祈使句典型用法归纳要点精讲：1.祈使句的主语通常为第二人称you,习惯上常常省略。2.但若要强调主语,或表示急躁、厌烦、不高兴、愤怒等感情色彩,3.或表示向某人请求或发出命令,祈使句也可带上第二人称you或4.第三人称one,someone,somebody,everyone,everybody或名词形式的主语。Youmindyourownbusiness!你少管闲事!Youcomehere,Jack,andyougothere,Mary.杰克你到这边来,玛丽你到那边去。Someoneopenthedoor.谁去把门打开。Don’tyouopenthedoor.请你不要开门。【即时训练】在空白处填1个适当的单词。1.–Alice,youfeedthebirdtoday,_______you?---ButIfedityesterday.2.--Sorry,Joe.Ididn’tmeanto…--Don’tcallme“Joe”.I’mMr.Parkertoyou,and______youforgetit!【答案与解析】1.will。结合语境陈述部分是一个有主语祈使句用来安排任务，因此附加问句应用willyou。故答案是will。2.don’t。有时为了强调指明向谁提出要求或发出命令，第二人称主语也可以表示出来。构成否定式的“Don’t”置于主语“You”之前。“Mr.Parker”向对方(You)提出要求，请对方(You)不要忘记了对他的称呼。故答案是don’t。考点清单十一、“祈使句+and/or+主句”典型用法要点精讲：1.该句型相当于“if引导的条件状语从句+主句”。2.and表示顺承关系,or/otherwise表示转折关系。3.有时该句型中祈使句可以省略为名词词组，意思基本不变。and/or后面用“will+动词原形”。LeaveitwithmeandIwillseewhatIcando.把它留给我吧，我想想有没有办法。Getroundtoitoryouwilllosethegoldenopportunity.

抓紧点时间，否则你会错过这个难得的机会的。Afewmoreminutes,andtheworkwillbefinished.再有几分钟,这份工作就完成了。【即时训练】在空白处填1个适当的单词或括号内单词的正确形式。1.Don'tbediscouraged.________(take)thingsastheyareandyouwillenjoyeverydayofyourlife.2.Startoutrightaway,________you’llmissthefirsttrain.3.Let'skeeptothepointorwe________(neverreach)anydecisions.4.Anotherhour________wewillcompletethetasksenttous.5.________(search)thewebsiteoftheFireDepartmentinyourcity,youwilllearnalotaboutfirefighting.【答案与解析】1.Take。这是“祈使句+and/or+主句”句型，祈使句用动词原形开头。故答案是Take。2.and。这是“祈使句+and/or+主句”句型，前后句是顺承关系。故答案是and。3.willneverreach。这是“祈使句+and/or+主句”句型，and/or后面用“will+动词原形”。故答案是willneverreach。4.and。这是“祈使句+and/or+主句”句型变式，句首祈使句可以省略动词，变成“名词短语+and/or+主句”，用法不变。故答案是and。5.Searching。两句之间没有and，因此不是“祈使句+and/or+主句”句型。这里现在分词短语作条件状语，相对于Ifyousearch…。故答案是Searching。考点清单十二、what引导的感叹句典型用法要点精讲1：1.感叹句表示说话时的惊讶、喜悦、赞赏和愤怒等情绪。2.what是感叹形容词，中心词必须是名词，名词前可以有冠词和形容词修饰，3.注意感叹句用陈述语序。要点精讲2：What型感叹句有三种类型：What引导的感叹句典型场合典型示例What+a(n)+形容词+可数名词单数+主语+谓语!Whatabeautifulvoiceshehas!她的声音多美啊!What+形容词+可数名词复数+主语+谓语!Whatkinddoctorstheyare!他们是多好的医生啊!What+形容词+不可数名词+主语+谓语!Whatfineweatheritistoday!今天的天气真好呀！【即时训练】在空白处填1个适当的单词。1.______astrangeplant!I'veneverseenitbefore.2._________amazingpictureswetookonthebeachyesterday!3.______goodadvicehegavethatweshouldtakemoreexerciseinoursparetime!【答案与解析】1.What。该句是“What+a(n)+形容词+可数名词单数+主语+谓语!”句式，故答案是What。2.What。该句是“What+形容词+可数名词复数+主语+谓语!”句式，故答案是What。3.What。该句是“What+形容词+不可数名词+主语+谓语!”句式，故答案是What。考点清单十三、how引导的感叹句典型用法要点精讲1：1.how是感叹副词，用作状语，修饰形容词、副词或动。2.注意感叹句用陈述语序。具体有四种类型。要点精讲2：How型感叹句有四种类型：How引导的感叹句典型场合典型示例How+形容词+主语+谓语!Howbeautifulhervoiceis!她的声音多美啊!How+副词+主语+谓语!Howbeautifullyshesings!她唱得真漂亮！How+形容词+a(n)+可数名词单数+主语+谓语!Howbeautifulavoiceshehas!她的声音多美啊!How+主语+谓语!Howtimeflies!光阴如梭！【即时训练】在空白处填1个适当的单词。1._______wellyousingbut_______badlyhedances!2.________deliciousthesoupis!I’dlikesomemore.3.Thegirlmusthavehadacold.______shecoughs!【答案与解析】1.How,how。两句都是“How+副词+主语+谓语！”句式，故答案是How,how。2.How。这是“How+形容词+主语+谓语！”句式，故答案是How。3.How。这是“How+主语+谓语！”句式，故答案是How。要点精讲3：感叹句用于宾语从句1.感叹句还可以用于宾语从句，2.从句引导词不变，语序不变，谓语动词时态与整句保持呼应。Youcan’timaginehowexcitedtheywerewhentheyreceivedChristmasgifts.你难以想象他们收到圣诞礼物是多么激动呀。【即时训练】在空白处填1个适当的单词。4.Parentsaretaughttounderstand______importanteducationistotheirchildren’sfuture.5.Theshockingnewsmademerealize_______terribleproblemswewouldface.【答案与解析】4.how。宾语从句中education是主语，应采用“How+形容词+主语+谓语！”句式，故答案是how。5.what。宾语从句中中心词是problems，应采用“What+形容词+可数名词复数+主语+谓语!”句式，故答案是what。分层训练（一）高考真题【即时训练】在空白处填1个适当的单词或括号内单词的正确形式。1.（2024新课标I卷）…Edmondsonsaid,“ItwasveryexcitingtoheartheChineselanguage________seehowTang’splaywasbeingperformed.”答案：and。解析：考查连词。句意：…Edmondson说：“听到中文，看到汤显祖的戏剧是如何被表演的，非常激动人心。”空前“heartheChineselanguage”和空后“seehowTang’splaywasbeingperformed”为并列结构，用and连接。故填and。2.（2023新高考I卷）Toeatone,youhavetodecidewhethertobiteasmallholeinitfirst,releasingthestreamandriskingaspill(溢出),38toputthewholedumplinginyourmouth,lettingthehotsoupexplodeonyourtongue.答案：or。解析：考查连词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。whether...or...“是……还是……”，固定搭配，根据句意，故填or。3.（2023新高考II卷）It’sbeenanhonortowatchthepandaprogrammedevelop44toseethepandassettleintotheirnewhome.答案：and。解析：考查连词。句意：我很荣幸能看到熊猫项目的发展，看到熊猫们在新家安顿下来。分析句子结构可知，“towatchthepandaprogrammedevelop”和“toseethepandassettleintotheirnewhome”两者是并列关系，应该用and连接。故填and。4.（2023全国乙卷）Itisadistinctvisualcontrast(反差)thatshouldn’twork,65somehowthesetwoverydifferentworldsmakeagoodcombination.答案：but。解析：考查连词。句意：但不知何故，这两个截然不同的世界却很好地结合在了一起。空前“Itisadistinctvisualcontrast(反差)thatshouldn’twork,”和空后“somehowthesetwoverydifferentworldsmakeagoodcombination.”之间存在转折关系，用but。故填but。5.（2023浙江1月卷）DuringChina’sdynasticperiod,emperorsplannedthecityofBeijingarrangedtheresidentialareasaccordingtosocialclasses.答案：and。解析：考查连词。句意：在中国的朝代时期，皇帝规划北京城并根据社会阶层安排居住区。分析句子结构可知，planned和arranged是并列的谓语动词，表示并列关系应用连词and连接。故填and。6.（2022新高考I卷）Afterathree-yearpilotperiod,theGPNPwillbeofficiallysetupnextyear.TheGPNPisdesignedtoreflecttheguidingprincipleof“protectingtheauthenticityandintegrity(完整性)ofnaturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,__________leavingbehindpreciousnaturalassets(资产)forfuturegenerations”.答案：and解析：考查连词。句意：GPNP旨在体现“保护自然生态系统的真实性和完整性，保护生物多样性，保护生态缓冲区，为子孙后代留下宝贵的自然资产”的指导原则。设空处前后为并列关系，应用and。故填and。7.（2022新高考II卷）Hehungonforafewminutes___________screamedforhisfather,buthisfatherdidn'thearhim.答案：and解析：考查并列连词。句意：他坚持了几分钟，尖叫喊着他的父亲，但他的父亲没有听到他。根据句子结构，设空处应该填写连词，连接hung和screamed两个动作。根据句意，此处表示并列关系。故填and。8.（2022全国乙卷）The“FirstInternationalTeaDayTeaRoadCooperativeInitiative”issued(发布)attheceremonycallsforpeopleworkingintheteaindustrytocometogethertopromoteinternationalcooperation____________culturalexchanges.答案：and解析：考查连词。句意：仪式上发布的“首个国际茶日万里茶道合作倡议”呼吁茶业人士团结起来，促进国际合作和文化交流。名词internationalcooperation和culturalexchanges为并列成分，作动词promote的宾语。故填and。9.(2022新高考II)Henry_________(fix)hiscarwhenheheardthescreams.HelookedupandsawErichangingfromthebalcony.答案：wasfixing解析：句意：听到尖叫声时，亨利正在修车。根据句子结构，设空处应该填写谓语动词。根据空后的whenheheardthescreams，可知，设空处的动作是正在发生的，同时该句描述的是过去的事实。故使用过去进行时。fix为动词，意为“修理”，其过去进行时为wasfixing。故填wasfixing。10.（2021全国I卷）Thoughitistheonlyunnaturalthingonyourwayupthemountain,stillithighlightsthewholeadventure___________offersaplacewhereyoucansitdowntorestyourachinglegs.答案：and解析：考查并列连词。句意为：虽然这是你上山途中唯一不自然的事情,但它仍然突出了整个冒险,并提供了一个地方,你可以坐下来休息你疼痛的腿。前后是并列关系,所以用and连接,故填and.11.（2021全国II卷）Ifoundthecontactinformationofthecompany________emaileditspresident.答案：and解析：考查连词。句意：我找到了这家公司的联系方式，并给公司总裁发了电子邮件。“found”和“emailed”之间是并列关系，用and连接两个并列的谓语动词，所以填and。12.（2021全国甲卷）WehiredourbikesfromtherentalplaceattheSouthGate.Mybikewasoldandshaky______didthejob.答案：but解析：考查连词。句意：我的自行车又旧又摇摇晃晃，但还可以骑。后文didthejob和前文Mybikewasoldandshaky之间存在转折关系，故用表示转折的连词but连接。故填but。13.（2021浙江卷1月）AlthoughMarylovedflowers,__________shenorherhusbandwasknownasagardener.答案：neither解析：考查并列连词。句意：虽然玛丽喜欢花，但她和她的丈夫都不是有名的园丁。根据句意可知，此处考查连词结构“neither…nor…”，意为“既不……也不……”。故填neither。14.（2021浙江卷1月）Inastudyof33yearsoftrendsinBodyMassIndex(体重指数)across200countries,thescientistsfoundthatpeopleworldwidearegettingheavier______thatmostoftheriseisduetogainsinBMIinruralareas.答案：and解析：考查连词。句意：在一项对200个国家33年体重指数趋势的研究中，科学家们发现，世界各地的人们体重越来越重，而这主要是由于农村地区体重指数的增加。分析句子结构可知，thatpeopleworldwidearegettingheavier和thatmostoftheriseisduetogainsinBMIinruralareas.都是found引导的宾语从句，是并列关系，故填and。15.(2021浙江6月)AfterLincolnwaselectedPresidentoftheUSin1861,theyrentedthehouseand65(sell)mostoftheirfurniture.答案：sold解析：考查动词。句意：1861年林肯当选美国总统后，他们租了房子，卖掉了大部分家具。分析句子成分可知，设空处和前面的动词rented一起做并列谓语；根据时间状语1861可知，此处用一般过去时态，提示词sell的过去式形式是sold。故填sold。16.（2020全国III卷）Whenheaskedthevillagersonthebanksoftheriverwherehecouldfindthelegendary(传奇的)artist,theysmiledand___________(point)downtheriver.答案：pointed解析:句意：当他问河岸上的村民，他在哪里可以找到这位传奇艺术家时，他们笑着指着河的下游。根据上文theysmiledand可知此处应用一般过去时。故填pointed。17.（2020年浙江卷1月）It'salsothattheyareonaveragehealthier___65___moreproductiveforlonger.答案：and解析：考查连词。句意：而且，平均而言，他们更健康，更长寿。结合上下文语境可知此处连接上下文两个并列短语应用连词and，故填and。18.（2020全国III卷）Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds___________(surround)themountaintops,hewasreducedtotears.答案：surrounding解析:句意：当他看到雾气从河上升起，山顶上乌云环绕，他不禁流下了眼泪。分析句子结构可知，thesoftclouds___________(surround)themountaintops是seesbdoing结构作宾语补足语，surround在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语clouds构成主动关系，故应用现在分词。故填surrounding。19.（2019全国II卷）Irenesaid,"Idon'tseeanyreasontogiveupwork.IworknotbecauseIhaveto,_________becauseIwantto.”答案：but解析：考查并列连词。根据句意逻辑可知，此处为转折关系，句意：我工作不是因为我不得不做，而是因为我想做。此处用but与前文not呼应，构成“不是…而是…”之意，故填but。20.（2016全国II卷）Itcouldbeanything-gardening,cooking,music,sports—butwhateveritis,(make)sureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout.答案：make解析：考查祈使句。从语境可知这是组成复合句，主句是祈使句，故应用动词原形开头。故填make。分层训练（二）单句改错【即时训练】下列各句均有一处错误，请指出并纠正。1.（2023全国甲卷）MissZhaotoldusthenamesoftheinsectsordescribedtheirlivinghabits.答案：or改为and。解析：考查连词。句意：赵老师给我们讲了昆虫的名字，并描述了它们的生活习性。此处前后文为并列关系，应用连词and。故or改为and。2.（2023全国乙卷）Sheputthenewcoloronherhairorsatstillfor30minutes,justasthedirectionssaying.答案：or改为and。解析：考查连词。句意：她把头发染成新的颜色，静静地坐了30分钟，就像说明书上说的那样。此处是并列顺承关系，不存在选择关系。故or改为and。3.（2022全国甲卷）Oneday,hetalkedwithmeorhopedtomendourrelations.答案：or改为and。解析：考查并列连词。句意：一天，他和我交谈，并且希望修补我们的关系。根据语境，“talkedwithme”与“hopedtomendourrelations”为顺承、递进关系，用and连接。故将or改为and。4.（2021全国乙卷）Ialsowatertheflowersintheyardandtidyingupmyownbedroomwhenevernecessary.答案：tidying改为tidy。解析：考查动词。句意：我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。分析句子结构以及并列连词and可知，此处tidyup是并列谓语。根据上文的“watertheflowers”可知，句子要使用一般现在时。主语第一人称I，谓语动词用原型。故将tidying改为tidy。5.（2020全国I卷）FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside.答案：but改为and。解析：句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。Icutthetomatoesintopieces与putthemaside之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。6.（2020全国II卷）Actually,IstartedtolearnkungfuwhenIwassevenyearsold,forIhavelongbeenoutofpractice.答案：but/yet。解析：此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。此处前后应是转折关系。故将for改为but/yet。7.（2020全国II卷）Inordertomakesureallofusareingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.答案：去掉and。解析：这是一个简单句，前面inorderto…作目的状语，不用连词and，所以去掉and。8.(2020全国IⅠ卷)Actually,IstartedtolearnkungfuwhenIwassevenyearsold,forIhavelongbeenoutofpractice.答案：but/yet解析：此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。此处前后应是转折关系。故将for改为but/yet。9.(2020全国III卷)Inordertomakesureallofusareingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.答案：去掉and解析：这是一个简单句，前面inorderto…作目的状语，不用连词and，所以去掉and。10.(2019全国Ⅱ卷)WhenIstudiedchemistryinhighschool,Ireconsideredmygoalordecidedtobeadoctor.答案：or改为and解析：考查连词。句意：在高中学化学的时候，我重新考虑了自己的目标并决定变成一名医生。“重新考虑”与“决定变成一名医生”之间是顺承关系，不是选择关系。故将or改为and。分层训练（三）句式升级书面表达句式升级：请运用准确祈使句、感叹句、并列句翻译下列各句。1.(2024新课标I卷)然后我使用不同的颜色去填充并营造出一种轻柔和谐的氛围。___________________________________________________________________________________________2.(2024新课标I卷)我还添加了一些像鸟儿和蝴蝶这样的细节以使画面更加生动。___________________________________________________________________________________________3.(2024新课标I卷)这次经历启发我要珍惜并探索更多自然的奇妙之处。___________________________________________________________________________________________4.(2024新课标I卷)这次在公园的课拓宽了我的视野，教会我从不同角度看待事物。___________________________________________________________________________________________5.(2023新课标I卷)我的建议是根据学生的语言能力对他们进行分组，或者让学生自己选择伴侣。___________________________________________________________________________________________6.(2022全国甲卷)首先，尽全力反对全球变暖，这对海洋动物产生巨大威胁。___________________________________________________________________________________________7.(2022全国甲卷)另外，积极参与海洋组织发起的志愿者活动。___________________________________________________________________________________________8.(2021全国乙卷)另外，尽量写下问题，及时咨询老师。___________________________________________________________________________________________9.(2021全国乙卷)最后，让我们成为智慧网络学习者，学业进步。___________________________________________________________________________________________10.(2021全国乙卷)遵循这些忠告，我们就会成为智慧的网络学习者。___________________________________________________________________________________________【参考答案】1.ThenIuseddifferentcolorstofillinandcreateagentleandharmoniousatmosphere.2.Ialsoaddedsomedetailslikebirdsandbutterfliestomakethepicturemorevivid.3.Thisexperiencehasinspiredmetocherishandexploremoreofthewondersofnature.4.Thisclassintheparkbroadenedmyhorizonsandtaughtmetolookatthingsfromdifferentperspectives.5.Mysuggestionistogroupstudentsbasedontheirlanguageabilitiesortoletstudentschoosetheirownpartners.6.First,tryeverymeanstofightagainstglobalwarming,whichhasbecomeagreatthreattoseacreatures.7.Inaddition,takeanactivepartinthevoluntaryactivitieslaunchedbytheoceanorganizations.8.Inaddition,trytowritedowntheproblemsandconsulttheteacherinti