最美班主任个人先进事迹（10篇）

最美班主任个人先进事迹（精选10篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用。那么相关的事迹究竟怎么写呢？以下是我为大家收集的最美班主任个人先进事迹，盼望对大家有所关心。

最美班主任个人先进事迹精选篇1

她只是一名一般老师，她在这个平凡的岗位上悄悄耕耘了17年。在她的身上没有发生过任何惊天动地的事迹，但是她却让那无私奉献的精神在同学身上得到了无限延长。她以自己人格魅力让同学深深折服，她用她母亲般的暖和凝住了每一个同学的心，由于有她的教导，让家长多了几分放心，少了几分牵挂；让学校的领导多了几分满足。她，就是东蕊学校的姚老师。

敬业爱岗，严谨治教

把同学教好，让同学胜利，是每位老师的最大心愿、最高荣誉。教学质量是学校的生命线，姚老师担当低段的教学工作，她深感责任重大。虽工作繁杂，但她不曾懈怠，生怕有负家长和同学。为此，姚老师是从以下两个方面努力的：

备课。姚老师坚持提前备好课，写好教案，课后准时做课后记。课前，姚老师总是仔细钻研教材、课程标准，虚心向有阅历的老师请教，力求吃透教材。为了上好一节课，姚老师上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了能让同学更直观地感受所学的学问，姚老师乐观查找资料，制作教具。然后依据同学特点，对教案进行仔细修改。

上课。仔细讲授，力求抓住重点，突破难点，培育习惯，提高力量。如教会同学预习的方法，坚持课前预习，让他们在预习中发觉问题，鼓舞同学大胆质疑，在教学中营造民主的学习氛围，抓同学的学习爱好，让他们在生动好玩、幽默轻松的学习气氛中得到学问，受到启迪。从同学的实际动身，运用多种教学方法，留意调动同学的乐观性和制造思维，使同学有举一反三的力量。走进课改以来，他的同学已养成了良好的学习习惯和正确的学习方法。

爱生如子，师生情深

一位教育家曾说过：只有“喜爱”才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育。一个教育管理有法的老师总离不开一个“爱”字。姚老师是一个好老师，同时也是同学的好伴侣，当班主任多年，阅历足，方法妥，令人厌烦的差生她能转变为使人喜爱的好同学。她回想起自己多年的班主任工作，姚老师甚感欣慰。究其神秘，姚老师的工作落实在“勤”“爱”二字上，用她自己的话说就是：“你是怎样对待自己孩子的就怎样对待他人的孩子”。早晨跟同学一同早读，中午跟同学一同写字，白天总是不离开教室，这样，每天的班级状况，同学状况尽在姚老师的眼皮底下，这就是姚老师的“勤”字的表现；姚老师喜爱同学犹如疼爱自己的孩子一样，冷热天要准时催同学增减衣服，同学身体不好要准时看医治疗。在班级工作记录上她是这样写的：“只要贴近同学，就没有做不好的班级工作。”她当班主任既是同学的老师又是同学的父母，同学欢心，家长称心，学校放心。

爱似无私的阳光，让万物健壮成长；爱似精神的源泉，让孩子们的心灵奏出动人的旋律。每天上班，姚老师精神抖擞地站在讲台上，开头了对班级的管理：督促班干部尽职尽责地做好自己的工作，检查同学的个人卫生和早读状况等，课后通过走家串户的家访、短信联系和打电话等方式，对每一位同学尤其是后进生、贫困生的状况进行深化的.了解。对同学的教育，她坚持面对全体、因材施教、有的放矢。特殊是对后进生，她坚持“晓之以理、动之以情”。

执着追求，无怨无悔

岁月如流，十七年的时间不短不长。她在老师这个平凡的岗位上做着极其平凡的工作，靠着那颗火热的爱心，赢得了同学的爱戴和敬重，靠着对工作的那份痴情，在自己选择的道路上印下了一串串闪光的脚印。

耕耘的汗水渗透了每一个脚印，收获的果实凝聚着点点心血，陶行知曾经说过：“要想同学学好，必需先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的同学”，为了在学问上给同学一碗水，自己必需有长流水。在课余时间姚老师大量阅读有关教育教学方面的理论书籍，大量汲取叶圣陶、李希贵等教育家的思想精华，反复讨论青年教育改革家魏书生和全国优秀班主任的阅历。为了查找班主任的神秘，她送走了一个个不眠之夜，为了探究教学改革的规律，她付出了艰辛的汗水……

人生的道路好比环形跑道，这一圈的终点就是下一圈的起点，荣誉是催人奋进的加油站，今后的路还很长，她决心沿着教书育人这条路，迈着坚实的步伐走下去！

最美班主任个人先进事迹精选篇2

自参与工作以来，我始终从事班主任工作，关怀爱惜每一名同学，热心为同学服务。我的一言一行符合职业规范，不仅要重“言传”，更应行“身教”，言行全都，时时到处努力做好表率；我知道良好的师德对同学的影响无法估量，同学在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一部分。小小的习惯撑起闪光的美德，无形的修养又会筑起睿智的人生。

我所教班级同学没有辍学的，同学学习成果在全学区名列前茅，各项活动成果突出，但我深知成果属于过去，今后我将加倍努力，潜心钻研，大胆改革教学方法，努力探究教改新路，使自己的综合素养百尺竿头，更进一步。

一、业务精湛，爱岗敬业。

作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的.教学方法，准时批改作业，急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师，又是亲热的好伴侣，值得敬重的人。由于有了爱和喜爱，任课班级教学成果始终位于同班级前茅，受到了同学及同学家长的好评，通过勤奋的工作，不断的吸取，自己始终是学校的一名骨干老师。

二、换位思索——让留守孩在爱中得到满意和教育。

近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。这些孩子缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨心情，对于这些孩子，我常常想到的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思索的情感体验使我对同学少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了敬重，并努力创设着宽松和谐，乐观向上的氛围，使他们一步步走向胜利。

三、科学管理——让同学在民主与竞争中得到教育

在班级管理上，我乐观协调师生间人际关系，恪守科学的师道精神，坚持正确的同学观，引导同学通过民主管理班集体，增加班级管理的透亮     度，最大限度地激励同学自觉、主动、乐观地参加班级管理。

为了唤起同学的仆人翁意识，充分调动同学参加班级管理的乐观性，我实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有分散力的班队活动渗透在工作中，为了培育他们的自主力量，班级的组织纪律、各项活动都由同学自己管理和组织，在工作中。我尤其留意培育班委会克服依靠老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，这样，班级到处事事有人管，整个班级形成了一种乐观上进的好风气，受到全校师生的好评。

四、强调实践——让同学在社会实践中得到教育

在班级管理中，教书与育人并举，我比较留意在活动中渗透道德教育严格要求同学，关心同学养成精益求精，严厉 仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。常常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，鼓舞同学集体参加，共同接受教育。组织同学开展社会实践活动，清理路边的垃圾，使同学增长了见识，提高了同学的社会实践力量，增加了集体的分散力，培育了同学基本的道德观念。

我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我将连续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

最美班主任个人先进事迹精选篇3

班级管理工作是一门育人科学。从教十二年来，我始终担当班主任工作，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的班主任，以平常的心做平常的事。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。科学的方法是做好班主任工作的关键，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，只为找到了一个比较综合的治班方案。班主任工作中我爱惜同学，敬重同学，想同学之所想，乐观为同学排忧解难，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛深厚。多年被学校评为“优秀教育工”、“优秀班主任”、“教学先进个人”等光荣称号，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、讨论同学，深化同学

同学的思想教育就像一场场看不见硝烟的战斗。古语说的好：知己知彼方能百战百胜。我每接手一个新班级的第一件事就是“钻研同学”，即讨论同学的心理，首先是以最快的速度记住每一个同学的名字，心理学家讨论表明，大部分同学对能很快记住自己名字的老师有好感。其次是深化班级，可用找班队干部了解、个别谈话等方法达到了解每一个同学的爱好、爱好、优点、缺点、家庭背景等的目的。然后依据同学的特点细心设计、开展有效的丰富多彩的德育活动，让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。正所谓班风正，学风才会浓。

二、让同学成为班级的仆人

班级管理要搞好，光靠班主任个人是不行的。由于一个班级主要的活动都是同学之间活动，主要的关系也是同学之间的关系，要想了解一个班级，就必需深化的同学之中，在这方面,班干部有着特别的优势，所起的作用明显得特别重要。因此，班主任首先要大力培育班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这样做好班级的各项工作就自然地好开展了，班级管理也就事半功倍了。

其次，要发挥充分每位同学的作用。本学期开头，为了使同学能更好地进行自我管理，我和班干部商议 ，开展一个“我是小小承包员”的活动。利用班会时间，让同学们争论商议 ，制定出本班需承包内容，主要包括学习、纪律、两操、生活、劳动等一共15个方面。为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动同学学习工作的乐观性。班级同学主动承包其中的一项，大到班级的纪律管理，小到带红领巾的小事，都有专人负责。这样人人有事做，人人愿做事，他们比较乐于参与班级管理，也比较乐于遵守班规，自己管理自己的意识不断增加，渐渐达到了自我管理的良好效果。

三、以身作则，无私忘我，做同学的表率

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。每天早上不管是不是我的早读，我要到班上转一转，看看同学是否来齐，放学后肯定到教室看一下才放心的离开；任课老师请假或自习课上我自愿和同学泡在一起，带领大家一起读书、学习；大课间活动总是和同学在一起活动、嬉戏或者谈话；卫生，特殊是大扫除，我和同学一起搞；在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意平安、留意健康；同学生病、受伤，我都是第一现场赶到、细心护理和准时送去就医；学校、班级搞活动，我始终都陪着同学，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，语文成果在同班级中遥遥领先，各种活动也总是榜上出名。

四、关怀爱惜同学，献出自己满腔的爱。

班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语说：“亲其师、信其道。”要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。管理班级还需要急躁。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位同学都能牢记都做到为此老师只有用一颗爱心，去拨动同学内心深处的琴弦，才能奏出最美妙的乐曲。班上是清一色的农夫子弟，在我细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

五、信任同学，敬重同学，做好同学的思想教育和心理教育。

一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。我信任每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，很多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有做人的需要和前进的动力。

六、加强同家长的联系、沟通

班级教育和管理活动也要有家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长看法，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当同学有错时应准时与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把同学有错误转嫁给家长，要敬重家长的感情，对家长做到温柔有礼，以商议 谈心的方式来沟通教育孩子的得失。不卑视差生家长，一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的态度，胸襟开阔。对“留守同学的家长，我也常常与他们通电话，发短信，向他们汇报子女在校的学习及表现状况。这样，我与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了感情沟通。孩子进步了，家长也表示致谢。

一份耕耘，一份收获。我眷恋柘小这片黄土，我更眷恋柘小的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上！

最美班主任个人先进事迹精选篇4

本人担当班主任工作多年，靠着领导、老师的关怀与支持，家长、同学的乐观协作，以及他对工作的热忱和实干精神，在工作中虚心学习别人好的做法，在工作中探究出一条“主体教育、主动进展”、“心理教育、和谐进展”、“家校共育、促进进展”的路子，逐步提高了管理水平，取得了较好的成果。

一、言传身教。

教育同学中，始终信任身教胜于言教。善教育者，使人继其志。无论是课上还是课下，总是以自己的人格力气感染同学，留意自己的点点滴滴的言行影响，以丰富的情感把同学吸引到生活中来，使他们感到学校生活的欢乐和幸福，与人相处的乐趣。同时他充分利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。并在班内乐观开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！是每位同学的综合素养都得到肯定提高。

二、充分发挥班干部的带头作用。

任何一个优秀的班级必有一个优秀的班委会。班主任要通过敏捷的方式确定有组织力量、心胸豁达、思维灵敏的同学做班干部。班委会成立后，大胆放权，班主任不是做班干部的领导指挥，而是做他们的后盾、顾问甚至导演。班主任放权不仅是对班干部，也对每一个同学。但是有个原则“班干部能做的班主任不做，同学们能做的班干部不做”。本人结合学校德育工作方案，设立了班级自治小岗位职责，让每个同学参加到班级管理中，充分发挥每个同学的共性特长，做到事事有人管，人人有事干。有全面负责班级管理的班委会成员，有爱好文娱体育的小榜样，有热忱高涨的宣扬小干事。由于每个同学主动性被充分调动，因此开展了丰富多彩的活动，同学在活动中学到了学问，学会了做人，熬炼了各方面的力量。

三、严爱相济，教书育人。

常言说的好：十个指头不一般齐。在对待同学上，要一视同仁，公平对待，不抱有任何偏见，不掺杂任何个人的成见，把自己的爱倾注到每一个同学身上。多走入同学中间，成为他们的好伴侣，使师生在心灵上达到真正的沟通。对相对落后的同学更是倾注了满腔爱心，对他们关注更多。了解他们的详细状况，针对他们各自的特点因材施教。对于性格内向的同学，从不用过于严峻的形式批判他们，而对于共性倔强，软硬不吃的`同学，他急躁地用真情去感化他们。在我的悉心教育中，同学都取得了不同程度的进步，成为颇受课任老师青睐的班级。

四、敬重和维护同学的自尊心。

自尊心是同学最敏感的一个角落。同学犯了错误，进行个别谈话，背地里批判指出。从不当着他的家长说三道四，也不让其他老师耳闻目睹。工作中，能以最大的爱心，像爱护幼苗一样，培育和爱惜每个同学的自尊心和自信念。因而，同学都能自觉接受他的批判教育，在他的循循善诱中，同学改正错误，熟悉自我的效果都很好。

总之，在班级管理中，我从不压抑同学的共性，给同学制造一个民主和谐宽松的环境，让同学在班级里安心学习，进展特长，张扬共性。多年来，在师生的共同努力下，我所带的班级先后被评为“流淌红旗班”称号，受到了学校领导和师生的好评。

最美班主任个人先进事迹精选篇5

我始终是喜爱老师这个职业的，也很喜爱班主任这个岗位，1999年高校毕业后，我带着一个年轻人固有的热忱，来到三十七中，走上了平凡而神圣的老师岗位。11年的老师生涯10年的班主任工作经受，哪怕是担当教务处副主任6年来也始终主动要求兼任班主任。工作期间，我始终仔细地探究着如何做好班主任工作，在工作实践中，我体会到，当好一名班主任并不是一件简单的事情，但也不是做不到的事情。我不断探究班级管理的方法和途径，渐渐地形成了自己的工作风格，形成了自己德育工作的特色，我勤奋学习、深化思考、脚踏实地的工作，所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体，个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀老师、市级骨干老师和市骨干班主任，这一切使我充共享受了担当老师特殊是担当班主任的胜利与欢乐。

一、以身作则，为人师表，用自身的行为感染同学

我认为一所学校的校风校貌与老师的行为表现息息相关，一位老师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和同学的健康成长。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。在我的工作中我特殊留意自己的一言一行，要求同学做到的，自己就要先行一步，给同学一个榜样。比如，就上课而言，要求同学不迟到，但许多老师肯定要打铃以后才开头在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开头上课已经几分钟过去了，特殊是现在有时候还要预备电脑、投影仪等设备就更久了，那么我肯定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，我带的班级同学肯定会做到“上课铃声响，快快进课堂”。再比如上学迟到的问题，是许多班主任比较头痛的，但是我所带的班级从来不会，我家住在星沙，离学校很远，所以我对同学的要求，假如我每天能准时到岗，那么他们就没有理由到不了，由于没人比我住的还远。这么多年以来，不管天气多么恶劣，我都会每天7:00准时站在教室，同学早已习惯，不会比我来得晚。所以在班主任工作中，与其说要同学照我说的去做，不如改为照我做的去做。

二、施与爱心、专心沟通，用人格和才智培育情感

班主任工作与课任老师不同，除了要管理班级、提高成果之外，最重要的就是要了解班级里的每一个同学，准时洞察他们的内心动态，疏导心情，由于处于青春期的孩子简单波动、难以捉摸。11年来，我送走了四届毕业生，直至今日为止，和我联系的同学特殊多，特殊是那些家庭不完整和当时性格较为孤僻的孩子，可能当时我比较关注他们吧!05届班上有两位同学(董晓丹和吴文娟)家里特殊困难，我始终让他们在我爸爸的饭店里免费吃了2年，还帮他们解决了高中三年的全部杂费;对于外地的同学过节不能回家，我会把他们接到家里，不会让他们觉得孤独。有一个女生(小陈)，今日还在群里留言说“我是对她影响最大的老师”，记得她当时和她爸妈关系很不好，但是在学校里表现很好，有一次通过师生沟通本她透露出来以后，我和他家长联系，了解到现在的爸妈根本不是她的亲爸妈，而是自己的姑姑，在她很小的时候母亲就把她过继给了姑姑，但是家里没人告知她真相，她自己不知道通过什么途径知道了，就特殊恨自己的爸妈和姑姑，觉得自己是世界上最不幸的人，厌烦全部人。当我了解这些状况后，想了许多方法，始终用练习本进行沟通，后来面对面的谈了许多次，渐渐的她从最开头的对亲人的憎恨到后来的宽容与惦念，变得特殊开朗，她的家人特殊感谢我!对每一个同学，我都会以一个亲人或伴侣的姿势消失在他们面前，对他们而言我不仅仅只是老师。

三、慈威并重、刚柔相济

我的同学都知道我的班规只有五个字“该干嘛干嘛”，我最常常对我的同学说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个仔细。课余时间，我可能在教室里和他们一起天南地北的神侃，也可能在操场上玩篮球，这时候没人把我当老师，但是在课堂上，我是他们学问的引领者、同行者和纠错者，大家会认仔细真的游览在学问的海洋里。当他们犯错的时候，我或许会“翻脸不认人”，也常常会被我批判得痛哭流涕。当他们取得优异的成果时会把我抬起来，要我买冰激凌奖赏他们，也会要我带他们出去烧烤、划船，这时候我是幸福的，我信任他们也是欢乐的。我记得有一位同学对我说过，中学阶段记忆最深刻的就是运动会取得优异成果后我带他们去烈士公园玩这件事。

四、收获颇多、一路感动

回首十一年的教同学涯，十年的班主任工作经受，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来同学的真心回报。在德育工作中，我始终认为真心关爱，才是最好的管理方式，对同学多一点理解和敬重，给同学以自尊;多一点表扬和鼓舞，给同学以自信;多一点急躁细致的教育，教同学以真理;多一点爱护和暖和，给同学以真情。

记得那年初三的同学毕业，竟然有好多同学家长跑到校长室说高中还要我当班主任，这对我的工作是多么大的确定;记得高一同学军训时生病倒地了的那句“只要史老师背”，这时我是多么的傲慢;高考进考场时同学的一句“老师，我会成为你最棒的`同学”，这对我是多大的劝慰;家长每每的一句“孩子放在你手上我放心”，这对我是多么的信任……

这么多年来，我最欣慰的就是每年的节日，我那劳碌的手机总能收到那么多的祝愿和问候，一句“老师你还好吗?”足以激励我以更大的热忱投入到以后的工作中去。我绝不是老师中最优秀的，我的同学也不肯定是各个行业中最精彩的，但我的同学却是各个领域里最不惧失败的那个!

我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢乐和感动!我的生命由于孩子们而更年轻!更精彩!

今日，我能得到区十佳班主任这个荣誉称号，感谢我的同学们，感谢对我的工作认可的同事和领导们!这是对我11年来班主任工作最大的确定。感谢!

最美班主任个人先进事迹精选篇6

从踏上教育工作岗位以来，我始终在学校担当着班主任工作，我用老师真诚地爱,赢得了同学纯真的爱。在教育教学过程中，我并不满意于现有的学问，不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标，用爱心和责任为中心，注意情感教育，从同学实际动身。每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。六年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：

一、以身作则，言传身教，做同学的表率。

从小我就知道“学高为师，身正为范。”由于我的愿望就是做一名光荣的人民老师。我不仅要把文化学问传授给他们，更重要的是要交给他们做人的道理。而“身教更重于言传”。每天和同学相处，我的一言一行都影响着同学。凡是要求同学做的，我必先起带头作用，有时候遇上地上有纸屑，我会弯腰捡起；遇上桌子不洁净时，我会拿起抹布；发觉花需要浇了，我也会亲自拿起水壶；黑板上的字我会专心写工整，他们也会一笔一划写好，遇到需要关心的人，我也会第一时间上去帮忙?见我这样做，他们也会自觉地养成习惯，榜样的力气有多大。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。

二、专心呵护，用爱倾注，做同学的知心人。

“亲其师、信其道。”道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。谁不爱同学，谁就教育不好孩子。在学校里，与同学一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名学校班主任，在同学的学习生活中老师应当给他们更广泛的爱。我们是农村学校，班上留守同学比较多，他们平常就缺少父母的关怀和教育，因此我平常更是注意与他们谈心，共享他们进步的喜悦，消退他们遇到挫折的悲伤，乐观树立他们生活的信念，为他们扬起自信的风帆。我还擅长挖掘同学身上的闪光点。“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担当班主任角色以来，我就像妈妈一样无微不至地关怀爱惜每一个同学，在同学身上倾注我无限的爱。要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的贴心人，同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。我认为爱同学是全方位的，包括同学的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生。作为班主任我对整个班级的任何一个同学都普洒爱的雨露，更留意后进生，他们不仅简单犯错，而且改过来之后极简单再犯。针对这样的状况，我总是用我的宽容去暖和同学的心灵，让同学知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。对他们倾注爱心，或许现在他不是好的，但不能说以后他不好，由于“三百六十行，行行出状元”每个孩子都有闪亮的地方。因此要公平地给班级同学以爱心，这样才会觉得你的心里有他们，从而便于你更好地开展班主任工作。

我们班的镇洁同学是个爱劳动的孩子，但是他爱欺侮同学，使得全班同学怨声载道，我也特别生气，但我还是忍下心中的怒气，平心静气的问他为什么这样做?通过沟通，我才了解这只是他想引起其他同学及老师的留意，随后我又进行谈心，现在他可是班里全都通过的班级小明星呢。佳璇状况比较特别，父亲去世，母亲离开了他，一下子他变得不说话、不理人、不完成作业，把自己完全封闭起来，我一边急躁地开导和专心沟通，一边家访了解状况，同时号召其他孩子多关怀多关心，最终有了可喜的变化，虽然还是不说话，但能完成作业，这小小的进步足以令我欣喜了，我知道努力还得连续。只有真心、爱心才能拨动同学内心的哪根琴弦，才能奏出奇妙的乐曲。

三、信任同学，知人善任，做好航行的掌舵人。

开学第一天，我就组建好班委队伍，发挥他们的作用。但班集体是个大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以我采纳“班规大家定”“班级人人管”，人人参加，人人负责。每次新学期开头，利用班会时间，让同学们争论商议 ，协作学校的班级量化，制定出本班规内容．主要包括学习、纪律、卫生、两操、生活、劳动等方面。之后，我们每月评比出班级优秀者,在班上公开表扬。由于同学自己参加班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增加。同时，我日记本上和同学们进行沟通，说出他们平常不敢说、不好意思说的话，这样对管理班级更能起到帮助作用。多年来,我始终这样坚持，在听课纪律,学习习惯等方面有了肯定的改观,同学自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,让流淌红旗常驻我们班。一个学风深厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成。信任他们，他们也会制造无限的价值，令人刮目相看。

四、重视班会，细心召开，做好同学前进的领路人。

我非常注意每次主题班会与主题队会的召开，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。每周利用班会课，加强对同学的思想品德教育，让同学健康成长，加强班级管理，加强班风班规建设，实行提高全体同学学习成果的方法、措施等等。班会课上，总结上一周班级状况，对下一周提出详细要求；每一周班会课都要要围绕一个主题、一个目标——提出问题，分析说理，总结评判，奖惩好坏。每次班会课的形式要有些变化。同学和老师共同参加，班级状况，班干部最了解，要充分发挥他们的作用，让他们讲讲；班级状况同学们眼光最雪亮，感受也最深，有时也可以集思广益，让同学们说说管理班级的好点子、好方法。每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从同学的身心进展动身，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。

五、爱岗敬业，提升素养，争当优秀教学者。

作为一线老师，我勤勤恳恳虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了领导的承认，赢得了同学家长的好评。几年的教学中，我教过语文、英语、思品、班会、少先队活动等课程。为了教好书，提高教学质量，我备提纲，写教案，写反思，为了提高教学质量，经常经常电脑跟前一坐就是几个小时。我乐观参与校外、校内的培训的教研活动，乐观的投入到班主任的进修学习生活中，不断改进教法和提高教学理论水平。我写的教学设计和教学案例都曾获奖，还曾获得优秀老师的称号。

我深深地熟悉到班主任工作的重要意义就在于班主任是同学德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者，是对同学进行管理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。我虽然不能保证每一个同学都成才，但我会尽自己的全力让我的同学都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。在今后的教育教学工作中，我会更加努力，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。

最美班主任个人先进事迹精选篇7

本人认为，一个班主任最大的成就不在于教育出多少个学霸，而是教育出多少个有三观，有素养的的人，这才是我们担当这项工作的责任与义务。下面谈谈我是如何对心理有障碍的同学如何进行心理疏导。

作为多年的老班主任，第一次近距离深度接触有抑郁症的同学（为了便利称呼，以下化名小明同学）。经过一个学期的摸索，觉得做好以下几点较有效果：

一、尽力为该生打造一个温馨安静的学习环境和生活环境

作为一个农村寄宿制学校，条件是较为艰苦而有限的。我主要是从以下两点入手：

（一）该生的同桌和宿舍床位的支配是要专心的。每次月考之后我都会调换一次座位，我都是支配学习仔细，遵守纪律，性格温柔而乐观的同学与小陈同桌。

（二）专心支配该生的宿舍床位。出于小明比较喜爱宁静，不愿被别人干扰和心思较敏感，我就支配他一个人睡一张上下铺，他的下床只作为堆放同学的杂物用，以免别的同学起床时的动静影响到他。

（三）支配一个品性好，牢靠的男生关注他的行动，一有特别，就准时报告班主任。

二、专心做好每一次的谈心工作

（一）先酝酿要谈什么，从哪方面入手才会引起该生的共鸣，但也不要让该生觉得你和他谈天是由于他有抑郁症。一般我是先找两三个品学兼优的同学谈天，然后再找他聊，让他觉得，自己也是属于优生，从而提升他自身的骄傲感，让他多一份欢乐。

（二）选择合适的谈心场所。起初，在办公室和小明进行谈心，发觉他很拘束，而且已心情简单烦躁，结束之后，总是达不到我所盼望的效果。经过多次摸索之后，我发觉在宁静的凉亭下，或者面对凉风习习的河面，小陈同学心情就很安静，从而更愿意说出心理话，每一次谈心结束之后，师生双方都感到身心开心，从而使下一次的谈心埋下美妙的期盼和盼望。

（三）扮演好一个倾听者的角色

尽管这类同学的想法都较偏激，即使我们常人很难理解，但是起初肯定要扮演好一个倾听者的角色，对他的见解赐予肯定的认同。等到双方谈话变得顺畅之后，再委婉地赐予合理的订正和建议。总而言之，和抑郁症的同学谈心要察言观色，随机应变。

（四）让该生担当班干职务，让他的校内生活过得劳碌而充实，削减胡思乱想的时间。

自从小明分到我班之后，我始终让他担当舍长职务，并教他如何进行宿舍各方面的管理，鼓舞他大胆放手管理，承诺做他顽强的后盾，保障他的舍长工作得以顺当开展。事实证明，这个方法是切实可行的。他管理的男生宿舍，在卫生、纪律各方面表现都很好，多次被学校评为文明宿舍。小明也享受到了胜利的.喜悦。每一周的班会课，我都会发自内心地表扬小明，每次表扬之后，发觉他的眼里有光，脸上有笑。

三、引导小明多发觉生活中的真善美

平常，我让小明特地记录班级的好人好事，并在每周的班会课进行公开表扬。自从接手这项任务之后，发觉他越来越爱笑了，性格也从最初的郁郁寡欢变得开朗大方了，甚至间或也能开开玩笑了。由于在工作中，他发觉身边的同学都是那么美妙而和善，他自己的幸福感也提升了。

四、引导该生加强体育熬炼

鼓舞舍友们带领他一起进行体育熬炼，免疫力提高了，身体强壮了，小明的心情自然就会好了，心情也稳定了许多，现在基本能全身心投入学习中的，成果也有了很大的进步。

最美班主任个人先进事迹精选篇8

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的欢乐，与同学真诚相处的欢乐。在欢乐中我找到了自己，也从中悟出了许多。用一句我与同学们常说的话“师生之间就要相互敬重，相互理解，相互关爱。”这句话伴随我与同学们亲热的相处了一年又一年。渐渐地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个同学都能全面进展，形成良好的共性是每一位班主任的最大愿望。

一、亲近同学，讨论同学。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近同学、爱护和关怀同学，就要让同学先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的杨思怡同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不按时成家庭作业，考试成果总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担当小组长，检查其他同学的作业。也许是肩上有了压力，也开头写作业了。间或也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我有意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他缘由吧”。我边说边对杨思怡看了几眼，她心里已有了变化，由于她的小脸已经通红。从今后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解同学，还要讨论同学，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

二、发觉特长，正确鼓舞。

“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的同学。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对同学的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对同学进行教育。，就会取得肯定的效果。我们班有个淘气的男生叫黄益豪，有一天他把我们班的大部分同学都打过来了，同学尽是告状的，我很是生气，就想把他赶回家去，当我以了解才知道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么办？我让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。后来我选他做我的数学课代表，事情多了，自然违纪状况少了。他在期末的得到了奖品和全班同学的掌声，他是那么的骄傲，渐渐的他变了，成果也上升了。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地关心和教育，指引了他向好的方向进展，在弯路上推了他一把。

三、信任同学，敬重同学。

农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关怀孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚恳这些现象，家长从不关怀。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不情愿做“警察抓小偷”嬉戏，有时同学的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班里老发生丢笔的事，我暗中一调查，发觉这个“小偷”竟然是我们班的班长杨婕茹。班长变成“小偷”了，我想了两天，在吃中饭的时候，和校长谈起了这件事，校长建议不要把事情弄得太大，究竟培育一个班长不简单。我想了想，得给他留个面子，还要想方法改正这个坏毛病，最终我打算和他我好好和他谈一谈。我看到他有些懊悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“纪强，你可是一班之长啊，你要想个好方法，不要让大家厌烦你，盼望这是最终一次，老师信任你。”他严肃的点点头，出去了。后来听同学说是杨婕茹在操场边上捡到的，还给了同学。班级里在没有“小偷”消失了，我就觉得发觉同学说谎，不要心急的直接端到同学的.脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去关心他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任同学，敬重同学，有一颗爱心和宽容的心，做同学的引路人。

四、关怀同学，培育同学

作为一名班主任，不仅是他的良师，还应是他学校生活中的家长。从接手班主任开头，我就有意识的了解了班级的实际状况，60%的同学属于农村留守儿童，单亲家庭2人，父母离异4人，乐观与他们取得联系，并共同引导，尽量让孩子们感受到父母的爱，并为他们查找失散的亲情，从而培育他们正确的人生观、世界观。在实际生活中，尽力关怀他们的日常生活，做好后勤保障工作，有同同学病，主动协作他们治疗，有同学不慎摔倒，第一时间给他们涂药。班上的同学衣服烂了，为他们缝缝补补，2022年，我们班刘宇弟同学的妈妈不慎被收割机压断肋骨，主动带头为他捐款，班上王鑫同学家境贫寒，就联系同事，把他们的旧衣服送给他。

作为一名音乐老师的我，在学习之余，开展了一列的课余文化生活，丰富孩子的课余活动，王饶婧子是我们班的“黄鹂鸟”，特别喜爱唱歌，叶思雨、周洲舞蹈感觉很好，又爱好表现，于是，我以他们为首，在班级中再组织了几名有相同爱好爱好的同学，组成了一个班级音乐爱好小组，在课余带他们排练，并悉心指导，在2022年月表中心校参与“区校内文化艺术节”获得团体二等奖、今年“区艺术百佳”活动中，王饶婧子同学获学校组声乐一等奖，叶思雨、周洲、黄珍湘、彭喜红、黄爽、曾晓晴、彭阳获学校舞蹈组二等奖，在美术方面，我也鼓舞他们乐观开展活动，在“区艺术百佳”中，周香来获二等奖、张丽获三等奖。在体育方面，班上的孩子们也颇有建树，杨婕茹、杨尚同学参与“雨湖区田径运动会”双双获得学校组50米障碍跑的其次名。

我觉得当好班主任就能当好一位值得敬重的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让同学、家长敬重的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。

最美班主任个人先进事迹精选篇9

包老师从教十九年，始终担当班主任工作。十九年来，她悄悄无闻地工作，全心全意地带好每一届同学。所带班级班风正，学风浓，成果优异。现在所带班级连续荣获“文明班级”的光荣称号；同学的成果荣获班级“四连冠”；运动会上荣获“团体总分第一名”的佳绩；她充分调动同学们参加各项活动的热忱，赐予同学们展现的平台。引导同学们欢乐学习，陪伴孩子们欢乐成长的同时，她也不断提升自己的专业水平。她在2022年说课竞赛中，荣获校级一等奖；2022年授课竞赛中荣获校级一等奖；2022年荣获德兴市习作教学竞赛第一名。她悄悄付出及取得的成果赢得了家长们，校领导和同事们的全都好评。

当了这么多年班主任，她深知班主任工作的重要性，始终不断专心体会，琢磨班主任工作这门艺术，提高自己的带班力量和各方面的素养。于是也总结出一些干好班主任工作的门道。

一、喊破嗓子不如做好样子

班主任的言行经常被孩子们仿照着，班主任对孩子的潜移默化的影响可以说是无处不在，无时不在。所以她深知，负有教育教学重任的班主任，要把一个班级带好，不仅要提高自身思想政治素养和工作力量，还要树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。

就说平常的卫生工作吧。低班级孩子卫生习惯还没有养成，总是顺手乱扔垃圾。教学室里、走廊上随处可见纸片、纸团。起初她让同学相互监督，发觉有人乱扔垃圾，准时向她汇报。一段时间几乎每天有同学被举报，一个接一个新面孔走进办公室接受批判教育。尽管她费尽口舌，喊破嗓子，但乱扔垃圾的现象仍旧屡禁不止，同学进办公室受训倒成了常态。她意识到这样做事倍功半，不能连续下去。一天，她走进教室，照样还是有很多垃圾堂而皇之的躺在地上。她表情凝重，弯下腰，伸出手，把地上的垃圾捡起来，一边走向垃圾桶一边说：“孩子们，她要把垃圾送回家。像老师这样做，你们会吗？”立刻，孩子们争先恐后地钻到桌子底下，把垃圾捡起来，丢进垃圾桶里。那次以后，只要她看到地面上有垃圾，总会亲力亲为，弯腰把垃圾捡起。慢慢地，她发觉地面上的垃圾越来越少了，同学们自觉把垃圾丢进垃圾桶的习惯渐渐养成了。班主任这一无声的语言比说教的影响更深刻、更长久、更有效。

班主任工作中，她到处给同学树立榜样