虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用探究

虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用探究1.虚拟仿真技术概述随着科技的不断发展，虚拟仿真技术已经成为现代教育领域的一种重要手段。虚拟仿真技术通过计算机模拟、三维建模、动画制作等手段，将现实世界中的物体、现象和过程进行数字化处理，形成一个虚拟的、可交互的仿真环境。在生物制药专业实验教学中，虚拟仿真技术的应用已经取得了显著的成果，为学生提供了一个更加真实、直观的学习平台，有助于提高学生的实践能力和创新能力。在生物制药专业实验教学中，虚拟仿真技术主要应用于以下几个方面：首先，虚拟仿真技术可以模拟实验室的各种设备和仪器，帮助学生熟悉和掌握实验操作流程；其次，虚拟仿真技术可以模拟药物的合成、分离、纯化等过程，使学生能够在虚拟环境中进行实际操作，提高实验技能；此外，虚拟仿真技术还可以用于药物的性质研究、药效评价等方面，为学生提供一个更加广阔的学习空间。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用具有重要的意义，它不仅可以提高学生的实践能力，还有助于培养学生的创新能力和团队协作精神。随着虚拟仿真技术的不断发展和完善，相信在未来的教育领域中，它将发挥更加重要的作用。1.1定义与特点高度模拟性：虚拟仿真技术可以模拟现实世界中的生物制药实验流程、设备和操作，使学生能够在虚拟环境中进行实际操作，提高实验技能。灵活性和可扩展性：虚拟仿真系统可以根据需要进行定制和扩展，以满足不同课程和实验的需求。虚拟仿真技术可以随着科学技术的发展不断更新和完善，保持与时俱进。安全性和环保性：虚拟仿真技术可以在安全的环境中进行实验操作，避免了实验过程中可能产生的危险和污染。虚拟仿真技术还可以节约实验材料和能源，降低实验成本。互动性和协作性：虚拟仿真技术可以实现师生之间的实时互动和协作，提高教学质量。学生可以通过网络与其他同学和教师进行交流和讨论，共同解决实验中遇到的问题。自主学习能力培养：虚拟仿真技术可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。学生可以在虚拟环境中自由探索、尝试和验证知识，形成独立解决问题的能力。1.2发展历程随着计算机技术的飞速发展，虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用逐渐成为研究热点。虚拟仿真技术是一种基于计算机图形学、人机交互、多媒体技术等现代信息技术的新型教学手段，它可以模拟现实世界中的物体和现象，为学生提供一个高度真实、直观的实验环境。自20世纪80年代以来，虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用已经取得了显著的成果。早期的虚拟仿真技术主要集中在计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(CAM)领域，为生物制药专业的工程设计和生产提供了有力支持。随着虚拟现实(VR)技术的发展，虚拟仿真技术逐渐渗透到生物制药专业的各个实验环节，包括药物制剂工艺、药物分析、药物代谢动力学等方面。进入21世纪，随着云计算、大数据等技术的成熟，虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用进入了一个新的阶段。虚拟仿真技术可以实现对大规模数据的实时处理和分析，为生物制药专业的实验教学提供了更加精确的数据支持；另一方面，虚拟仿真技术可以与移动互联网、社交媒体等新兴技术相结合，实现远程教学和在线实验，拓宽了生物制药专业实验教学的范围和渠道。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用经历了从初级到高级的发展过程，为生物制药专业的实验教学提供了更加丰富、高效的教学手段。随着虚拟仿真技术的不断创新和应用，相信它将在生物制药专业实验教学中发挥更加重要的作用。1.3在生物制药专业实验教学中的应用现状随着科技的不断发展，虚拟仿真技术在各个领域的应用越来越广泛，生物制药专业也不例外。在生物制药专业实验教学中，虚拟仿真技术的应用已经取得了显著的成果，为学生提供了更加直观、真实的实验环境，提高了实验教学的质量和效果。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用主要体现在以下几个方面：模拟真实实验环境：通过虚拟仿真技术，可以模拟出各种生物制药生产过程的实际操作环境，使学生能够在虚拟环境中进行实验操作，提高实验技能的掌握程度。优化实验教学资源：虚拟仿真技术可以将实验室设备、仪器等资源进行数字化处理，形成虚拟实验资源，方便教师进行教学演示和学生进行自主学习。虚拟仿真技术还可以将不同学科的知识进行整合，构建跨学科的实验教学平台，提高学生的综合素质。提高实验安全性：虚拟仿真技术可以在保证实验教学质量的前提下，降低实验过程中的安全风险。学生在虚拟环境中进行实验操作，可以避免实际操作中的意外伤害，保障学生的人身安全。促进实验教学改革：虚拟仿真技术的应用为生物制药专业实验教学带来了新的思路和方法，有助于推动实验教学改革。教师可以根据学生的需求和特点，设计更加灵活、多样化的实验课程，提高实验教学的针对性和实效性。尽管虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用已经取得了一定的成果，但仍然存在一些问题和挑战，如虚拟仿真技术的成本较高、技术支持不足等。未来还需要进一步加强对虚拟仿真技术的研究和开发，不断完善其在生物制药专业实验教学中的应用。2.虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的理论基础随着科技的不断发展，虚拟仿真技术在各个领域都得到了广泛的应用，尤其是在教育领域。生物制药专业作为一门涉及生物学、化学、药学等多个学科的专业，实验教学是培养学生实际操作能力和解决实际问题能力的重要途径。虚拟仿真技术作为一种新兴的教学手段，为生物制药专业的实验教学提供了理论基础和技术支持。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的理论基础主要体现在以下几个方面：模拟真实环境：虚拟仿真技术可以模拟出真实的生物制药实验室环境，包括实验设备、实验材料等，使学生能够在虚拟环境中进行实际操作，提高学生的实践能力。模拟真实过程：虚拟仿真技术可以模拟出生物制药实验过程中的各种现象和反应，如药物的提取、分离、纯化等，使学生能够更加直观地了解实验过程，加深对理论知识的理解。提高安全性：虚拟仿真技术可以在保证实验安全性的前提下，让学生在虚拟环境中进行实验操作，避免了因实验操作不当导致的安全事故。节约资源：虚拟仿真技术可以节省实验材料、设备等资源，降低实验成本，为生物制药专业的实验教学提供了便利条件。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的理论基础还体现在以下几个方面：跨学科整合：虚拟仿真技术可以将生物学、化学、药学等多个学科的知识融合在一起，为生物制药专业的实验教学提供了丰富的教学资源。个性化定制：虚拟仿真技术可以根据不同的教学目标和需求，为学生提供个性化的实验教学方案，满足不同学生的学习需求。互动性强：虚拟仿真技术可以实现师生之间的实时互动，使教师能够及时了解学生的学习情况，为学生提供针对性的指导和帮助。可扩展性好：虚拟仿真技术具有较强的可扩展性，可以根据生物制药专业的发展趋势和技术进步，不断更新和完善虚拟实验内容，保持实验教学的时效性。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的理论基础为学生提供了一个真实、安全、高效的实验学习环境，有助于提高学生的实践能力和创新能力，培养具有高素质的生物制药专业人才。2.1生物制药专业实验教学的特点理论性强。生物制药专业实验教学内容涉及药物化学、药理学、药剂学等多个学科的理论知识，要求学生具备扎实的理论基础。实践性强。生物制药专业实验教学旨在培养学生的实践操作能力和创新能力，通过实验教学使学生掌握相关实验技能，培养实际操作能力。安全性高。生物制药实验涉及到有毒有害物质的使用和处理，要求实验教师严格遵守实验室安全规定，确保实验过程的安全性。综合性强。生物制药专业实验教学往往需要多个学科的知识相互结合，要求学生具备较强的综合分析和解决问题的能力。创新性要求高。生物制药专业实验教学鼓励学生在实验过程中进行创新性尝试，培养学生的创新意识和创新能力。2.2虚拟仿真技术在实验教学中的优势虚拟仿真技术可以在计算机上模拟各种实验环境和操作过程，使学生在安全的环境中进行实践操作，降低了实验过程中的安全风险。虚拟仿真技术还可以提供丰富的实验资源，帮助学生更好地理解实验原理和方法，提高实验技能。虚拟仿真技术可以为教师提供更加直观、生动的教学手段，使教师能够更加清晰地展示实验过程和结果，提高教学质量。虚拟仿真技术还可以帮助教师针对学生的不同特点和需求，制定个性化的教学方案，提高教学效果。虚拟仿真技术可以将实验室搬到校园之外，使学生在任何地点都可以进行实验操作。这不仅方便了学生的学习，还有助于拓宽学生的视野，增强学生的实践能力。虚拟仿真技术还可以与其他在线教育平台相结合，实现教学资源的共享和交流，提高教学效率。虚拟仿真技术可以激发学生的创新意识和动手能力，鼓励学生在实验中进行探索和尝试。通过与实际操作相结合，学生可以更加深入地理解理论知识，提高创新能力。虚拟仿真技术还可以为教师提供更多的教学手段和方法，促进实验教学的改革和发展。2.3虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用场景分子生物学实验是生物制药专业的核心课程之一，涉及基因工程、蛋白质工程等关键技术。通过虚拟仿真技术，学生可以在虚拟环境中进行基因克隆、PCR扩增、基因测序等实验操作，提高实验技能。虚拟仿真技术还可以模拟分子生物学实验中的一些特殊条件，如高通量筛选、实时监测等，帮助学生更好地理解和掌握相关理论知识。细胞培养实验是生物制药专业的另一个重要组成部分，涉及动物细胞培养、植物细胞培养等技术。通过虚拟仿真技术，学生可以在虚拟环境中进行细胞培养操作，包括细胞培养基的选择、细胞生长条件的优化等。虚拟仿真技术还可以模拟细胞培养过程中的一些特殊条件，如细胞凋亡、细胞周期等，帮助学生更好地理解和掌握相关理论知识。药物分析实验是生物制药专业的重要组成部分，涉及药物的质量控制、含量测定等关键技术。通过虚拟仿真技术，学生可以在虚拟环境中进行药物分析实验操作，包括色谱分析、质谱分析等。虚拟仿真技术还可以模拟药物分析过程中的一些特殊条件，如样品前处理、仪器参数设置等，帮助学生更好地理解和掌握相关理论知识。制剂工艺实验是生物制药专业的另一个重要组成部分，涉及药物的制剂工艺、质量控制等关键技术。通过虚拟仿真技术，学生可以在虚拟环境中进行制剂工艺实验操作，包括药物的提取、分离、纯化等。虚拟仿真技术还可以模拟制剂工艺过程中的一些特殊条件，如温度、压力等，帮助学生更好地理解和掌握相关理论知识。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用场景非常广泛，可以有效提高学生的实验技能和理论水平。在未来的教学实践中，应进一步拓展虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用范围，为培养具有创新精神和实践能力的生物制药人才提供有力支持。3.虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用案例分析利用虚拟仿真技术进行药物制剂的制备实验。通过虚拟仿真技术，学生可以在计算机上模拟药物制剂的制备过程，包括药物的混合、溶解、浓缩等步骤。这种方法不仅可以减少实验室的使用成本，还可以提高实验的安全性和准确性。利用虚拟仿真技术进行药物分析实验。通过虚拟仿真技术，学生可以在计算机上模拟药物分析的过程，包括色谱分离、质谱分析等步骤。这种方法可以帮助学生更好地理解药物分析的原理和方法，提高实验的精度和效率。利用虚拟仿真技术进行细胞培养实验。通过虚拟仿真技术，学生可以在计算机上模拟细胞培养的条件和过程，包括细胞的生长、分化等步骤。这种方法可以帮助学生更好地理解细胞培养的基本原理和方法，提高实验的成功率和质量。利用虚拟仿真技术进行基因工程实验。通过虚拟仿真技术，学生可以在计算机上模拟基因工程的操作过程，包括基因克隆、表达调控等步骤。这种方法可以帮助学生更好地理解基因工程的基本原理和方法，提高实验的成功率和质量。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用具有很大的潜力和发展空间。未来随着技术的不断进步和完善，虚拟仿真技术将会成为生物制药专业实验教学的重要组成部分，为学生的学习和成长提供更加便捷和高效的支持和服务。3.1细胞培养虚拟仿真实验系统在生物制药专业实验教学中，细胞培养是非常重要的一个环节。传统的细胞培养实验需要学生具备一定的实验室操作技能和经验，而且实验过程中可能会出现一些意外情况，如污染、变异等。为了提高学生的实验技能和降低实验风险，虚拟仿真技术在细胞培养实验教学中的应用逐渐受到关注。细胞培养虚拟仿真实验系统是一种基于计算机图形学、多媒体技术和虚拟现实技术的教学软件，可以模拟真实的细胞培养环境，让学生在虚拟环境中进行细胞培养实验。通过这种方式，学生可以在不接触实际细胞的情况下，学习和掌握细胞培养的基本原理、操作方法和注意事项，从而提高实验技能和减少实验风险。细胞培养环境的模拟：系统可以根据不同的细胞类型和生长条件，模拟出真实的细胞培养环境，包括细胞培养箱、培养基、气体环境等。学生可以通过观察和操作这些虚拟环境，了解细胞生长的特点和规律。细胞培养操作的演示：系统可以展示各种细胞培养操作的步骤和技巧，如更换培养基、调整气体浓度、添加药物等。学生可以通过观看视频教程或亲自操作虚拟设备，学习正确的操作方法。细胞培养实验的指导：系统可以根据学生的操作结果，给出相应的评价和建议，帮助学生找出问题所在并加以改进。系统还可以提供丰富的参考资料和案例分析，帮助学生深入理解细胞培养的相关知识。互动性和可扩展性：虚拟仿真实验系统具有较强的互动性，学生可以根据自己的需求进行个性化的学习。系统的架构设计较为灵活，可以根据教学需求进行扩展和升级。细胞培养虚拟仿真实验系统为生物制药专业的实验教学提供了一种有效的辅助手段，有助于提高学生的实践能力和创新能力。随着虚拟仿真技术的不断发展和完善，相信在未来的教育领域中，这种技术将会得到更广泛的应用。3.2药物筛选虚拟仿真实验系统在生物制药专业实验教学中，药物筛选虚拟仿真实验系统是一种重要的实验手段。该系统通过计算机模拟药物分子与靶点之间的相互作用，帮助学生了解药物筛选的基本原理和方法。该系统还可以为学生提供一个实际操作的平台，使学生能够在虚拟环境中进行药物筛选实验，从而提高学生的实践能力和创新能力。药物分子库：该模块提供了丰富的药物分子数据，包括药物分子的结构、性质等信息。学生可以根据需要选择合适的药物分子进行实验。靶点数据库：该模块提供了多种靶点的数据，包括靶点的序列、结构等信息。学生可以根据需要选择合适的靶点进行实验。虚拟筛选环境：该模块提供了一个虚拟的环境，学生可以在这个环境中进行药物筛选实验。学生可以通过调整药物分子和靶点之间的相互作用参数，观察实验结果的变化，从而了解药物筛选的基本原理和方法。结果分析：该模块提供了对实验结果的分析功能，学生可以通过这个功能了解药物分子与靶点之间的相互作用情况，从而为进一步的药物设计提供依据。报告撰写：该模块可以帮助学生将实验过程和结果整理成报告，以便于教师和同学的查阅和交流。通过使用药物筛选虚拟仿真实验系统，学生可以在一个安全、便捷的环境中进行药物筛选实验，从而提高实验效率和实验质量。该系统还可以为学生提供一个实际操作的平台，使学生能够在虚拟环境中进行药物筛选实验，从而提高学生的实践能力和创新能力。3.3基因工程虚拟仿真实验系统在生物制药专业实验教学中，基因工程是一个重要的课题。为了提高学生的实践能力和创新能力，许多高校已经开始将虚拟仿真技术应用于基因工程实验教学。通过构建基因工程虚拟仿真实验系统，学生可以在计算机上进行虚拟实验操作，从而更好地理解和掌握基因工程的基本原理和操作技能。软件平台：利用计算机图形学、多媒体技术和三维建模技术，构建一个高度真实的虚拟实验室环境。学生可以通过这个环境进行基因工程实验的操作和观察。实验项目：根据基因工程的课程内容和实验要求，设计一系列虚拟实验项目。这些项目可以涵盖基因工程的基本操作，如DNA提取、PCR扩增、克隆和表达等。实验指导：为每个虚拟实验项目提供详细的实验指导和操作步骤。学生可以根据这些指导完成虚拟实验，并在实验过程中积累经验和技能。实验结果分析：通过对学生完成的虚拟实验结果进行分析，评估学生的实验能力和创新能力。教师可以根据分析结果调整教学方法和内容，以提高教学质量。互动交流：鼓励学生在虚拟实验室环境中进行互动交流，分享实验经验和技巧。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过引入基因工程虚拟仿真实验系统，生物制药专业的实验教学将更加生动、直观和高效。学生可以在安全的环境中进行实践操作，避免了实际操作中的安全隐患。虚拟仿真实验系统还可以为学生提供丰富的实验资源和多样化的学习方式，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。4.虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的挑战与对策随着虚拟仿真技术的不断发展和应用，生物制药专业实验教学也逐渐引入了虚拟仿真技术。虚拟仿真技术为学生提供了一个更加真实、直观的实验环境，使得学生能够在虚拟环境中进行实验操作，提高了实验教学的效果。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用也面临着一些挑战。虚拟仿真技术的成本较高，虚拟仿真实验室需要投入大量的资金购买设备和软件，这对于一些学校来说是一个不小的负担。虚拟仿真技术的维护和更新也需要一定的费用，这也会增加学校的经济压力。虚拟仿真技术可能无法完全替代实际实验，虽然虚拟仿真技术可以模拟出各种实验条件，但在某些情况下，如观察细胞结构、观察生物反应过程等，实际实验仍然是必不可少的。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中不能完全替代实际实验。加大虚拟仿真技术的研发投入，降低其成本。政府和企业可以通过资助项目、提供技术支持等方式，推动虚拟仿真技术的发展和普及。将虚拟仿真技术与实际实验相结合，发挥各自的优势。在教学过程中，可以根据实际情况灵活选择使用虚拟仿真技术或实际实验，以提高教学效果。加强师资培训，提高教师运用虚拟仿真技术的能力。学校可以定期组织教师参加虚拟仿真技术的培训，提高教师运用虚拟仿真技术进行教学的能力。鼓励学生积极参与虚拟仿真实验，培养学生的实际操作能力。教师可以根据课程安排，引导学生利用虚拟仿真技术进行实验操作，培养学生的实际操作能力和创新能力。4.1硬件设备投入与维护成本问题硬件设备的投入成本是一个重要的考虑因素，虚拟仿真实验室需要大量的计算机、服务器、显示器等硬件设备，这些设备的购置和安装费用较高。随着虚拟仿真技术的不断更新换代，硬件设备的升级和更换也需要投入一定的资金。在选择虚拟仿真实验室时，应充分考虑硬件设备的投入成本，确保能够满足实验教学的需求。硬件设备的维护成本也是一个不容忽视的问题，虚拟仿真实验室中的硬件设备在使用过程中可能会出现故障，如计算机过热、显示器损坏等。这些问题需要及时处理，否则会影响到实验教学的正常进行。为了保证虚拟仿真实验室的正常运行，还需要定期对硬件设备进行维护和保养。这无疑会增加学校的运营成本。在购买硬件设备时，应尽量选择性价比较高的产品，降低硬件设备的投入成本。可以考虑与供应商签订长期合作协议，以便在价格上获得一定优惠。在硬件设备的使用过程中，应加强日常维护工作，定期检查设备的状态，发现问题及时处理，避免因小故障导致大损失。可以尝试采用云计算等技术，将部分硬件设备部署在云端，降低学校的硬件投入成本。通过云计算技术，可以实现硬件设备的远程监控和管理，提高维护效率。加强与专业厂商的合作，了解最新的虚拟仿真技术动态和发展趋势，及时更新硬件设备，降低硬件设备的升级和更换成本。4.2教师培训与学生适应问题虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用，需要教师具备相应的技能和知识。在推广虚拟仿真技术之前，教师需要接受相关的培训，以提高他们的技能水平和应用能力。教师还需要关注学生的适应问题，因为虚拟仿真技术可能对学生的学习习惯和思维方式产生影响。针对教师的培训，可以通过组织专门的培训班、研讨会等形式，邀请专家进行授课，传授虚拟仿真技术的使用方法和技巧。还可以鼓励教师参加在线课程、阅读相关书籍和论文，以便不断提高自己的专业素养。在实际教学过程中，教师可以结合虚拟仿真技术进行示范操作，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。针对学生的适应问题，教师需要关注学生在使用虚拟仿真技术时可能遇到的问题，如操作难度、技术瓶颈等。在教学过程中，教师可以适时引导学生进行讨论和交流，分享彼此的经验和心得，帮助他们克服困难。教师还可以根据学生的实际情况，调整教学计划和方法，确保学生能够顺利地适应虚拟仿真技术的应用。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用具有很大的潜力，但在推广过程中需要教师具备相应的技能和知识，并关注学生的适应问题。通过有效的培训和指导，有望使虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中发挥更大的作用。4.3数据安全与隐私保护问题随着虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用越来越广泛，数据安全和隐私保护问题也日益凸显。在虚拟仿真实验室中，学生可能会接触到大量的敏感信息，如实验数据、个人信息等。如何在保障实验教学质量的同时，确保这些数据的安全性和隐私性，成为了一个亟待解决的问题。对于实验数据的管理，需要建立严格的权限控制制度。根据学生的角色和权限，将数据分为公开、内部和保密三个等级。对于公开数据，学生可以自由访问；对于内部数据，仅允许特定角色的学生访问；对于保密数据，需要进行身份验证后才能访问。还需要对数据的存储、传输和备份过程进行加密处理，以防止未经授权的访问和篡改。对于学生的个人信息，也需要进行严格的保护。在虚拟仿真实验室中，学生的身份信息通常会被记录在系统中，如学号、姓名等。为了保护学生的隐私权，应采取以下措施：对于虚拟仿真实验室的建设和管理，应建立健全的安全管理制度和技术防护措施。可以采用防火墙、入侵检测系统等技术手段，防止恶意攻击和非法侵入；同时，还应定期进行安全审计和漏洞扫描，确保系统的稳定性和安全性。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用给数据安全与隐私保护带来了新的挑战。有必要从制度和技术两个方面入手，加强数据安全与隐私保护工作，确保实验教学质量和学生权益得到有效保障。5.结论与展望虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中具有广泛的应用前景。通过虚拟仿真实验室，学生可以在安全、便捷的环境中进行实验操作，提高实验效率，降低实验风险。虚拟仿真技术可以为学生提供丰富的实验资源，帮助学生更好地理解和掌握生物制药专业的理论知识。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用可以提高学生的实践能力和创新能力。通过虚拟仿真实验，学生可以在实际操作之前进行模拟演练，从而提高自己的实践能力。虚拟仿真技术还可以为学生提供创新性的实验设计思路，激发学生的创新精神。虚拟仿真技术在生物制药专业实验教学中的应用有助于提高教学质量。教师可以通过虚拟仿真实验室对学生的实验操作进行实时监控和指导，及时发现学生的问题并进行针对性的指导，从而提高教学质量。虚拟仿真技术还可以为教师提供丰富的教学资源，帮助教师更好地进行教学设计和评价。随着虚拟仿真技术的不断发展和普及，其在生物制药专业实验教