湖南省长沙市2024年小升初语文试题及答案

湖南省长沙市2024年小升初语文试题及答案阅卷人一、积累运用（共40分）得分1．根据拼音和语境写词语今年“五一”，长沙人气爆棚。在繁华的市中心，游客tōngxiāo不眠，街头fèiténg不息。这座城市以其独特的魅力吸引着wǔhúsihǎi的游客。bùkěsIyi的是，长沙旅游没有淡季，真正实现了由“网红”变“长红”，让“过客”变“常客”。2．小江摘抄了四组词语，字音、字形完全正确的一组是（）A．拨（bá）弄汇集司空见惯B．不禁（jīn）骤然别出心栽C．僻静（bì）干躁排山倒海D．逃窜（cuàn）谚语自作自受3．下列加点字意思相同的一组是（）A．人固有一死固执己见 B．及其日中如探汤赴汤蹈火C．不及汪伦送我情过犹不及 D．通国之善弈者也慈眉善目4．选择最适合的成语：我国的少数民族能歌善舞，藏族丹正母子翻唱的歌曲《乌兰巴托的夜》令人陶醉，阿妈的声音干净澄澈，宛若（）。A．余音绕梁 B．高山流水 C．天籁之音 D．行云流水5．和“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的修辞手法不同的一项是（）A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。6．下面哪一句诗中的事物没有被赋予人的品格和志向（）A．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。7．在“读名篇品滋味”活动中，同学们分享的阅读感受与内容不吻合的一项是（）。A．小刚：《匆匆》里朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，文字很美，我读着心里却泛起淡淡的“酸”味。B．小李：我从《北京的春节》中读到了“甜”，老舍用他那京味的语言为我们展开了一幅老北京的民俗画卷。C．小郑：我读《骑鹅旅行记》时，看到主人公骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，在高空欣赏瑞典山川风光的情景时，感觉像吃“辣”一样刺激。D．小明：真苦！我在《穷人》这篇文章里读到了主人公生活的穷苦和人性的自私。8．“三”字在中国传统文化中有着特别的寓意。在四大名著中，“三”也多次出现。下列信息有误的一项是（）。A．《三国演义》中刘备三顾茅庐，最终请得诸葛亮出山。B．《西游记》中师徒四人经历三次磨难取得真经。C．《水浒传》中武松不顾“三碗不过岗”的劝告，趁着酒劲打死老虎。D．《红楼梦》中刘姥姥三进大观园看到了不一样的贾府。9．填空。为参加长沙市“爱阅读善表达”语文素养比赛，同学们正在进行以“雨”字为主题的飞花令：“终日不成章，。”“，当春乃发生。”“，草色遥看近却无。”小元接不上，着急地说：“书到用时方恨少，。”一旁的王老师刚想接令，边上的同学脱口而出：“，花落知多少。”“南朝四百八十寺，。”王老师听了，嘴角弯成了优美的弧线：“你们太棒了！真是‘青，而青于蓝’。”10．综合性学习学校活动丰富多彩，五月开展“心向阳光”心理健康主题活动，六月开展“红领巾爱劳动”主题活动，请从以下选项中选出适合相应主题的活动。（填序号）①治愈系心理漫画展

②烹饪小“煮”厨

③心灵影院④“慧”收纳技能赛

⑤乐享农耕农趣

⑥“我爱我”心理健康知识竞赛“心向阳光”心理健康主题活动：“红领巾爱劳动”主题活动：阅卷人二、阅读理解（共30分）得分材料一更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。（节选自叶永烈《真理诞生于一百个问号之后》）材料二近年，我国科技领域的成果，曾多次出现“古典式”的命名。如航天领域的探月计划命名为“嫦娥”、太阳监测卫星计划命名为“夸父”等。这些都是高科技与中华文化结合的典范，也是古老传说依托科技进步得以实现的证明。中国科技企业也有这样的命名方向，如命名“八卦炉”“天工”“混元”的AI大模型，或是命名为“杨戬（jiǎn）”的车载激光雷达芯片。科技传承文化，传统的中国式审美正在重现它的魅力。（材料来源于网络）材料三华为鸿蒙系统命名表。（部分）产品用途命名来源释义操作系统鸿蒙传说盘古开天辟地之前，世界一片混沌，称作鸿蒙时代。寓意在科技领域开天辟地的精神。移动终端芯片？中国古代神话中与“龙”“风”“龟”“貔貅”并称为五大瑞兽。寓意智慧和力量。编程语言仓颉传说中文字的创造者。寓意在智能语言领域的开创精神。11．阅读材料一。作者用阿瑟林斯基的事例告诉我们，发现真理总要历经、、三个阶段。12．阅读材料二。找出文中作者表达观点的句子。13．阅读材料三。为表格中“移动终端芯片”选出最合适的命名（）A．鲲鹏 B．昆仑 C．麒麟 D．鸿鹄14．插上科学的翅膀飞。如果你有时光机，你想穿越到哪个时代，你会带上什么现代科学技术产品，为什么呢？请分条写出你的理由。（至少写两条）。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________另一种坚持中午，懒得做饭，我到附近一家颇负盛名的牛肉面店，叫了两碗面。伙计看我单身前往却叫了两碗，有些疑惑地问：“两碗？”“嗯！两碗！”我笑着回答。临近午餐时分，店里人潮汹涌，想都是慕名前来的。我坐在接近炉火的位置，看着厨房的老师傅正在切牛肉。他弯曲左手的手指按住牛肉，右手飞快地移动，随着案板有节奏的“砰碎”作响，均匀的牛肉细丝吐了出来。一会儿功夫，下面、捞面、炒牛肉、配青菜、出锅，一气呵成。特别有意思的是，老师傅神情很专注，丝毫不被扰攘（rǎng）的顾客所影响，似乎是当创作艺术品般地享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁看着，不知不觉也分享了他的快乐。面来了，伙计端着，又纳闷地问我：“两碗？”我取出身旁手提袋里的铝制提盒，刚要把其中一碗倒入，正巧被无意间转过头的老师傅瞧见，他突然忙不迭（die）地大声朝我喊过来：“你这是干什么？"我一下子被他这样的声色俱厉吓着了，嗫嚅（nièrú）地回说：“我提一碗回去呀！”“为什么不早说？”“为什么要早说？”这回，轮到我丈二金刚摸不着头脑了。“为什么！要真等你把面吃完了，再提这一碗回去，那面还能吃吗？早糊掉了！”我一听，松了口气，笑着解释：“没关系，不过带回去给孩子吃的，没关系的！”“不行！我不管是给谁吃的。我们这个店是有招牌的，不可以这样。这样怎么能吃！如果要带回去，等你吃完了，我再另做一碗。开玩笑，这不是砸我们的招牌吗？”“可是，我没时间等呀！孩子快放学了。”“不会让你久等的。保证你一吃完面，正好可以提走。”我一边享受着牛肉面的美味，一边偷眼打量这位老师傅充满工作热情的快乐背影。我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原是生命里的另一种坚持呀！（作者廖玉蕙选用时有改动）15．这个故事很精彩，情节一波三折。当老师傅“大声朝我喊过来”后，“我”的内心经历了这样的变化：→→16．从哪里可以看出老师傅手艺娴熟？请用横线划出文中的相关语句。17．“我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原是生命里的另外一种坚持呀！”对句话理解不正确的是（）A．这句话让“我”看到了老师傅对顾客的真诚与友好，小店的服务坚持顾客第一。B．这句话写出了老师傅对自己店面“招牌”的爱惜与重视，小店的经营坚持口碑至上。C．这句话说明老师傅坚持另做一碗面条，是为了赚更多的钱。18．文中划双横线的两个句子有什么联系？这样写有什么好处？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．这个故事中最打动你的是什么？联系生活说说故事给你的启示。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、习作（30分）得分20．生活中，总有一些珍贵的物件，它可能是一张照片，一个足球、一枚书签、一杯奶茶、一支笔……它总会让我们想起一个人，一件事、一份情。请围绕这个物件写一篇记叙文。要求：题目自拟；语言通顺，意思清楚，感情真挚：文中不出现真实人名、校名，书写规范，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】通宵；沸腾；五湖四海；不可思议【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“通宵”的“宵”不要写成形近字“霄”，“沸腾”的“沸”不要写成形近字“佛”，“不可思议”的“议”不要写成同音字“义”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：通宵、沸腾、五湖四海、不可思议

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】D【解析】【分析】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误，“拨弄”的“拨”应读“bō”。

B.有误，别出心裁：指构思新颖，与众不同。故“别出心栽”的“栽"错误。

C.有误，“僻静"的“僻"应读“pì”。干燥：指缺乏水分或过于干燥。故“干躁"的“躁"错误。

D.正确。故答案为：D【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】考查了多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词"的现象。

A．不同。人固有一死：人都有一死。固：原本，本来。固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。固：顽固。

B．相同。"及其日中如探汤"的“汤"是热水的意思。“赴汤蹈火"的“汤"是热水的意思。

C．不同。"不及汪伦送我情"的“及"是比得上的意思；“过犹不及"的“及"是达到的意思。

D.不同。“通国之善弈者也“的”善“是擅长的意思。"慈眉善目"的“善"是善良的意思。故答案为：B【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

A.余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。

B.高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。

C.天籁之音：形容声音十分动听悦耳。

D.行云流水：比喻自然不拘执(多指文章、歌唱等)。根据词义，结合语境，可知，选“天籁之音”。

故答案为：C

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5．【答案】B【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"将瀑布之高进行了夸大，运用了夸张的手法。

A.本诗句中，将困难小的程度进行了夸张，运用了夸张的手法，同时运用了对偶的手法。

B.本句中，“了，有"的句式连续出现了三次，运用了排比的手法。

C.本句中，将八儿喜得程度时行了夸大，运用了夸张的手法。

D.本句中，将碗重的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。

故答案为：B

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。6．【答案】A【解析】【分析】本题考查诗歌情感主旨，只要平时认真积累，养成良好的学习习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。

A.诗句出自清代高鼎的《村居》，意思是：村庄里的孩童们早早就放学回家，趁着春风正好连忙放飞纸鸢。该选项正确。

B.诗句出自清代郑燮的《竹石》，诗人借竹子表达自己的刚正不阿，铁骨铮铮。

C.诗句出自王冕的《墨梅》，诗人借墨梅表达自己的洁身自好。

D.诗句出自宋代苏轼的《赠刘景文》，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。故答案为：A【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查。7．【答案】D【解析】【分析】考查了课文的理解、经典名著。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

A、B、C正确。

D．阅读感受与内容不吻合。《穷人》写了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿的故事，真实的反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。故答案为：D【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．【答案】B【解析】【分析】考查了对名著的阅读情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

通过阅读四大名著可知，选项A、C、D的表述均正确。

B项，信息有误。《西游记》中师徒四人经历的磨难远远不止三次，而是九九八十一难，这是他们取经路上必须克服的困难。故答案为：B【点评】阅读经典著作可以对人产生—种潜移默化的作用，会学到很多为人处世的道理，对一个人的健康长成和道德品质提高都有帮助。9．【答案】泣涕零如雨；好雨知时节；天街小雨润如酥；事非经过不知难；夜来风雨声；多少楼台烟雨中；出于蓝【解析】【分析】本题考查古诗文的默写，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。

“终日不成章，泣涕零如雨"出自《迢迢牵牛星》；“好雨知时节，当春乃发生"出自杜甫的《春夜喜雨》；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无"出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》；“书到用时方恨少，事非经过不知难"劝诫我们多读书、多实践、多积累经验。“‘夜来风雨声，花落知多少"出自唐代孟浩然的《春晓》；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中"出自唐代杜牧的《江南春》；“青，取之于蓝，而青于蓝""出自《荀子》。

故答案为：泣涕零如雨；好雨知时节；天街小雨润如酥；事非经过不知难；夜来风雨声；多少楼台烟雨中；取之于蓝【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．【答案】①③⑥；②④⑤【答案】11．研究睡眠中做梦的规律；提出疑问；反复观察实验；得出结论12．科技传承文化，传统的中国式审美正在重现它的魅力。13．C14．如果我有时光机，我想穿越到唐朝，带上VR眼镜，第一是想让李白看看浩瀚的宇宙，激发他的创作灵感；第二是想让杜甫看看今天的盛世，告诉他我们已经实现了“大庇天下寒士俱欢颜”的理想，带给他安慰。【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。11．本题考查材料内容理解，阅读材料一可知，首先，阿瑟林斯基提出了一个问题：“为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?”这体现了科学发现的第一阶段——提出问题：接着：阿瑟林斯基对自己的儿子进行了实验：并对二十名成年人进行了反复的观察实验：这是科学发现的第二阶段—进行实验：

最后：阿瑟林斯基得出结论：“锤眠中眼珠快速转动的时候：人的脑电波也会发生较大的变化：这是人最容易做梦的阶段："这是科学发现的第三阶段——得出结论，因此作者用阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动与做梦有关的事例告诉我们，发现真理总要历经提出问题、进行实验、得出结论三个阶段。

故答案为：研究睡眠中做梦的规律、提出疑问、反复观察实验、得出结论12．本题考查找关键句。从材料二"科技传承文化，传统的中国式审美正在重现它的魅力。"可知，是作者表达的观点。

故答案为：科技传承文化，传统的中国式审美正在重现它的魅力。13．本题考查命名。在材料三中，我们需要为“移动终端芯片”选出最合适的命名。可以根据“来源释义”一栏的提示，从“中国古代神话中与“龙凤""龟“貔琳'并称为五大瑞兽"可知，“麒麟"是中国古代神话中的瑞兽之一，与龙~凤"”龟""貔琳”"并称为五大瑞兽，与“来源释义的描述相符。故选C.

故答案为：C14．本题考查开放性作答。结合短文内容，如果有时光机，想想要穿越到哪个时代，会带上什么现代科学技术产品，并分条写出理由。如：如果我拥有时光机，我渴望穿越到春秋战国时期，那是一个文化繁荣、思想碰撞的时代，无数伟大的哲学家、思想家和政治家涌现。在这个时代，我会带上以下两种现代科学技术产品：便携式笔记本电脑与互联网设备。

故答案为：如果我有时光机，我想穿越到唐朝，带上VR眼镜，第一是想让李白看看浩瀚的宇宙，激发他的创作灵感；第二是想让杜甫看看今天的盛世，告诉他我们已经实现了“大庇天下寒士俱欢颜”的理想，带给他安慰。【答案】15．惊吓不已；疑惑不解；松了口气16．他弯曲左手的手指按住牛肉，右手飞快地移动，随着案板有节奏的“砰砰”作响，均匀的牛肉细丝吐了出来。一会儿功夫，下面、捞面、炒牛肉、配青菜、出锅，一气呵成。17．C18．两个句子前后照应。好处：使文章结构更严谨，能强调和突出老师傅做牛肉面时的热情和快乐，表现师傅对工作的热爱与负责，表达了作者对老师傅的欣赏与赞美。19．最打动我的是老师傅的坚持以及对工作的热爱和负责。启示：生活中，我们也要对自己严格要求，对待自己份内的事情，不管是学习上还是生活中，多一份热爱，坚持认真负责的态度，将会有不一样的收获。【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。15．阅读理解与情感，题目要求分析故事中人物的情感变化，这需要对文本进行深入阅读，理解人物在特定情境下的内心活动。

故答案为：惊吓不已、疑惑不解、松了口气16．题目要求找出老师傅手艺娴熟的描述，这需要对文本中的细节进行捕捉和识别。

故答案为：他弯曲左手的手指按住牛肉，右手飞快地移动，随着案板有节奏的“砰砰”作响，均匀的牛肉细丝吐了出来。一会儿功夫，下面、捞面、炒牛肉、配青菜、出锅，一气呵成。17．题目要求判断对一句话理解的正误，这需要对文本的整体内容和中心思想有深刻的理解。C选项是不正确的。这句话并不说明老师傅坚持另做一碗面条是为了赚更多的钱，而是体现了他对顾客的真诚和对店面口碑的重视。故选C。

故答案为：C18．题目要求分析两个句子之间的联系以及这样写的好处，这需要对句子的结构和在文本中的作用进行分析。

故答案为：两个句子前后照应。好处：使文章结构更严谨，能强调和突出老师傅做牛肉面时的热情和快乐，表现师傅对工作的热爱与负责，表达了作者对老师傅的欣赏与赞美。19．题目要求从故事中提炼出最打动人的点，并结合生活给出启示，这需要对文本有深入的理解和反思，并能够联系现实生活进行阐述。

故答案为：最打动我的是老师傅的坚持以及对工作的热爱和负责。启示：生活中，我们也要对自己严格要求，对待自己份内的事情，不管是学习上还是生活中，多一份热爱，坚持认真负责的态度，将会有不一样的收获。20．【答案】记忆中的那支笔在我的书桌上，静静地躺着一支笔，它既不是什么名牌，也没有华丽的外表，但对我来说，却是无价之宝。这支笔让我想起了我的爷爷，想起了那段美好