2024年一年级品生下册《和风在一起》教案 山东版

2024年一年级品生下册《和风在一起》教案山东版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《和风在一起》为2024年一年级品生下册山东版教材中第三章《美丽的四季》的第三节内容。本节课主要包括以下教学内容：1.让学生感受春天的和风，引导他们观察和描述春天的自然现象；2.介绍和风的特点及其在生活中的作用，如春风拂面、和煦温暖等；3.通过故事、儿歌等形式，让学生了解和风与人们生活的密切关系；4.教育学生珍惜和风，关爱大自然，培养环保意识。教学内容紧密结合教材，注重实践性、趣味性和教育性，旨在帮助学生认识春天的和风，提高他们的观察力和环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生对自然现象的观察和感知能力，提升审美情趣；2.通过了解和风的特点和作用，增强学生对季节变化的认识，提高生活实践能力；3.在感受和风的过程中，激发学生对大自然的热爱，培养环保意识和生态文明素养；4.通过小组合作、交流分享，提升学生的沟通协作能力，培养团队精神。这些核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在使学生在学习过程中形成良好的观察、思考、表达和合作能力，为他们的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）认识和风的特点及其在生活中的作用。举例：和风的特点包括温暖、柔和、拂面等，它能使植物生长、带给人们舒适感。

（2）培养学生观察春天自然现象的能力。举例：观察春天的树叶、花卉、气温等变化，描述和风给大自然带来的影响。

（3）教育学生关爱大自然，珍惜和风。举例：通过实践活动，让学生了解环保的重要性，培养他们的生态文明素养。

2.教学难点

（1）和风特点的理解与描述。难点：学生对和风特点的理解可能不够深入，需要教师引导他们通过观察、体验来描述和风的特点。

突破方法：组织户外活动，让学生在实地感受和风，结合教材中的描述，帮助学生更好地理解。

（2）季节变化与和风关系的认识。难点：学生可能难以理解季节变化与和风之间的联系。

突破方法：运用图表、图片等教学资源，让学生直观地看到和风在春天中的作用，以及季节变化对和风的影响。

（3）环保意识的培养。难点：如何让学生从心底产生关爱大自然的情感，形成自觉的环保行为。

突破方法：通过故事、案例等形式，让学生了解环保的重要性，引导他们从日常生活中做起，爱护大自然。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解和风的特点、季节变化等理论知识，使抽象的概念具体化，便于学生理解。

-结合教材内容，运用生活实例讲解和风给大自然和人们生活带来的影响。

-通过提问、互动等方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对和风的观察和感受，培养学生表达、倾听和合作能力。

-创设问题情境，引导学生探讨和风与季节变化之间的关系。

-小组内交流讨论，总结和风的特点和作用，提升学生的认知。

3.实验法：开展户外实践活动，让学生亲身体验和风，提高他们的观察力和实践能力。

-安排户外观察活动，让学生在实地感受和风，观察春天的自然现象。

-设计简单的实验，如制作风筝、观察植物生长等，让学生了解和风对大自然的影响。

教学手段：

1.多媒体设备：运用投影仪、电脑等设备，展示和风相关的图片、视频等教学资源，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

-播放春天的和风视频，让学生直观地感受和风的美好。

-使用PPT展示和风的特点、季节变化等知识，帮助学生更好地理解和掌握。

2.教学软件：利用教学软件（如互动白板、学习平台等），实现课堂互动，提高教学效果。

-使用互动白板，让学生在课堂上直接操作、展示和分享自己的观察成果。

-借助学习平台，发布学习任务和资源，方便学生课后复习和拓展学习。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展学生的学习视野，提高他们的信息素养。

-推荐相关的科普文章、视频等，帮助学生深入了解和风相关知识。

-引导学生利用网络搜索季节变化、环保等方面的信息，培养他们的自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《和风在一起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到过温暖的春风？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索和风的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和风的基本概念。和风是春天的一种自然现象，具有温暖、柔和的特点。它是春天到来的象征，对植物生长和人们的心情都有积极影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。春天里，和风拂过田野，使小麦、油菜等农作物茁壮成长，这是和风在农业中的实际应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调和风的特点和它在生活中的作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和风相关的实际问题，如和风对植物生长的影响等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如观察和风吹动下的纸飞机飞行状态，演示和风的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“和风在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和风的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对和风的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.和风的概念

-和风是春天的一种自然现象，具有温暖、柔和的特点。

-和风是季节变化的重要标志，预示着春天的到来。

2.和风的特点

-温暖：和风带给人温暖的感觉，有助于提升人们的心情。

-柔和：和风轻柔，对植物生长具有积极作用。

-拂面：和风吹拂在脸上，给人以舒适的感觉。

3.和风的作用

-对植物生长的影响：和风有利于植物的生长，促使农作物茁壮成长。

-对人们生活的影响：和风给人带来舒适感，有利于人们身心健康。

4.和风与季节变化的关系

-春天的和风预示着季节的更迭，是大自然万物复苏的象征。

-和风随着季节的变化而变化，具有明显的季节性特点。

5.和风在日常生活中的应用

-农业生产：和风有助于农作物的生长，提高农业产量。

-生活休闲：和风给人带来舒适感，适合户外活动，如放风筝、春游等。

6.环保意识与和风

-和风是大自然赋予我们的宝贵资源，需要我们珍惜和保护。

-培养环保意识，从小事做起，为保护自然环境贡献自己的力量。

7.观察和描述和风的方法

-通过观察春天的自然现象，如树叶、花卉的变化，感受和风的存在。

-描述和风的特点，如温暖、柔和、拂面等，用文字记录下来。

8.和风与人们情感的关系

-和风给人带来愉悦的心情，有利于人际交往和情感沟通。

-在和风的陪伴下，人们更容易感受到大自然的美好和生活的幸福。板书设计①重点知识点

-和风的概念与特点

-温暖、柔和、拂面

-和风的作用

-植物生长、人们舒适感

-季节变化与和风关系

-春天到来、万物复苏

②关键词

-和风

-春天

-温暖

-柔和

-生长

-环保

-观察

-感受

③核心句

-和风是春天的使者，带来温暖与生机。

-季节变化中，和风起着关键的作用。

-通过观察和描述，我们发现和风的美好。

-珍爱和风，保护大自然，从我们做起。

板书设计说明：

-板书采用图文结合的方式，将和风以形象化的图形表示，增强视觉效果。

-重点知识点用不同颜色的粉笔标出，突出重点，便于学生记忆。

-关键词和核心句简洁明了，以条理清晰的方式排列，有助于学生梳理知识结构。

-板书设计注重艺术性和趣味性，使用生动的插图和简笔画，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-和风是春天的一种自然现象，具有温暖、柔和的特点。

-和风对植物生长和人们的生活都有积极影响。

-季节变化中，和风起着关键的作用。

-我们应该珍惜和风，保护大自然。

2.当堂检测

-选择题

1.和风的特点包括哪些？

A.温暖、柔和、拂面

B.寒冷、干燥、刺骨

C.炎热、潮湿、闷热

答案：A

2.和风对植物生长有哪些影响？

A.抑制植物生长

B.促进植物生长

C.对植物生长没有影响

答案：B

3.和风与季节变化的关系是什么？

A.和风预示着冬天的到来

B.和风预示着春天的到来

C.和风预示着夏天的到来

答案：B

-判断题

1.和风是冬天的自然现象。（）

答案：×

2.和风对人们的生活有积极影响。（）

答案：√

3.和风对植物生长有抑制作用。（）

答案：×

-简答题

1.请简述和风的特点及其在生活中的作用。

答案：和风的特点包括温暖、柔和、拂面等，对植物生长和人们的生活都有积极影响。

2.请简要说明和风与季节变化的关系。