制作并观察植物细胞临时装片说课课件 人教版生物七年级上册

制作并观察植物细胞临时装片2.1.2植物细胞人教版01020304说课流程CONTENTS说教学评价反思说教学背景说实验过程说教学方法说教学背景010302学情分析教材分析教学目标01教材分析说教学背景010302学情分析教材分析教学目标02学情分析

七年级学生已经具备正确使用显微镜的能力，但是学生制作临时装片和准确操作有一定的难度，为提高刚小升初学生对生物学的学习兴趣，教师要借助媒体、课本插图，点拨指导学生观察到清晰图像，并会画规范图。教师做好必要的环节示范。说教学背景010302学情分析教材分析教学目标03教学目标01认识植物细胞的基本结构为知识重点03巩固、考核学生学习第一节后，正确使用显微镜的能力02制作和观察各种植物细胞临时装片是能力的重难点说教学方法如何组织学生有序开展探究活动如何有效落实实验方法1234如何拓展学习空间和资源如何分享显微观察成果如何组织学生有序开展探究活动1一组二组三组四组五组六组组长：费雨溪成员：李天雨、袁润、卢建豪、黄桂琳、伍燃燃组长：阿呷以洛成员：阿左英芳、曲莫晶镜、金伟、欧虎、李静组长：周志阳成员：阿鲁杨帅、梁建西、李阿付、王瑞茜、廖欣月组长：杨昊祎成员：廖正芬、陈静茹、陈锦玉、李俊康、井鲁乌沙组长：简馨宇成员：刘伊淼、梁智仁、欧嘉玲、聂天宇、染雨茜组长：王露梅成员：阿衣布都、魏嘉乐、碾觉铁虎、杜小龙、星信洋葱黄瓜番茄菠菜白菜洋葱倒计时04:59制作并观察植物细胞临时装片实验组号理论学习情况实验操作实验结果器材、桌面清理合计第一组第二组第三组第四组第五组第六组如何有效落实实验方法2说教学方法如何组织学生有序开展探究活动如何有效落实实验方法1234如何拓展学习空间和资源如何分享显微观察成果说教学方法如何组织学生有序开展探究活动如何有效落实实验方法1234如何拓展学习空间和资源如何分享显微观察成果3如何分享显微观察成果老师可以利用手机，将学生得到的成果拍照上传到班级群，并保存下来上传到白板上。这种方法因陋就简的解决了光学显微镜在观察中难以分享实验成果的问题，将细胞图片显微放大，方便同学们分析、交流。说教学方法如何组织学生有序开展探究活动如何有效落实实验方法1234如何拓展学习空间和资源如何分享显微观察成果4如何拓展学习空间和资源说实验过程（一）实验器材洋葱；显微镜，载玻片，盖玻片，清水，稀碘液，镊子，滴管、纱布，吸水纸，刀片。（二）实验原理各种植物细胞的基本结构可以通过光学显微镜观察到。说实验过程洋葱表皮临时装片的制作擦（三）实验操作步骤及教学演示滴撕展盖染吸说实验过程观察洋葱表皮细胞制作并观察植物细胞临时装片实验组号理论学习情况实验操作实验结果器材、桌面清理合计第一组+5第二组第三组第四组+5第五组+5第六组说实验过程观察洋葱表皮细胞放置装片先用低倍镜

调节粗准焦螺旋调节细准焦螺旋转动转换器

用高倍镜说实验过程观察洋葱表皮临细胞低倍镜下的细胞高倍镜下的细胞高倍镜下的细胞实验结果说实验过程整理一组三组二组五组四组六组说实验过程拓展延伸植物细胞是不是只有这些结构呢？有没有结构是原本存在，但是我们又无法在光学显微镜下看到的呢？电子显微镜下的线粒体说实验过程（四）总结细胞壁叶绿体细胞核液泡细胞膜说实验过程（五）当堂反馈组织学生依照实验成果，绘制植物细胞结构简图。绘图时用铅笔（一般用3H），做点线图，线条简洁清晰，较暗部分用密点表示（如细胞核）如实绘出观察的实物或图像，不能修改美化。说实验过程（六）学习评价制作并观察植物细胞临时装片实验组号理论学习情况实验操作实验结果器材、桌面清理合计第一组+5+9+10+1034第二组+9+7+1026第三组+3+10+9+1032第四组+5+10+10+1035第五组+5+8+10+1033第六组+9+10+1029说教学评价反思本课充分把握教学内在逻辑和学生的认知规律，以实验驱动教学，从平面到立体，从概念内化到外显概念，符合概念学习的认知规律。通过观察和实验，引导学生自主构建植物细胞结构，提高了学生制作临时装片和生物绘图技能，习得生物学研究方法，彰显学科特色，全面达成本课知识、