高中体育与健康 人教版 篮球模块二

高中篮球模块二单元教学计划

2022-2023学年第1学期高二年级任课教师：蛙显

篮

模块二课次16次

球

1.了解篮球运动基础文化知识和锻炼价值，培养对篮球运动的兴趣爱好，初步掌握篮球运动基本技术、组合

学动作技术和基础配合战术，促进学生形成运动专长。发展学生力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，

提高学生神经系统的灵活性、思维的敏捷性、判断准确性和应变能力。

习

2.能积极主动地参与校内外的体育锻炼，学会安全的参与篮球运动，培养良好的身体姿态和快乐的情绪与美

感，养成良好的运动习惯，提高社会适应能力。

目

3.培养学生团结协作意识和集体主义精神，提高人际交往的能力，引导正确对待比赛的胜负，遵守规则，尊

标

重他人；养成良好的生活方式，改善身体健康状况。

本单元以“健康第一”为指导思想，以体育与健康标准为理论依据，按“水平五”的课程目标要求，选

设用人教版《体育与健康》教材，结合教学的实际情况安排内容，目的是培养学生运动能力和终身体育意识，

提高学生的篮球技战术水平。

计

篮球是一项以手控制球体，不允许“带球跑”，以将球准确投入篮筐为目的，综合运用各种技战术，立

体型攻守集体对抗的开放式运动技能。本篮球模块通过学习，急停的基本移动动作、接传球+急停、行进间投

理

篮、接传球+行进间投篮、单手肩上传球、单手肩上传球+移动、单手肩上传球+移动+行进间投篮、防守基本

念步伐、掩护配合、穿过、挤过、绕过配合、2队2小场比赛等多个内容来全方位提高学生篮球技战术水平。

本单元教材内容是《体育与健康》（水平四和水平五）的篮球模块内容。通过在篮球场上同伴间的配合、

教学练，给同学们带来了快乐，增强了体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质等方

材面具有重要意义。高中篮球要求以实战为主，为实战服务，所以在技术教授的同时更多的融入防守和对抗下

的练习内容，模拟实战，提高技术的掌握。同时培养学生规则意识，在比赛和游戏时，培养学生的竞争意识,

分挑战自我的优良品质。

析

本模块的教学对象为高二年级的学生，他们的身体处于快速发展期，肌肉力量、韧带快速增长，各个系统

学的功能日趋完善，运动能力大幅提高。高二年级篮球选项班的学生篮球基础优秀、对篮球运动兴趣浓厚，尤

情其在模块一中学习了一些基本技术与简单的组合技术为本模块的学习奠定了基础，进一步提高学生的篮球技

能的掌握程度。在活动中培养遵守规则、尊重对手的品质，并在比赛中形成了强烈的竞争意识和团队荣誉感。

分高中的体育课需精讲多练，通过组织各种教学活动学练和教学比赛，提高学生的运动技术，达成预期目标。

析

急停的基本移动动作、接传球+急停、行进间投篮、接传球+行进间投篮、单手肩上传球、单手肩上传球+

学移动、单手肩上传球+移动+行进间投篮、防守基本步伐、掩护配合、穿过、挤过、绕过配合、2队2小场比赛。

习

内

容

课

学习目标学习内容重、难点实施步骤设计意图课后作业

次

1.让学生知晓篮球1.篮球竞赛规教学重点：带球1、教师先进行课堂教本课教学内容是篮球1.课后练习

竞赛规则中什么是则违例部分走的概念学内容的导入，运动中最基本的常识,篮球违例的

违例2.违例的裁判教学难点：球回2、抽问，让学生罗列也是参加篮球运动必裁判手势

2.了解篮球裁判的手势后场和脚踢球概篮球比赛中违例的种须了解的基本规则，对2.预习篮球

各种违例的基本手念的掌握类，老师进行补充。参加篮球训练者和喜竞赛规则的

势3、详细讲解各种违例,欢篮球运动者以及上犯规部分。

13.培养学生的规则简单的演示违例的动好篮球室外课有着很

意识作，示范篮球裁判判罚好的辅助作用。

该违例的动作，可让学

生进行跟随模仿。

4、答疑时间

1.运动能力：复习巩1.急停的基本重点：急停时屈1.复习碎步+滑步、攻本课坚持新版课程标练习1：徒手

固已学基本移动动移动动作。膝降重心，保持击步+绕步、后撤步+交准精神为指导，以学生练习跳步急

作，学习行进间急停身体平衡。叉步。发展为中心，重视学生停与跨步急

技术动作，并能在比2.复习侧身、变向跑。的主体地位。教学采用停三组，每组

赛中的灵活运用；提2.体适能练难点：重心的控3.跨步急停与跳步急兴趣结合技能教学为各20次，每组

升学生相关体能。习。制。停动作模仿练习。主，通过有趣的滑步和间隔30秒。

22.健康行为:提高学4.自抛球急停练习。跑练习促使学生熟练练习2：持球

生学习篮球的积极5.运球急停练习。掌握移动的步伐。急停练习急停急

性，锻炼意识增强,6.运球一攻一防提升教学中采用循序渐进,起三组，每组

习惯初步养成，并把练习。由易到难的顺序，重在各20次，每组

篮球作为平时锻炼7.体能练习：仰卧双脚把时间交给学生让他间隔30秒。

的主要手段。传球接龙。们掌握学习方法，熟练练习3：全力

3.体育品德:培养学掌握运动技能。同时利纵跳摸高练

生在学练过程中遵用体适能作为课课练习三组。每组

守规则、尊重他人、进一步提高身体素质。各10次，每次

积极进取、勇于拼间隔10秒。

搏、胜不骄败不馁以

及团结协作的集体

主义精神。

1.运动技能:通过教1接传球+急重点：动作衔接1.复习原地2人一组1根据本课的课题设置练习1：运球

学使学生充分掌握停。与重心控制。了针对性的热身游戏,做跨步急停

球传接球练习。

传接球与急停技术目的是为了让学生在和跳步急停

2.复习原地2人一组2

动作的要领,在学练2.体适能练难点：动作的连快乐的游戏中达到热三组，每组各

球传接球练习。

中基本掌握所学动习。贯性与及时调整身的目的，同时激发直20次，每组间

作技术，并进一步提重心。3.行进间2人一组传接接兴趣。基本部分通过隔30秒。

高在实战中的运用球练习。观看大屏幕给学生建练习2：运球

能力。4.两人一组运球急停立更多的技战术概念,急停转身+对

2.健康行为:发展学转身后接假动作传接让学生们在学练中能墙传球三组，

生的灵敏性、协调够充分利用技能，用平每组各20个，

球练习。

性、力量、速度以及板录像让学生们找到每组间隔30

5.两人一组原地间传

3快速反应能力，养成不足，同时让他们结合秒。

良好的体育习惯，在接球+急停（左右移动）挂图进行高效学习，为练习3：全力

活动中表现出严谨练习。了更好地锻炼体能利四线折返跑3

的规则意识。6.两人一组行进间传用球场进行四线折返组，每组间隔

3.体育品德:在教学接球+急停练习。跑，以及仰卧传接球,1分钟。

中，运用多种手段,提升练习密度，大大地

7.八角组合练习。

培养学生团结协作,提高了学习效率。促使

8.体适能练习。

服从裁判，尊重对方教学目标的达成。

（仰卧传接球和四线

等优良品德。

折返跑）

1.运动能力:通过学1行进间单手重点：起跳托球1.原地徒手模仿挑球课程标准的基本理念1、原地IWJ抬

习行进间单手低手低手上篮上举稳定将球平练习之一是以学生的发展腿3组30秒一

上篮技术，使学生建稳投出2.原地做一大二小三为中心，重视学生的主组，共2组，

立正确的技术动作高跳的步伐练习体地位。课程目标要间歇2分钟

概念，使70%以上的2.体适能练习3.助跑接固定球上篮求，在老师的激励和评2、一分钟跳

学生初步掌握双手难点:持球上步练习价下，引导学生展示自绳3组，共2

胸前投篮技术,发展起跳投篮的协调4.我，进行自主合作探究组，间歇2分

学生力量及协调、灵发力5.体适能运球上篮练学习。教学中通过主辅钟

敏等素质。习练习教材的搭配以及融入

4

2.健康行为:培养学课课练部分，从而达成

生的篮球兴趣，养成本课的教学目标。

自主锻炼的习惯，改

善身心状况。

3.体育品德:通过学

习，培养学生积极参

与、认真思考、探索

的态度和团结一致、

克服困

1.运动能力:初步学1.行进间单手重点：行进间运1.复习原地单手肩上以学生为主体，以激发1.打板接力

习行进间单手高手肩上投篮球和三步单手肩投篮学生的体育兴趣为前2.一分钟平

投篮技术，使80%左上投篮两动作的2.一人一球做一大二提，以全面提高学生身板支撑加俯

右学生能够初步完2.体适能能练衔接。小三高挑步伐练习体、心理素质，发展学卧撑

成在起步点接球上习3.分组接固定球上篮生主动学习、自我锻炼

篮动作，20%以上学练习及交际适应能力为目

生能够完成运球上难点：跳起投篮4.分组运球上篮练习标。培养学生积极思

篮技术动作;发展学时，腾空高度和5.分组自主合作练习考，团结协作、合作创

生速度，力量，灵敏控制身体的平衡6.体适能新精神。构建自主、参

协调等身体素质。及投篮出手动作与、合作、探究的学习

2.健康行为:通过学连贯柔和方式，营造轻松、开放

习能够掌握正确的的学习环境。

锻炼方法养成良好

5

的运动习惯,在练习

中能正确出处理人

际关系，提高社会适

应能力。

3.体育品德:学会表

现、学会思考、学会

互动,培养学生团结

合作,勇于克服困难

的意志品质，并遵守

规则要求。

1.运动能力:通过练1.接传球+行重点：行进间跨1.熟悉球性练习准备部分采用各种热1.传球上篮

习80%左右学生基本进间投篮步接传球上篮的2.复习行进间投篮身活动和球性练习来比赛

掌握接传球+行进间时机。3.复习原地胸前传接为接下来的正式学习2.一分钟两

投篮组合技术动作,2.体适能练习球做到身体健康安全保头起静力性

20%左右学生建立正4.接传球+行进间投篮障。在基本部分，教师支撑核心练

确的运动表象，初步难点：传球的时5.体能练习设计了从复习到新授,习共做两组

掌握基本技术动作,机和接球上篮的从示范讲解到学生的

发展学生速度，力身体协调发力共同探讨，充分体现

6

量，灵敏协调等身体“教师主导，学生主

素质。体”的教学原则，学生

2.健康行为:健康知才能循序渐进的掌握

识技能的掌握与应篮球技能和知识。在结

用，培养学生拥有爱束部分，教师采用各种

好与专长，促进学生评价方法，为今后的教

体育锻炼习惯和终学设计指明方向。

身体育意识。

3.体育品德:学练中

互帮互学，建立和谐

的师生关系、融洽的

同学关系，培养团结

协作意识，超越自我

的品质。

1.运动技能:学习单L单手肩上传重点：转体引球,1.观看视频、挂图和课程标准的基本理念1.同学小组

手肩上传球技术，学球向前甩臂、扣碗老师的示范倡导多样化教学方式,间合作练习

将球传出。重视与信息技术的融单手肩上传

生能够基本建立正2.单手肩上传球

2.体适能能练3.无球、两人一组原合，注重学生自主、合球30分钟/天

确的技术动作概念,

习难点：传球时腰地传接球、两人一组移作、探究学习。本次课2.30米折返

85%以上的学生能够

腹与臂、腕、指动传球练习利用微课与挂图引导跑*5组/天

初步掌握单手肩上

协同用力4.体适能练习学生进行小组间自主

传球技术，发展学生

学习，建立完整的动作

力量、协调等素质;表象，以学生为主体,

2.健康行为:掌握正通过练习中的正误对

确的学习方法，促进比，循序渐进，进一步

学生积极主动地参引导学生提高学习效

与校内外体育锻炼率，培养学生主动学

7

活动，改善身心状习、自我锻炼、团结合

作的学习习惯。

况；

3.体育品德:通过本

节课的学习，培养学

生在学练过程中互

帮互助、团结协作的

集体主义精神以及

积极进取的学习精

神。

1.运动技能:复习巩1.单手肩上传重点：单手肩上1.复习各类跑的基本本次课先复习单个动1.同学小组

固单手肩上传球及球+移动传球的精准性，移动技术作，再到组合动作的学间合作、探究

传球后的移动突习，提高单个动作熟练练习三角移

移动技术，让学生在2.复习单手肩上传球

2.体适能练习然、迅速。3.学习单手肩上传球+程度的同时提高组合动传球30分

运动中通过单手单

移动动作的紧密衔接，协调钟/天

手肩上传球+移动动

难点：提高预判4.体适能练习连贯。运用上节课的课2.俯卧撑跳

作学习进一步提高

8能力，单手肩上后作业作为本节课的起头上击掌

学生篮球实战能力

传球与移动紧密复习内容，以及通过多20次*3/天

与水平，发展学生速衔接、连贯协调。种学习方式进行组合

度、力量、灵敏协调动作的学习，由易到

等素质；难，极大的提高了学生

2.健康行为:健康知学习的积极性和主动

识技能的掌握与运性。通过教学比赛激发

同学们的篮球兴趣，培

用，促进交往与合

养学生勇于拼搏、遵守

作，形成快乐的情绪

规则、尊重对手、追求

与美感，养成良好的

卓越的优良品质。

运动习惯；

3.体育品德:培养学

生在学练过程中积

极进取、团结协作、

追求卓越的集体主

义精神，建立良好的

篮球规则意识。

1.运动能力：复习巩L单手肩上传重点：单手肩上1.复习接传球+行进间本次课先复习单个动1.两人一组

固接传球+行进间投球+移动+行进传球的精准性、投篮作，再到组合动作的学小推车30米

篮及单手肩上传球+间投篮移动的突然迅2.复习单手肩上传球+习，提高单个动作熟练*5/天

速、行进间投篮移动程度的同时提高组合2.两人一组

移动技术动作，让学

2.体适能练习的稳定性。3.学习单手肩上传球+动作的紧密衔接，协调体踵练习50

生在运动中通过学

移动+行进间投篮连贯。运用上节课的课次*3/天

习单手肩上传球+移

难点：单手肩上4.体适能练习后作业作为本节课的

动+行进间投篮动作

传球+移动+行进复习内容，以及通过多

学习进一步提高组间投篮合理衔种学习方式进行组合

合动作在篮球实战接、连贯协调动作的学习，由易到

中的运用，发展学生难，极大的提高了学生

速度、力量、协调等学习的积极性和主动

素质；性。通过教学比赛激发

同学们的篮球兴趣，培

92.健康行为:提高学

生学习篮球的积极养学生勇于拼搏、遵守

规则、尊重对手、追求

性，养成良好的锻炼

卓越的优良品质。

习惯,增强适应环境

的能力；

3.体育品德:培养学

生在学练过程中遵

守规则、勇于拼搏、

挑战自我以及团结

协作的集体主义精

神，并进一步提高篮

球的规则意识。

1.运动能力：理解篮1.防守基本步教学重点：防守1.先学习各种防守步由易到难、循序渐进逐1.教学比赛

球防守基本步伐在伐移动时保持正确伐。步掌握防守移动步伐,2.原地纵跳

篮球运动和比赛中2.体适能练习的防守位置和重2.学习防无球队员、有并将防守移动步伐灵摸高15次x5/

的重要作用，并能够心的控制及脚部球队员及持球队员的活运用到篮球比赛中天

运用防守基本步伐灵活性步伐练习。去，进而提高人盯人防3.30米加速

10

参加篮球比赛提高教学难点：防守3.教学比赛半场人盯守战术能力，发展同学跑x5/天

进攻配合的成功率,移动时保持正确人防守战术运用。们身体素质和运动能

发展同学们的灵敏的防守位置重心4.体适能训练。力，并能积极参加篮球

性、创造性、和协调的控制及脚部灵各项运动，养成锻炼身

性。活性体习惯，培养同学们积

2.健康行为:通过本极进取、顽强拼搏优良

节课学习大部分同品质。能够在比赛中遵

学能够积极参加各守规则，尊重裁判，尊

种篮球活动并养成重对手。

良好的锻炼习惯，能

正确对待篮球比赛

的胜负，有效调控情

绪。

3.体育品德:培养同

学们在比赛中积极

进取顽强拼搏的良

好品质，能够胜任自

己在篮球比赛中的

运动角色。

L运动能力：理解篮1.掩护配合教学重点：掩护1.观看视频和老师示先单个动作，到组合动1.教学比赛

球掩护配合在篮球时摆脱对手的动范。作,先徒手模仿到有球2.原地纵跳

运动和比赛中的重2.体适能练习作要快速、突然。2.练习掩护动作。练习，有一人到两人,摸高15次x5/

要作用，并能够运用教学难点：把握3.练习持球交叉步动再到三对三教学比赛,天

掩护配合参加篮球同伴之间的配合作。把比较复杂的掩护配3.30米加速

比赛中，提高进攻配时机和节奏4.练习完整掩护配合合战术变得简单化，既跑x5/天

合的成功率,发展同战术。学习掩护配合战术组4.持球交叉

学们的灵敏性、创造5.教学比赛强化掩护织进攻，也学习了如何步突破30次/

性、和协调性。配合战术。破防人盯人防守战术天

2.健康行为:通过本的方法，激发学生学习

节课学习大部分同篮球的学习兴趣，也提

学能够积极参加各高同学们篮球技战术

种篮球活动并养成水平。激发同学们参与

良好的锻炼习惯，能篮球比赛的积极性，培

正确对待篮球比赛养同学们能够遵守规

的胜负，有效调控情则，尊重裁判，尊重对

11绪。手。

3.体育品德:培养同

学们在比赛中积极

进取顽强拼搏的良

好品质，能够胜任自

己在篮球比赛中的

运动角色。

L运动能力:通过练1.掩护配合+教学重点：及时1.球性练习本课教学以“健康第1.原地高抬

12习使80%左右学生基投篮提醒同伴，掩护一”为指导方针，以激腿3组30秒一

本掌握掩护配合+投2.体适能练习及时、快速投篮发学生兴趣、培养学生组，共2组，

篮技术组合，20%左2掩护配合练习练习能力、发展学生个性、间歇2分钟

右学生建立正确的教学难点：把握3掩护配合+投篮练习寓德育于体育与健康2.一分钟跳

运动表象，发展学生同伴之间的配合4.教学比赛教学中为指导思想，激绳3组,共2

上下肢力量,提高速时机5.体适能练习励学生主动探索，激发组，间歇2分

度、灵敏协调等身体学生的内在动力，让学钟

素质，增强体能。生在活动中培养兴趣,

2.健康行为:基本知在兴趣中学会思考，在

识技能的学习与掌思考中掌握动作，在掌

握，塑造良好的身体握动作中提高运动能

形态和积极向上的力和发展身体素质。

学习态度，培养终身

体育的意识。

3.体育品德:学会思

考、积极进取，建立

和谐的师生关系、融

洽的同学关系，培养

学生

L运动能力：通过掩1.掩护配合+教学重点：及时L复习行进间投篮循序渐进，由易到难,单脚连续跳，

护配合+行进间投行进间投篮提醒同伴，及时先学习单个技术，在学左右脚各20

篮，提高学生各项技2.体适能练习提醒同伴，掩护2.复习接传球+行进间习组合技术，在老师的次一组间隔

术综合运用的能力;及时、快速行进投篮激励和评价下，引导学2分钟共两组

发展学生协调、灵间投篮。3.掩护配合+行进间投生展示自我，进行自主

敏、力量等身体素难点：把握同伴篮合作探究学习。教学中手指俯卧撑

质；之间的配合时机4.教学比赛通过主辅教材的搭配15个一组间

2健康行为：通过练5.体适能练习以及融入课课练部分,隔2分钟共

习能够积极主动参从而达到教学的目标。两组

与篮球活动，养成运让学生的篮球技战术

动习惯，情绪稳定,与身体素质都能得到

乐于交往提高社会一定的发展，同时能狗

适应能力；知道简单的篮球规则。

3.体育品德:发展学

13

生个性，培养学生自

觉性、安全意识、团

结协作、提高学生

自信心。

1.运动能力:通过学1.穿过、挤教学重点：与同1.单人防守技术热身本课坚持以学生发展1.继续自我

习，使80%左右学生过、绕过配合伴沟通，合理选2.观看教学视频和教为中心，重视学生的主巩固穿过、挤

能基本掌握穿过、挤择技术动作师示范体地位。教学采用教师过、绕过配合

过、绕过配合的技术2.体适能练习3.运用多媒体技术组示范讲解与多媒体技2.原地开合

14动作，20%左右学生织学生进行练习术结合，促使学生熟练跳20次/组*5

能熟练掌握穿过、挤教学难点：把握4.一攻一防，双人练习掌握技术动作。教学中组

过、绕过配合的技术与同伴配合的时5.两攻一防，三人练习采用循序渐进，由易到3.平板支撑

动作,提升学生相关机6.两攻两防模拟实战难的顺序，通过不断加30s/组*3组

体能。练习大难度，模拟2对2实战

2.健康行为:通过学7.根据自身学习情况，中穿过、挤过、绕过配

习，提高学生健康知分层自主学练合技术的运用，激发学

生学习篮球的学习兴

识技能的掌握与应8.体适能练习

趣，也提高同学们篮球

用，培养学生良好的

技战术水平，利用体适

身体姿态，养成良好

能作为课课练进一步

的运动习惯。

提高学生的身体素质。

3.体育品德:通过学

学练过程中，培养学生

习，培养学生自主学

积极思考，团结协作、

习、合作学习的能

合作创新精神。

力，培养勇于克服困

难的品质，学会遵守

规则要求。

1.运动能力:通过学1.2对2小场比教学重点：合理、1.球性练习本堂课根据学生的身1.左右手运

习，使80%左右学生赛灵活的运用各项2.观看教学视频及教体发展特点和篮球技球各100次。

能基本掌握双人间2.体适能练习攻防技战术师示范能水平，设计了以学生2.罚球线跳

的各种技战术配合,3.学生运用多媒体设为主体的课程。在准备投20次/组*3

20%以上的学生能够备自主尝试性练习部分通过球性练习及组

熟练运用双人技战4.教师集中教授、点拨篮球操，激发学生的学3.自主学习2

术配合，并尝试在2教学难点：双人5.学生自主学练习兴趣、吸引学生的注对2相关技战

对2练习中的灵活运间的默契配合。6.根据自身学习情况，意力、调动学生