八年级生物上册 第一章 第三节《果实和种子的形成》教案 （新版）济南版

八年级生物上册第一章第三节《果实和种子的形成》教案（新版）济南版主备人备课成员教材分析《果实和种子的形成》是八年级生物上册第一章第三节的内容，本节课主要让学生了解果实和种子的形成过程，以及它们在植物生殖中的作用。通过本节课的学习，学生应能掌握果实和种子的形成过程，理解植物的生殖机制。

本节课的内容与学生的日常生活密切相关，通过观察身边的植物，学生可以更好地理解果实和种子的形成过程。在教学过程中，教师可以结合实物展示、图片观察、视频播放等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，教师还应注重培养学生的观察能力和思维能力，引导学生主动探索植物的生殖奥秘。

在教学过程中，教师要注重理论与实践相结合，让学生在观察、实验等活动中掌握果实和种子的形成过程。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取有针对性的教学方法，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习果实和种子的形成过程，使学生建立植物生殖的基本观念，理解生命的发生和发展。

2.科学思维：培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力，使学生能够运用科学的方法探究植物的生殖机制。

3.科学探究：通过观察、实验等活动，培养学生的探究精神，使学生掌握科学探究的基本方法。

4.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，使学生能够积极、主动地参与科学学习，培养学生的科学素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）果实和种子的形成过程：教师需要讲解果实和种子的形成过程，包括传粉、受精、子房发育等环节，使学生了解植物的生殖机制。

（2）果实和种子的结构及功能：教师需要讲解果实和种子的结构，包括果皮、种子、种皮等部分，以及它们在植物生殖中的作用。

（3）植物的生殖机制：教师需要讲解植物的生殖机制，包括自交、异交、无性繁殖等方式，以及它们在植物繁殖中的意义。

2.教学难点：

（1）果实和种子的形成过程：学生对于传粉、受精等环节的理解可能存在困难，需要教师通过实物展示、图片观察、视频播放等多种教学手段进行讲解和演示。

（2）果实和种子的结构及功能：学生对于果实和种子的结构及功能的理解可能存在困难，需要教师通过实物展示、模型演示等方式进行讲解和阐述。

（3）植物的生殖机制：学生对于植物的生殖机制的理解可能存在困难，需要教师通过案例分析、讨论交流等方式进行讲解和引导。

（4）实验操作：学生在进行实验操作时，可能对实验步骤、实验现象等不够熟悉，需要教师进行详细的讲解和示范，并引导学生进行观察和思考。

四、教学过程设计

1.导入：教师通过展示果实和种子的实物或图片，引发学生的兴趣，导入新课。

2.讲解：教师根据教材内容，讲解果实和种子的形成过程、结构及功能、植物的生殖机制等知识点，并结合实物、模型等辅助教具，帮助学生理解和掌握。

3.实践操作：教师组织学生进行实验操作，观察果实和种子的形成过程，使学生在实践中掌握知识。

4.讨论交流：教师引导学生进行讨论交流，分享学习心得和实验观察结果，提高学生的表达能力和合作意识。

5.总结：教师对本节课的知识点进行总结，强调重点内容，巩固学生的学习成果。

6.作业布置：教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、教学反思

教师在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，系统地传授果实和种子的形成过程、结构及功能、植物的生殖机制等知识点，使学生掌握基础理论知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和思考，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力和表达能力。

（3）实验法：引导学生亲自动手进行实验操作，观察果实和种子的形成过程，提高学生的实践能力和科学探究能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示果实和种子的形成过程，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，开展游戏、竞赛等活动，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野，提高学生的信息素养和自主学习能力。

（4）实物教具：使用果实和种子实物、模型等教具，直观地向学生展示果实和种子的结构，帮助学生更好地理解和记忆。

（5）教学评价：利用评价工具对学生的学习过程和结果进行评价，了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解果实和种子的形成过程的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习果实和种子的形成过程等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确果实和种子的形成过程教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习果实和种子的形成过程的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物生殖的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解果实和种子的形成过程知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕果实和种子的形成过程问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对果实和种子的形成过程知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对果实和种子的形成过程知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与果实和种子的形成过程相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合果实和种子的形成过程，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习果实和种子的形成过程的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的果实和种子的形成过程内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的果实和种子的形成过程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）纪录片：《植物的生殖奥秘》：这部纪录片介绍了植物的生殖过程，包括传粉、受精、果实和种子的形成等环节，帮助学生更好地理解植物的生殖机制。

（2）在线课程：可引导学生观看在线课程，如“果实和种子的形成”相关讲座，加深学生对果实和种子形成过程的理解。

（3）科普书籍：《植物的奇妙世界》：这本书介绍了植物的生长、繁殖等多种知识，有助于学生拓展对植物的认识。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观植物园或植物实验室，观察果实和种子的形成过程，提高学生的实践能力。

（2）让学生在家观察周围的植物，记录果实和种子的形成过程，培养学生的观察习惯。

（3）开展植物繁殖实验，如嫁接、扦插等，让学生亲自动手操作，掌握植物繁殖的方法。

（4）鼓励学生进行植物种植活动，如种植蔬菜、花卉等，了解植物的生长过程，培养学生的动手能力和责任心。

（5）引导学生关注植物保护问题，了解人类活动对植物繁殖的影响，培养学生的环保意识。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）理解性作业：要求学生概括果实和种子的形成过程，并用自己的话解释这一过程。

（2）应用性作业：要求学生运用所学的果实和种子的形成知识，分析实际生活中的实例，如解释不同植物的果实和种子的差异。

（3）实践性作业：要求学生观察周围植物的果实和种子，记录其特征，并尝试解释其形成过程。

（4）创新性作业：要求学生设计一个简单的实验，验证果实和种子的形成过程中的某一环节，如探究不同植物的花粉传播方式。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应在规定的时间内完成对学生作业的批改，以确保学生能够及时获得反馈。

（2）指出问题：在批改作业时，教师应指出学生在作业中的错误和不足，帮助学生明确自己的问题所在。

（3）给出建议：教师应根据学生的作业情况，给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

（4）鼓励进步：对于学生的进步和优点，教师应及时给予肯定和鼓励，以激发学生的学习兴趣和动力。

3.作业评价：

（1）作业评价应注重学生的理解和应用能力，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

（2）作业评价应关注学生的实践能力和创新思维，鼓励学生进行实验和探究活动。

（3）作业评价应注重学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生积极参与讨论和合作。

4.作业辅导：

（1）对于学生在作业中遇到的问题，教师应及时给予辅导，帮助学生解决问题。

（2）对于学生的疑问，教师应耐心解答，帮助学生理解知识点的细节。

（3）对于学生的困难，教师应给予鼓励和支持，帮助学生克服困难。重点题型整理1.果实和种子的形成过程是怎样的？请简要描述。

答案：果实和种子的形成过程包括传粉、受精、子房发育等环节。传粉是指花粉从花药传到柱头上，受精是指花粉管进入胚囊，与卵细胞结合形成受精卵，子房发育是指受精卵在子房内发育成种子，子房壁发育成果皮，形成果实。

2.果实和种子的结构及功能是什么？请简要说明。

答案：果实和种子的结构包括果皮、种子、种皮等部分。果皮是果实的保护层，种子包括种仁和种皮，种仁富含营养，是种子发育成新植物的部位，种皮保护种仁，种子是植物繁殖的主要方式。

3.植物的生殖机制有哪些？请简要列举。

答案：植物的生殖机制包括自交、异交、无性繁殖等。自交是指植物通过自己的花粉和雌蕊进行繁殖，异交是指植物通过其他植物的花粉进行繁殖，无性繁殖是指植物通过营养器官（如根、茎、叶）进行繁殖。

4.请举例说明果实和种子的形成过程在生活中的应用。

答案：果实和种子的形成过程在生活中有广泛的应用，例如，农民种植蔬菜、水果等植物，通过果实和种子的形成过程获得植物的繁殖材料，进行农业生产。另外，植物的果实和种子也是许多动物的食物来源，如鸟类、哺乳动物等，它们通过食用植物的果实和种子，帮助植物进行繁殖。

5.请简述果实和种子的形成过程在生态系统中的作用。

答案：果实和种子的形成过程在生态系统中起着重要的作用。植物通过果实和种子的形成过程进行繁殖，产生新的个体，增加物种的数量，维持生态系统的物种多样性。同时，植物的果实和种子也是许多动物的食物来源，通过动物的取食和传播，植物的种子可以在生态系统中广泛传播，有助于生态系统的稳定和健康发展。教学反思与改进其次，在实验操作环节，我发现有些学生对实验步骤和现象不够熟悉。为