安徽蚌埠技师学院（蚌埠科技工程学校）招聘编外教师笔试真题2022

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考安徽蚌埠技师学院（蚌埠科技工程学校）招聘编外教师笔试真题2022（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.费德B.切拨曼C.佩奇D.塞利格曼【答案】：C2.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.身正为师B.经验为师C.专业为师D.品德为师【答案】：A3.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委领导下的校长负责制B.党委集体领导制C.校长负责制D.校务委员会负责制【答案】：A4.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：D5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.人际关系C.学习动机D.学习策略【答案】：B6.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.教学目的和任务B.学科特点和教学内容C.学生的年龄特征和知识水平D.教师的业务素质及个性特点【答案】：B7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.无法即法D.取法乎下【答案】：A8.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.重点高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.普通高校和成人高校D.正规高等教育机构和非正规高等教育机构【答案】：B9.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.安全感B.心态积极C.人际关系和谐D.自尊【答案】：B10.下列不属于师爱特征的是（）。A.职业对象性B.稳定性C.原则性D.广播性【答案】：B11.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,24B.4,1,16C.4,1,24D.5,1,16【答案】：D12.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.7年B.5年C.8年D.6年【答案】：A13.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.能力B.气质C.性格D.兴趣【答案】：C14.评价教师某道德行为时，应该（）。A.对该行为的影响因素进行综合分析B.根据该行为的的效果C.根据该行为的目的D.根据教师一贯的品质【答案】：A15.从横向结构看，高等学校课程可分为（）A.必修课程与选修课程B.专业基础课程和专业课程C.普通教育课程和学科基础课程D.隐性课程与显性课程【答案】：A16.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.现状B.任务C.目的D.性质【答案】：D17.（）为高等教育的协调发展提供物质基础。A.文化继承B.经济增长C.文化创新D.社会实践【答案】：B18.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.积极的验证阶段C.具体经验阶段D.观察分析阶段【答案】：D19.教师道德建设的关键是（）。A.建构教师道德教育机制B.健全教师道德运行机制C.形成教师道德激励机制D.加强教师道德约束机制【答案】：B20.高校管理人员改进管理的首要任务是（）。A.增强制度规划B.实现校长治校C.增强战略管理D.去行政化【答案】：D21.对品行缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当耐心教学B.应当体罚C.应当不管不问D.应当开除【答案】：A22.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A.双重趋避冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双趋冲突【答案】：D23.决定教育性质的根本因素是（）A.上层建筑B.社会生产力C.政治经济制度D.科学技术【答案】：A24.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德行为B.道德认识C.道德判断D.道德情感【答案】：D25.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）A.生理需要B.自我实现需要C.尊重的需要D.安全的需要【答案】：B26.下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的A.对学生实施体罚B.变相体罚C.尊重学生人格D.侵犯学生合法权益【答案】：C27.影响自我效能感的最主要的因素是（）。A.个人自身行为的成败经验B.言语暗示C.替代经验D.情绪唤醒【答案】：A28.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.经验B.遗传因素C.学习D.社会生活条件【答案】：D29.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.家长、学生对教师的认可和态度B.给学生以良好的第一印象C.教育行政部门的管理导向D.教师的社会地位【答案】：B30.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.爱岗敬业B.团结协作C.教书育人D.依法执教【答案】：C31.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.依法执教B.因材施教C.廉洁从教D.教书育人【答案】：C32.注意具有的两个基本特征是（）。A.集中性和选择性B.集中性和指向性C.指向性和调节性D.指向性和选择性【答案】：B33.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.安静型B.兴奋型C.抑制型D.活泼型【答案】：A34.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.适时原则B.实践性原则C.完整原则D.经济原则【答案】：D35.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.读书是一种乐趣B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.“为中华之崛起而读书”D.“万般皆下品，唯有读书高”【答案】：A二、多选题36.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程性质职业化B.隐性课程愈益重要C.课程实施多样化D.课程内容综合化E.课程方向人文化【答案】：ABCDE37.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.个体差异B.个性C.平等D.耐心【答案】：AC38.可提供高等教育的机构包括（）。A.高等职业技术学院B.大学C.民办高校D.企业内的高等教育培训机构【答案】：ABCD39.与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（）。A.教学内容实用B.组织方式灵活C.周期短D.入读便利【答案】：ABCD40.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于（）。A.遏制歪风邪气，改善环境B.树立良好形象C.有助于弘扬团队精神D.赢得社会的信任与尊重【答案】：AC41.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。D.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。【答案】：ABCD42.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.倾诉B.运动C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD43.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.等待救援B.快速疏导现场人员C.事故善后处理D.启动应急预案E.紧急救护伤者【答案】：BCDE44.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.开设自由研究课程，使课程形式多样化B.增设职业性课程或专业C.加强实践教学环节D.运用新信息技术，使课程实施方式多样化E.开设大量选修课，或加大选修课程的比例【答案】：ADE45.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素【答案】：ABCD46.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向B.倡导优化配置学校资源C.建设关爱学生的生活学习的师生关系D.建设富有育人寓意的校园物质环境【答案】：AD47.敬业精神的基本特征有（）。A.务实B.主动C.持久D.随意性【答案】：AC48.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.客观性原则B.理论联系实际原则C.教育性原则D.发展性原则【答案】：ABCD49.学习职业道德的意义有（）。A.是提高自身素质的重要措施B.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求C.有利于促进个人发展D.是社会主义现代化建设的客观要求【答案】：ABD50.高校教师职业道德的基本功能（）。A.对社会文明的示范功能B.对教育对象的教育功能C.对教师工作的评价功能D.对教师职业行为的调节功能E.对教师自身修养的引导功能F.对教师职业劳动的动力功能【答案】：ABCDEF51.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）。A.交往目的的单纯性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往动机的迫切性【答案】：ABCD52.影响学