5.2.3染色体变异高一下学期生物人教版必修二

第5章基因突变及其他变异第二节

染色体变异（第3课时）目标010203通过低温诱导染色体的实验，理解染色体数目变化的机制。（科学探究）通过分析染色体组的概念，理解二倍体、多倍体和单倍体的特点和生产中的应用。（生命观念、社会责任）结合染色体结构变异的示意图，了解染色体结构变异的常见类型。（科学思维）学习目标探究.实践：低温诱导植物细胞染色体数目的变化1.实验原理(1)低温处理:低温处理植物的____________,能够抑制________的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目______。(2)染色体染色:染色体容易被__________染成深色,用质量浓度为0.01g/mL的______溶液染色。分生组织细胞纺锤体加倍碱性染料甲紫2.材料用具材料：蒜或洋葱（均为二倍体，体细胞中的染色体数目为16）用具：培养皿，滤纸，纱布，烧杯，镊子，剪刀，显微镜，载玻片，盖玻片，冰箱药品：卡诺氏液，质量浓度为0.01g/mL的甲紫（旧称龙胆紫）溶液，质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精。诱导培养和固定细胞低温诱导植物染色体数目的变化待洋葱长出1cm长的不定根时，将整个装置放入冰箱冷藏室内，诱导培养48~72h。将蒜（或洋葱）放在装满清水的容器上，让洋葱底部接触水面，室温培养。培养方法低温诱导放入卡诺氏液中浸泡0.5~1h，以固定细胞形态。剪取诱导处理的根尖0.5~1cm取材固定用体积分数为95%的酒精冲洗2次冲洗诱导培养固定细胞3.实验步骤制作装片

包括：解离、漂洗、染色和制片4个步骤，具体操作方法与观察植物细胞有丝分裂的实验相同。制片染色漂洗解离取材3.实验步骤观察装片先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂象。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用高倍镜观察。3.实验步骤4.实验结果5.实验结论低温能诱导植物细胞染色体数目加倍。该实验中各种试剂在实验中的作用试剂作用卡诺氏液95%酒精解离液0.01g/mL的甲紫溶液固定细胞形态冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液使组织中的细胞相互分离开使染色体(染色质)着色，便于观察染色体(染色质)的形态、数目和行为体积分数为95%的酒精溶液和质量分数为15%的盐酸溶液1:1混合解离液：(1)选材：应选用能进行分裂的分生组织细胞。(2)温度：不是越低越好，温度过低对根尖细胞造成伤害，应选择适宜温度。(3)在进行实验的过程中，所观察的细胞已经被卡诺氏液等杀死，最终在显微镜下看到的是死细胞。(4)视野中既有正常二倍体细胞（多），也有染色体数目改变的细胞（少）。(5)着丝粒分裂与纺锤体无关：着丝粒在有丝分裂后期分裂，与有无纺锤体无关。(6)两次漂洗的对比：①时间不同：第一次漂洗在固定之后解离之前，第二次漂洗在解离之后染色之前；②试剂不同：第一次用95%酒精漂洗，第二次用清水漂洗；③目的不同：第一次是为了洗去多余的卡诺氏液，第二次是为了洗去多余的解离液。实验易错提醒实战训练

1.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验不正确的是()A.用低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成B.洋葱根尖长出约1cm时，剪下，置于4℃冰箱中，诱导36hC.卡诺氏液浸泡根尖，固定细胞的形态.D.装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤2.下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述中，正确的是A.低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目的变化B.在观察低温处理的洋葱根尖装片时，通过一个细胞可以看到染色体的变化情况C.利用低温和秋水仙素处理材料均可抑制纺锤体的形成D.观察洋葱根尖细胞装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞并移到视野的中央，调节视野的亮度，再转动粗准焦螺旋直至物像清晰染色体变异结构变异数目变异细胞内个别染色体增加或减少细胞内染色体组成倍增加或成套减少缺失重复易位倒位单倍体二倍体多倍体21三体综合征染色体的某一片段缺失引起变异染色体中增加某一片段引起的变异染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的染色体的某一片段位置颠倒引起变异课堂小结课后练习1.判断正误：（1）只有生殖细胞中的染色体数目或结构的变化才属于染色体变异。（

）（2）体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。()（3）用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。（）2．秋水仙素能诱导多倍体形成的原因（）A．促进细胞融合B．诱导染色体多次复制C．促进染色单体分开，形成染色体D．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成一.概念检测×××D3.慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。该病是由于9号染色体和22号染色体互换片段所致。这种变异属于（）A．基因突变 B．基因重组

C．染色体结构变异 D．染色体数目变异C4.填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数目、染色体组数目，并注明它们分别属于几倍体生物。生物种类豌豆普通小麦小黑麦体细胞染色体数(条)42配子中染色体数（条）728体细胞中的染色体组数2配子中的染色体组数3属于几倍体八倍体141二倍体216六倍体5684二.拓展应用1.二倍体的高等植物中，偶然会长出一些单倍体，这些单倍体为什么一般不能通过有性生殖繁殖后代呢？答：因为这些单倍体体细胞中只含有一个染色体组，减数分裂时没有同源染色体的联会，染色体移向细胞两极时出现紊乱，不能形成正常的配子。因此，就不能繁殖后代。2.下图是三倍体无子西瓜的培育过程图解。据图回答下列问题。二.拓展应用二倍体授粉二倍体（父本）四倍体（母本）三倍体联会紊乱无子西瓜秋水仙素花粉刺激（相当于生长激素）第一年第二年1、为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？2、获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？你能说出产生多倍体的途径吗？芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理可以抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，导致细胞内染色体数目加倍，从而得到四倍体植株。雌配子中含有二个染色体组；杂交可获得三倍体植株。多倍体产生的途径是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。