三年级上册语文部编版-的地得的用法-教案教学设计_第1页
三年级上册语文部编版-的地得的用法-教案教学设计_第2页
三年级上册语文部编版-的地得的用法-教案教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册(上册)教材版本課题名称的地得的用法难点名称如何正确使用“的地得”难点分析从知识角度分析为什么难汉字中的“的地得”作为一级字表中使用频率最高的常用字,经测算,每100个汉字中就会出现四次.从学生角度分析为什么难学生基础较弱,对同音字的区分来说是一大难点.同时抽象理解能力较弱,理解困难.难点敎学方法通过PPT直观演示,练习来理解.敎学环节敎学过程导入同学们好!今天这个微課重点讲解“的地得”的用法知识讲解（难点突破）1、相同之处:“的”、“地”、“得”三个字都可以做助词使用,他们在做助词时,都可以念轻声“de”.2、不同之处:在书面语中,有必要写成三个不同的字,这样可以区分它们在书面语法上的不同,这样做的好处就是可以使书面语言精确化.3、用法“的”的用法（1）美丽的花朵慈祥的老人动听的歌声……（形容词+“的”+名词）（2）鸟的天堂颐和园的景色小鸟的羽毛……（名词+“的”+名词）（3）我的桌子你的书包她的钢笔……（代词+“的”+名词）“地”的用法飞快地奔跑严厉地批评认真地思考仔细地研究努力地生长渐渐地消失（形容词+“地”+动词）“得”的用法跑得快写得好玩得高兴笑得开心书写得端正打扫得干净（还有一首简单的口诀,可以帮我们更好的区分和使用它们,想学吗?跟我读吧!）的、地、得”用法简要口诀名词前面“白勺”“的”,动词前面“土也”“地”,形容动后“双人”“得”,当作助词都读“de”.（下面我们带着口诀,一起来做几道练习吧）的地得,不一样,用法分别记心上.左边白,右边勺,名词跟在后面跑.红红的太阳当空照,青青的草儿弯下腰.左边土,右边也,地字站在动词前.用心地思考解难题,勤奋地学习要自觉.左边两人就使得,形容词前要用得.参天大树长得慢,欢乐时光显得短.課堂练习（难点巩固）蓝蓝（）天空上飘着淡淡（）云儿.下面是一大片平坦（）草地,小草长（）碧绿碧绿的.花儿开（）艳丽极了,花香扑鼻,蝴蝶也被这花香吸引来了,他们在花丛中欢快（）起舞

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论