2024年春八年级物理下册 第八章 第3节 摩擦力教案 （新版）新人教版

2024年春八年级物理下册第八章第3节摩擦力教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是2024年春八年级物理下册第八章第三节“摩擦力”。本节内容主要包括摩擦力的概念、摩擦力的方向、摩擦力的大小以及减小和增大摩擦力的方法。教学内容与学生已有知识的联系主要在于力的概念和作用效果，以及之前学习的二力平衡条件。通过对这些已有知识的运用和拓展，学生将更好地理解和掌握摩擦力的相关知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括科学思维、科学探究和科学态度三个方面。首先，通过学习摩擦力的概念和性质，引导学生运用科学思维，从定性和定量两个角度去分析和解决问题。其次，通过实验和实践活动，培养学生的科学探究能力，让他们能够自主设计实验、观察现象、分析数据，从而深入理解摩擦力的作用。最后，通过探讨摩擦力在实际生活中的应用，帮助学生建立正确的科学态度，激发他们对物理学科的兴趣和好奇心，培养他们解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习了八年级物理下册的前几章之后，学生已经对力的概念、作用效果和二力平衡条件有了基本的了解。这些知识将为学生学习摩擦力提供必要的背景和支撑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对物理学科的兴趣各异，有的学生对实验和实践环节更感兴趣，而有的学生则更喜欢理论分析和思考。在学习能力方面，学生对新知识的接受和理解程度不同，有的学生可能需要更多的实例和解释来帮助他们理解抽象的概念。在学习风格上，有的学生喜欢通过自学和思考来掌握知识，而有的学生则更依赖于教师的指导和同学的讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习摩擦力时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，摩擦力的概念和性质较为抽象，学生可能难以形象地理解和描述。其次，摩擦力的计算和实验设计可能对学生来说较为复杂，需要他们能够正确地应用力和运动的相关知识。此外，学生可能对如何将摩擦力的知识应用到实际生活中感到困惑，需要通过实例和案例来启发他们的思考。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年春八年级物理下册第八章第3节摩擦力教案（新版）新人教版》的教材或学习资料，以便他们能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解摩擦力的概念和性质，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示不同摩擦力现象的图片和视频，如滑动摩擦和静摩擦的实例，以及摩擦力大小的影响因素的实验视频。

3.实验器材：本节课涉及到摩擦力的实验，因此需要准备实验所需的器材，包括滑轮组、弹簧测力计、木块、桌子等。确保实验器材的完整性和安全性，提前检查并准备好足够的器材以满足全班学生的实验需求。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以确保学生能够舒适地参与课堂活动。可以设置分组讨论区，提供一些桌椅供学生进行小组讨论和实验操作。此外，还可以设置实验操作台，供学生在教师的指导下进行实验操作。

5.互动工具：准备一些互动工具，如白板笔、白板擦等，以便在课堂上进行师生互动和解答学生的问题。

6.学习任务单：准备一份学习任务单，上面包含本节课的主要学习目标和问题，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

7.解答指南：准备一份详细的解答指南，以便学生在课堂上或课后进行自主学习和复习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《摩擦力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要克服摩擦力的情况？”（举例说明）比如，当你试图推动一个重物时，你会发现需要花费更大的力气。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索摩擦力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解摩擦力的基本概念。摩擦力是两个接触面之间阻碍相对运动的力。它在我们的日常生活中无处不在，起着非常重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了摩擦力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，当我们行走时，鞋底与地面之间的摩擦力使我们能够稳定地行走。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调摩擦力的计算和影响摩擦力的因素这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与摩擦力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示摩擦力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“摩擦力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了摩擦力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对摩擦力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解摩擦力的基本概念：学生将能够准确地描述摩擦力的定义，以及摩擦力的方向和作用。

2.掌握摩擦力的计算方法：学生将能够运用力和运动的相关知识，计算摩擦力的大小，并理解摩擦力与物体运动状态的关系。

3.了解影响摩擦力的因素：学生将能够分析影响摩擦力的因素，如接触面的粗糙程度、压力的大小等，并运用这些知识来解释实际问题。

4.提高实验操作能力：通过参与实验操作，学生将能够亲自观察和体验摩擦力的现象，提高他们的实验操作能力和观察分析能力。

5.培养解决实际问题的能力：通过讨论和实践活动，学生将能够将摩擦力的知识应用到实际生活中，培养他们解决实际问题的能力。

6.增强科学思维和科学探究能力：在学习过程中，学生将能够运用科学思维去分析和解决问题，通过实验和观察，培养他们的科学探究能力。

7.培养合作和交流能力：在小组讨论和实验活动中，学生将能够与他人合作，分享自己的想法和观点，培养他们的合作和交流能力。

8.激发对物理学科的兴趣和好奇心：通过生动的举例和实践活动，学生将能够对摩擦力产生浓厚的兴趣，激发他们对物理学科的好奇心。板书设计①艺术性：

-使用清晰的字体和颜色，使板书内容一目了然。

-结合图形、符号和图表，以直观的方式展示摩擦力的概念和性质。

-采用生动、形象的语言描述摩擦力的现象，使学生更容易理解和记忆。

②趣味性：

-通过引入有趣的例子和生活情境，将摩擦力的知识与学生的实际生活相结合，引发他们的兴趣和好奇心。

-设计互动环节，如提问、小组讨论等，让学生积极参与课堂，增加课堂的趣味性。

-创造有趣的实验和实践活动，让学生亲身体验摩擦力的现象，提高他们的学习动力。

③重点知识点：

-摩擦力的定义：两个接触面之间阻碍相对运动的力。

-摩擦力的方向：与物体运动方向相反。

-摩擦力的大小：与物体间的正压力成正比，与接触面的粗糙程度有关。

-影响摩擦力的因素：接触面的粗糙程度、压力的大小、润滑剂的使用等。

-摩擦力的应用：生活中的各种摩擦力现象，如行走、驾驶、抓握等。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读有关摩擦力的科普文章，如《摩擦力的奇妙世界》、《摩擦力的日常应用》等，以加深对摩擦力的理解。

-观看有关摩擦力的实验和现象的视频，如科学实验视频、摩擦力实验演示等，以直观地了解摩擦力的实际应用。

-引导学生进行小实验，如自制一个简单的摩擦力演示装置，观察不同条件下的摩擦力变化，培养学生的实验操作能力。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，引导他们主动寻找和阅读相关的资料