2023三年级数学下册 五 面积练习四教案 北师大版

2023三年级数学下册五面积练习四教案北师大版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自北师大版三年级数学下册第五章“面积练习四”。本章节主要内容包括以下几个部分：

1.复习面积的概念和单位，让学生能够熟练地运用面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）进行面积的计算。

2.练习运用面积知识解决实际问题，如计算教室、客厅、卧室等常见场地的面积。

3.培养学生的测量、估算和数据分析能力，提高学生解决实际问题的能力。

4.引导学生通过合作交流，探讨面积计算的技巧和方法，提高学生的合作意识和沟通能力。

5.结合生活实际，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过面积的计算和实际问题的解决，培养学生的逻辑推理能力，使其能够运用数学知识进行合理的推理和判断。

2.数据分析：通过测量、估算和数据分析，提高学生的数据分析能力，使其能够从数据中提取有用的信息并进行合理的分析。

3.问题解决：通过解决实际问题，培养学生的数学问题解决能力，使其能够运用数学知识和方法有效地解决生活中的问题。

4.模型构建：通过面积的计算和实际问题的解决，培养学生的模型构建能力，使其能够将数学知识与实际问题相结合，构建合理的数学模型。

5.合作交流：通过合作交流和探讨，培养学生的合作交流能力，使其能够与他人合作，共同解决问题并进行有效的沟通和交流。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握面积的概念和单位，能够熟练地运用面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）进行面积的计算。

（2）能够运用面积知识解决实际问题，如计算教室、客厅、卧室等常见场地的面积。

（3）培养学生的测量、估算和数据分析能力，提高学生解决实际问题的能力。

（4）引导学生通过合作交流，探讨面积计算的技巧和方法，提高学生的合作意识和沟通能力。

（5）结合生活实际，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。

2.教学难点

（1）面积的计算：学生对于面积的计算方法容易混淆，特别是对于不同形状的物体面积的计算，需要教师进行详细的讲解和示例。

（2）实际问题的解决：学生对于如何将面积知识应用于实际问题中，可能会感到困惑，需要教师通过具体案例进行引导和讲解。

（3）测量和估算能力：学生对于如何进行准确的测量和估算可能会感到困难，需要教师进行实际的操作演示和指导。

（4）数据分析能力：学生对于如何从数据中提取有用的信息并进行合理的分析可能会感到困惑，需要教师通过具体的案例进行讲解和引导。

（5）合作交流：学生可能会对于如何与他人合作交流解决问题感到困难，需要教师组织有效的合作活动并进行指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：黑板、粉笔、教学课件、练习题、教室内的实际场地。

2.课程平台：北师大版三年级数学下册教材、教学PPT。

3.信息化资源：互联网、教学软件、面积计算器。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、实际操作、游戏教学。

5.教学辅助工具：测量工具（尺子、卷尺）、图形模板、实际物品（如教室内的桌子、椅子等）进行模型构建和演示。

6.合作工具：分组讨论表格、问题解决记录表等。

7.评价工具：学生练习作品、小组合作评价表等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《面积练习四》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算面积的情况？”（举例说明：比如家里装修时计算墙面的面积）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索面积的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解面积的基本概念。面积是指平面图形所占的空间大小。它是衡量物体表面大小的重要指标。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了面积在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调面积的计算方法和实际问题的解决这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与面积相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示面积的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“面积在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了面积的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对面积的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握面积的概念和单位，能够熟练地运用面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）进行面积的计算。

2.能够运用面积知识解决实际问题，如计算教室、客厅、卧室等常见场地的面积。

3.提高测量、估算和数据分析能力，能够准确地进行测量和估算，并从数据中提取有用的信息进行合理的分析。

4.发展合作交流能力，能够与他人合作解决问题，并进行有效的沟通和交流。

5.体会数学与生活的紧密联系，培养数学应用意识，能够将数学知识运用到日常生活中。

6.通过实践活动和小组讨论，提高问题解决能力，能够独立思考和解决问题。

7.培养逻辑推理和数据分析能力，能够运用数学知识进行合理的推理和判断。

8.提高自我学习和探索能力，能够主动寻找问题并寻找解决问题的方法。

9.增强数学思维和创造力，能够运用数学知识进行创新性的思考和解决问题。

10.培养良好的学习习惯和态度，能够认真听讲、积极思考、主动参与课堂活动。教学反思与改进在这节课结束后，我对教学过程进行了深刻的反思，发现了一些需要改进的地方，同时也总结了一些成功的经验。

首先，我在导入新课时，通过提问的方式成功激发了学生的兴趣和好奇心。这是一个成功的环节，因为在接下来的教学过程中，学生们的参与度很高。但在新课讲授过程中，我发现自己在讲解面积的概念时，部分学生仍然存在困惑。这说明我在理论介绍环节没有做到足够清晰和透彻，需要改进。

其次，在实践活动环节，我设置了分组讨论和实验操作，让学生们能够实际操作并加深对面积计算的理解。这个环节的效果比较好，学生们在实际操作中掌握了面积计算的方法。但在成果展示环节，我发现部分学生表达不够清晰，这说明我在培养学生的表达能力方面还需要加强。

再次，在学生小组讨论环节，我作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。这个环节比较成功，学生们在讨论中积极发言，提出了一些有见地的观点。但在讨论过程中，我发现部分学生对于如何将面积知识应用于实际问题还存在困惑，这说明我在教学内容的实践应用方面还需要加强。

最后，在总结回顾环节，我让学生们回顾了本节课所学的内容，并鼓励他们将在课堂上学的知识运用到日常生活中。这个环节的效果比较好，学生们能够掌握面积的基本概念、重要性和应用。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在理论介绍环节，尽量使用简单明了的语言，结合具体实例进行讲解，以便学生更好地理解面积的概念。

2.在实践活动环节，增加学生的互动环节，让学生在实际操作中加深对面积计算的理解。

3.在学生小组讨论环节，引导学生们将面积知识与实际问题相结合，提高学生们的数学应用能力。

4.在课堂讲解过程中，注重培养学生的表达能力，鼓励他们积极发言，提高课堂参与度。课堂课堂评价：

在课堂教学中，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况，并及时发现问题进行解决。在提问环节，我针对本节课的重点和难点内容，设计了不同难度的问题，以检验学生对面积概念的理解和应用能力。通过观察学生的回答和讨论，我发现大部分学生能够掌握面积的基本概念和计算方法。然而，部分学生在解决实际问题时，仍然存在一些困难，特别是在面积单位的转换和应用方面。这些问题需要我在今后的教学中进一步关注和解决。

作业评价：

在对学生的作业进行认真批改和点评时，我发现大部分学生的作业完成得较好，能够正确地计算出面积，并运用到实际问题中。然而，部分学生在作业中出现了一些错误，主要表现在面积单位的误用和计算过程中的粗心大意。我及时给予学生反馈，指出他们的错误，并鼓励他们继续努力。同时，我也对作业中表现优秀的学生进行了表扬，以激发他们的学习积极性。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在面积的概念理解和计算能力方面有了明显的提高。但在解决实际问题时，部分学生仍然存在一些困难，需要我在今后的教学中加强对这部分学生的关注和辅导。同时，我将继续鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的数学思维和问题解决能力。板书设计①面积的概念和单位：面积是指平面图形所占的空间大小，常用单位有平方米、平方分米、平方厘米。

②面积的计算方法：计算面积时，应先确定图形的类型，然后选择合适的公式进行计算。

③面积在实际生活中的应用：面积计算可以应用于生活中的很多场景，如计算教室、客厅、卧室等场地的面积。

④面积的测量和估算：在实际操作中，需要学会使用测量工具进行准确的测量，并通过估算来估计面积。

⑤面积的数据分析：从面积数据中提取有用的信息，并进行合理的分析，以便更好