《欢乐农场》教案

———《欢乐农场》教案“水清木华”投稿了14篇《欢乐农场》教案，这次我给大家整理后的《欢乐农场》教案，供大家阅读参考。篇1：欢乐农场音乐教案欢乐农场音乐教案◆游戏玩法建议第一段音乐：农夫动作：翻土、浇水。小苗苗动作：摆好造型静静等待，一点一点长大。第二段音乐：农夫动作：看、逗小苗、想方法、喷杀虫剂。小苗苗动作：蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型。第三段音乐：收菜特效音“呦”显现时，扮演小苗苗的幼儿快速摆出蔫、生病了的动作及痛苦的神色。农夫喷杀虫剂时小苗苗要用劲抖动身体并摆出最美丽的造型。二、教学活动建议【活动目标】1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物渐渐成长的`动作造型，并依据音乐按角色完成农夫和小种子互斗的游戏，试验多人，台作进行游戏。3、在活动中幼儿通过老师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及神色，体验角色扮演合作游戏的欢乐。【活动过程】（一）故事导入活动，进行农夫动作练习。1、老师示范A段音乐动作（翻土、浇水看一看），幼儿跟音乐进行模仿学习。2、老师示范B段音乐动作（农夫察看小苗苗的动作、想方法、喷农药），幼儿进行模仿学习。3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。4、幼儿自由散点进行农夫动作练习。（二）师幼学习模仿创编小种子渐渐长大的动作。1、老师请配课老师做小苗苗，本身做农夫进行游戏呈现，并提问：小种子有什么变动？他是怎么长的？在什么时候长的？2、小种子渐渐长大动作及创编动作练习。（1）幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。（2）老师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？老师做农夫浇水，幼儿创编动作进行呈现。3、小苗苗生病枯萎，农夫进行察看救治环节练习。（1）师：正在小苗苗长大的时候，突然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。（2）当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应？老师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。（三）农夫与小苗互动完整游戏。1、老师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏。2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏。3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好本身的责任田地，并相互进行评比，谁的责任田长的最美最好。4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。5、请二名幼儿和老师随音乐进行完整游戏，活动结束。三、友情提示1、小苗苗成长时，老师—定提示幼儿浇完四下水后小苗苗才略长一次。2、可鼓舞幼儿大胆创编各种农作物的动作，并用肢体表现出来。3、活动延长：为了更好地体现每位幼儿的表现欲在活动中以分田地的形式将幼儿分组，各组做各组农作物的造型，相互评比促进游戏趣味性，让幼儿在欢乐中相互合作相互学习。4、可以搭配主题活动，引发幼儿莳植乐趣，帮忙幼儿了解不同农作物的生长过程。篇2：欢乐农场大班教案一、游戏玩法建议第一段音乐：农夫动作：翻土、浇水。小苗苗动作：摆好造型静静等待，一点一点长大。第二段音乐：农夫动作：看、逗小苗、想方法、喷杀虫剂。小苗苗动作：蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型。第三段音乐：收菜特效音“呦”显现时，扮演小苗苗的幼儿快速摆出蔫、生病了的动作及痛苦的神色。农夫喷杀虫剂时小苗苗要用劲抖动身体并摆出最美丽的造型。二、教学活动建议活动目标1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物渐渐成长的动作造型，并依据音乐按角色完成农夫和小种子互斗的游戏，试验多人，台作进行游戏。3、在活动中幼儿通过老师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及神色，体验角色扮演合作游戏的欢乐。活动过程（一）故事导入活动，进行农夫动作练习。1、老师示范A段音乐动作（翻土、浇水看一看），幼儿跟音乐进行模仿学习。2、老师示范B段音乐动作（农夫察看小苗苗的动作、想方法、喷农药），幼儿进行模仿学习。3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。4、幼儿自由散点进行农夫动作练习。（二）师幼学习模仿创编小种子渐渐长大的动作。1、老师请配课老师做小苗苗，本身做农夫进行游戏呈现，并提问：小种子有什么变动？他是怎么长的？在什么时候长的？2、小种子渐渐长大动作及创编动作练习。（1）幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。（2）老师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？老师做农夫浇水，幼儿创编动作进行呈现。3、小苗苗生病枯萎，农夫进行察看救治环节练习。（1）师：正在小苗苗长大的时候，突然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。（2）当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应？老师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。（三）农夫与小苗互动完整游戏。1、老师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏。2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏。3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好本身的责任田地，并相互进行评比，谁的责任田长的最美最好。4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。5、请二名幼儿和老师随音乐进行完整游戏，活动结束。三、友情提示1、小苗苗成长时，老师—定提示幼儿浇完四下水后小苗苗才略长一次。2、可鼓舞幼儿大胆创编各种农作物的动作，并用肢体表现出来。3、活动延长：为了更好地体现每位幼儿的表现欲在活动中以分田地的形式将幼儿分组，各组做各组农作物的造型，相互评比促进游戏趣味性，让幼儿在欢乐中相互合作相互学习。4、可以搭配主题活动，引发幼儿莳植乐趣，帮忙幼儿了解不同农作物的生长过程。篇3：欢乐农场大班教案活动目标：1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物渐渐成长的动作造型，并依据音乐按角色完成农夫和小种子互逗得游戏，试验多人合作进行游戏。3、在活动中幼儿通过老师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及神色，体验角色扮演合作游戏的.欢乐。4、感受音乐的欢快热烈的情绪。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编本领与合作本领。活动准备：1、ppt2、帽子（农夫）、角色挂牌（小苗苗）3、音乐《甩葱歌》、音乐图谱活动重点难点：1、重点：通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构，体验角色扮演合作游戏的欢乐。2、难点：能在乐曲的伴奏下做出各种农作物渐渐成长的动作造型，并依据音乐按角色完成农夫和小种子互逗的游戏，试验多人合作进行游戏。活动过程：（一）观看ppt，了解农夫劳作情景。小伙伴们，你们有没有见过农夫在田里劳作时的情景呢？让我们一起来看看吧!（二）进行农夫动作练习1、老师示范A段音乐动作（翻土、浇水看一看），幼儿跟音乐进行模仿学习。2、老师示范B段音乐动作（农夫察看小苗苗的动作、想方法、喷农药），幼儿进行模仿学习。3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。4、幼儿自由散点进行农夫动作练习（三）师幼学习模仿创编小种子渐渐长大的动作1、老师请配班老师做小苗苗，本身做农夫进行游戏呈现，并提问：小种子有什么变动？他是怎么长的？在什么时候长的？2、小种子渐渐长大动作及创编动作练习（1）幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。（2）老师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？老师做农夫浇水，幼儿创编动作进行呈现3、小苗苗生病枯萎，农夫进行察看救治环节练习（1）师：正在小苗苗长大的时候，突然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。（2）当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应？老师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。（四）农夫与小苗互动完整游戏。1、老师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好本身的责任田地，并相互进行评比，谁的责任田长的最美最好。4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。5、请二名幼儿和老师随音乐进行完整游戏，活动结束。活动反思：一、沟通自若点评恰当在平常的教学活动中我校李东伟校长就多次强调，在教学中老师要适时的进行引导、点评，将课堂的自动权交给学生，成为课堂的主体。因此，在这节课的教学中，我注意了老师的定位，将课堂交给学生，老师只是在关键的时候进行引导、总结，使学生在课堂中具有了更大的自动性，而老师与学生的沟通也更加和谐。二、探究料子有层次在信息技术课堂中进行自主探究，老师为学生供应自主学习的探究料子已经是我们信息技术组的传统。在这节课中，老师一如既往的为学生供应了这样的自学指南，在制作自学指南的时候，我就关注了学生的差别性，自学指南制作得比较有层次，这样让不同层次的学生都能通过自学指南找到本身需要的信息，完本钱课的学习，同时将注意事项、学习任务、评价标准等信息加入到自学指南中使学生能够通过自主探究料子对整堂课都有一个掌握。当然在这节课的自主料子制作时由于时间较紧，文字显得过多，对于学生来说吸引力可能不是过大，对于阅读有困难的同学可能也有肯定的难度，假如在制作时能够采用图片甚至是视频的方法会取得更好的效果，这是在今后制作自主探究料子时应当注意的。三、生生互动有激情在这节课中学生之间的沟通、互动显得很自然，课堂气氛显得比较活跃。由于在这节课中设计了以游戏为主的课堂情境，特别符合儿童爱玩、好玩的心理，因此学生在整堂课中始终保持了比较高的学习热诚，学习兴趣特别高涨，使这一节课的整体效果比较突出。四、质疑、创作待提高当然在这节课中还有一些环节有待提高，例如在试验解疑的过程中重要以老师的讲解为主，假如能让学生在游戏的过程中自主发现问题，产生思考就更为理想。还有在学以致用环节，学生在完成游戏制作的时候，老师假如给学生供应更多的选择，幻灯片的数量在加添几张，更能体现出找准超链接目标的紧要性，更能对本节课的重点知识加以练习，可以实现更好的练习效果。篇4：音乐教案音乐之旅欢乐农场音乐教案音乐之旅欢乐农场教学目标1、在欢乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。2、通过学习吹奏竖笛建立相对的音高概念。3、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探究音乐,用音乐表现生活。4、在学习中体验合作、成功与欢乐，感受学习音乐的乐趣。教学过程：一、情景设置（以音乐之旅为主题，让可爱的音乐小使者率领学生进入音乐课堂，营造轻松、活泼、愉快的学习氛围）师：同学们，大家好！欢迎大家来到音乐殿堂，今日我们将会连续欢乐的音乐之旅。不知音乐小使者今日又会带我们到什么地方去呢？让我们一起来看一看。小使者：同学们，你们好啊，我们又见面了。今日我将会带大家到一个好玩的地方去，可是呀，想到那里去必需先完成几个小任务，什么任务呢？下面让我们来观看一个录象片段，请大家在影片中找答案。二、欣赏影片，导入新课。（通过观看学校竖笛队的在市竖笛竞赛中获特等奖时的表演，激发学生的骄傲感及学习竖笛的兴趣）师：同学们，通过观看影片，你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗？学生依据本身的感知各抒己见师：原来，音乐小使者看到我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒，想让我们向他们学习吹竖笛呢！那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。三、新课教学以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学。1、任务一：复习学习过的“5”“6”“7”三个音。（在前面的几个课时里，学生们已学习了“5”“6”“7”三个音的指法及吹奏方法，为了让学生养成良好的吹奏习惯，老师也反复的强调了一些吹奏指令，如：“空笛练指法”就是让学生将竖笛吹口*在下巴上，手指走指法，口中唱音的唱名；“空笛练吐奏”就是让学生将竖笛吹口*在下巴上，手指走指法，口中发“tu”音练习吐奏；“随琴声走音阶”就是让他们从学过的最底音开始到最高音进行上行及下行的音阶练习，每个音四拍。例：5―――|6―――|7―――|6―――|tutututu5―――Utu在这个任务中，除了巩固“5”“6”“7”三个音的吹奏，还进一步巩固学生对老师吹奏指令的熟识。）（1）、空笛练习“5”“6”“7”三个音的指法。（2）、空笛练习“5”“6”“7”三个音的吐奏。（3）、随钢琴走音阶。2、任务二：“猜一猜”游戏猜一猜老师所弹奏或吹奏的是什么旋律，唱出唱名，并用竖笛模仿出来（以游戏的形式让学生循序渐进的掌握“5”“6”“7”三个音的吹奏，渐渐过渡到下一环节的乐曲吹奏。并让学生在猜旋律唱唱名的环节中，学会听辩旋律，感受音高，建立正确的音高概念）（1）、“777―”“666―”“555―”。（2）、“7777―”“6666―”“5555―”。（3）、“77777―”“66666―”“55555―”。（在学生已经掌握单音吹奏的基础上加入节奏的变动）师：同学们可真棒，这样也难不倒你们。好，现在老师要加大难度了哦，请大家认真倾听老师的笛声，听辩并唱出旋律，然后用竖笛模仿出来，注意要模仿老师的吐奏方法。（4）、“7656”“7775”“6676”。（5）、“7656|777―”“7656|7775”“6676|5―――”。（在这个环节中，老师将下一任务要吹奏的乐曲《我有一只小羊羔》的旋律拆开让学生听辩、唱并练习吹奏。还有，竖笛入门吹奏中，最难的就是气息的掌控，由于理念比较抽象，反复练习又太枯燥，学生很难掌握。因此，老师不刻意强调，只是让学生模仿，既降低了难度又加添了学生学习的乐趣，在游戏中完成了本节课的重难点）3、任务三：学习吹奏乐曲《我有一只小羊羔》（1）、随钢琴视唱乐曲旋律。7656|777―|666―|777―|7656|7775|6676|5―――U（2）、随钢琴空笛练指法。（3）、随钢琴空笛练吐奏。（4）、自由练习吹奏乐曲。（5）、随钢琴齐奏乐曲。篇5：欢乐农场作文6月1日早晨，我早早醒来，换上了校服，立刻把早饭吃完，开高兴心地去学校。由于今日不但有表扬活动，吴老师还组织我们去乐子鸡蛋农场（也称为欢乐农场）去体验农家生活。我和妈妈做上同学的车来到了乐子鸡蛋农场，一下车我就感觉这里的空气太清新了，这里的山林太美了。不久，我们就开始体验第一个农家乐活动——种玉米，我们来到一片耕地上，我拿起一把小锄头，我使出了吃奶地劲往地里挖土，才挖出一个比较深的小坑，然后播下一颗玉米种子，再把土重新盖上，接着浇水。期盼来年，我种的玉米确定能长高。第二个体验活动就是捡鸡蛋，我们一群孩子提着篮子冲进鸡舍，看到哪个鸡窝里有刚下的蛋，我学着别人的样子，用稻草把母鸡轰走，谁知一只母鸡蓦地瞧到了，就往我这儿追，我赶快拿走鸡蛋正想跑，没想到这只母鸡那么“暴力”，竟然把我的手啄了一口。我有点不服气：大不了下次来了赔你蛋嘛。到最终我只捡了8个蛋，看着别人捡的都比我多，我有点灰心，最终，我的同学江映月帮了我，算是满载而归了，我才愉快起来。吃过香喷喷的农家饭后，开始了第三个活动就是摘新鲜的水果蔬菜。妈妈先去借把剪刀，我提着菜蓝子往成熟的菜地里找寻果蔬。我掰了三颗玉米，妈妈剪了一颗黄瓜，还有一颗丝瓜。看到旁边菜地里的西瓜只有大人的拳头那么大，不忍去摘。接着我们又往大棚里走去，摘了三个又大又红的西红柿，还有很多晶莹剔透的小西红柿。体验完一天的农家乐活动，收获很丰富，能通过亲手劳动获得的果实最光荣!篇6：欢乐农场作文在很久以前，有一个叫欢乐农场，大象做场长，老虎做场部主任，全部动物都欢乐的生活着。这里有大片的草原，香甜的水果，动物们相互帮忙，用水果换来了美丽的衣裳，它们就像生活而在一个世外桃源。一天，新闻记者小狐狸风风火火地从外面跑回了农场，对大家说：“新闻！新闻！外面的苹果比我们的大而且甜，葡萄也比我们的个头大，羊毛又长又白。”大象听了鼻子都气歪了，边高声训斥小狐狸，边率领动物去集市考察。一到外面，让大象大吃一惊，集市上的水果聚积如山，正像狐狸说的那样。瞧到了欢乐农场的产品收到了冷落，大象感到了危机，大家再也欢快不起来了。大象把本身光环在洞子里很长时间，不吃也不喝，它在苦思如何转变惨况。终于有一天，大象把大家召集在一起，宣布一个紧要的决议：大象要亲自带着动物们去外面学习。动物们来到周边的农场，虚心的学习他们的技术。饿了就吃一口干果，渴了就喝一口冰水。功夫不负有心人，大象和它的动物们学到了最新的嫁接技术。大象回到农场要求大家运用学到的知识，改善农场。动物们在大象的率领下，改造着家园。终于它们迎来了大丰收。农场又恢复了往日的欢快。很喜爱这篇童话。描写了一个欢乐农场从欢乐到危机，再到通过努力转变危机的过程。这篇文章虽是童话，但是到处透露着现实。“落后就会挨打，发展才略致富。”篇7：欢乐农场作文我们班有一小块“欢乐农场”，它在我们国旗台的后面，它给我们的学校生活加添了很多欢乐，我们常常盼着里面的菜快一点长大。我们之所以能有这块农场，是由于学校觉得学校里有块农场不但可以让学生体验劳动、提高察看和写作本领，而且能美化学校，把学校变得更加美丽和美丽。由于地少班多，菜地都依照班级的综合表现来分，我们班靠着老师和同学良好表现，理所当然地分得了一块。我们一得到菜地，潘老师就让班里学习好的同学翻土和平整菜地，然后莳植各种菜种。我种的是生菜，它的种子和芝麻大小差不多，我依照老师教给的方法，把菜种均匀地撒到地中心平整好的土上，再拿一些小碎土轻轻地撒在上面，用洒水壶浇透水之后，我们就开始盼着种子快点发芽，快点长出菜来。在我们护理下，一棵棵嫩芽拱出了地面，菜地渐渐变绿了，我们更加精心了，将近每天都要抽闲照料一番，给菜苗浇水施肥，现在的菜地长势喜人，和别班的菜地一对比，我们的菜地显得绿油油的，你看那生菜，远看象一块碧绿的毯子，近看象一个个怕羞的小姑娘，再看那片荆芥，远看象一片嫩绿色的草坪，近看象一颗颗枝繁叶茂的小树……看着这些新鲜的蔬菜，真想摘一些回家吃，但是不行，由于这是我们班集体的。我和同学都特别喜爱班里的“欢乐农场”，它不但提高了我们的察看和写作本领，更让我们收获到了劳动的幸福和欢乐，让我们的学校生活变得更加丰富多彩。篇8：欢乐农场作文在很久以前，有一个叫欢乐农场，大象做场长，老虎做场部主任，全部动物都欢乐的生活着。这里有大片的草原，香甜的水果，动物们相互帮忙，用水果换来了美丽的衣裳，它们就像生活而在一个世外桃源。一天，新闻记者小狐狸风风火火地从外面跑回了农场，对大家说：“新闻!新闻!外面的苹果比我们的大而且甜，葡萄也比我们的个头大，羊毛又长又白。”大象听了鼻子都气歪了，边高声训斥小狐狸，边率领动物去集市考察。一到外面，让大象大吃一惊，集市上的水果聚积如山，正像狐狸说的那样。瞧到了欢乐农场的产品收到了冷落，大象感到了危机，大家再也欢快不起来了。大象把本身光环在洞子里很长时间，不吃也不喝，它在苦思如何转变惨况。终于有一天，大象把大家召集在一起，宣布一个紧要的决议：大象要亲自带着动物们去外面学习。动物们来到周边的农场，虚心的学习他们的技术。饿了就吃一口干果，渴了就喝一口冰水。功夫不负有心人，大象和它的动物们学到了最新的嫁接技术。大象回到农场要求大家运用学到的知识，改善农场。动物们在大象的率领下，改造着家园。终于它们迎来了大丰收。农场又恢复了往日的欢快。欢乐农场现在已经是名不虚传的欢乐桃源了。篇9：欢乐农场作文今日是个清朗、阳光明媚的日子，真让人产生出了春天的错觉。我和父亲妈妈一起去子午路“欢乐农场”。到了菜地，已经有很多人在地里繁忙地干活，我们来到本身的菜园，地里的萝卜长得枝叶繁盛，个头很大，我和父亲一起开始拔萝卜，不一会就拔完了，由于萝卜太多，欢乐农场的龚伯伯建议我们把萝卜埋在地里，便于储存，于是父亲把萝卜缨子切掉再扔给我，我一个个往上堆，最终堆成像一座小山，然后我们挖了一个大坑，把萝卜埋了进去，做好标识，我们又拔了两颗大白菜，妈妈说回家包饺子，看着我们亲手种的菜大丰收，我心里真愉快呀！下午，回回到家中里吃完香喷喷的饺子，我又约了同楼的小伙伴一起在小区广场玩，我们跳绳、玩游戏，一起喊一起叫，直到晚上才依依不舍地回家。今日过得真轻松，真愉快！篇10：欢乐农场作文在很久很久以前，有一个欢乐农场，狮子做场长，森林之王老虎做场部主任，全部动物都在那儿幸福、欢乐的生活着。这儿有广阔无垠的草原，可口的水果，动物们相互帮忙，用水果换来美丽的衣裳，用羊毛编织美丽的地毯，他们就像生活在一个世外桃源。可是，好景不长，让动物们头疼的事发生了。有一天，狐狸记者从外面急匆忙跑回了农场，对大家说：“特大新闻！外面的水果比我们的大儿甜，羊毛又软又白。”狮子听了，高声训斥狐狸传播谣言，快速率领动物去外面考察。一到外面，狮子吓了一跳：集市上的水果聚积如山，而且物美价廉。再也没人买欢乐农场的水果，大家再也欢乐不起来了。过年了，动物都没有新衣裳，街道也没有动物清扫，它们度过了一个痛苦的新年。狮子把本身关在家里闭门不出，经过一段时间的努力，终于想出了使欢乐农场重新恢复原样的方法。狮子来到四周的农场，虚心学习他们的技术。功夫不负有心人，狮子终于学会了最新的莳植方法。它带着希望回到了农场。狮子把最新的技术教给动物们，它们运用新的技术，使欢乐农场又恢复了往日的幸福和欢乐，来收购水果的商人络绎不绝、源源不绝。欢乐农场真是名不虚传的世外桃源。篇11：欢乐农场作文这次我们去了都昌晨晖农场，我玩得特别高兴，我来跟你们讲讲那里一些好玩的事情吧。首先，我们先去吃了烧烤。我们串了几串豆角和茄子，我带了一袋小香肠去烤，我用棍子把小香肠串起来，让烧烤的师傅教我怎么去烤，烤的时候要先在小香肠上涂一层油再烤，烤完之后我觉得特别好吃，就多吃了几串，可是多吃了几串后觉得嘴巴里咸咸的。我还带了一袋里脊肉，由于竹签很短，所以是烧烤师傅帮我们烤的，烤完之后有很多同学抢着吃，里脊肉太好吃了，我差点都没吃到。接着我们去摘辣椒，几个人一组边走边摘辣椒，我们组摘了满满两大篮子，我们还帮其他组摘了一点。最终我们还去学习辨别好鸡蛋和坏鸡蛋，是一个婆婆给我们做的演示，先找一个黑暗的环境，再用手电筒去照鸡蛋，假如里面变黑了，就是个坏鸡蛋；假如没有变黑的话就是个好鸡蛋。我们还去了很多地方，可这三个地方是我记忆最深的地方，希望你们也可以去好玩的都昌晨晖农场。篇12：欢乐的农场作文春天到了，小河渐渐地化了。早晨，天空中火烧云的景象赶忙吸引了我的注意。白云渐渐地向前移动着。白云在天空中跳着美丽的舞蹈。一会儿变成甜甜的棉花糖，让我很想吃掉；一会儿变成洁白的小绵羊，让我很想摸摸它软软的毛。我看到一群大雁正往北飞，一会儿变成A字队，一会儿变成一字队。往下看，老旧的房子和大树一般高。农场里的牛跑出来，一共有几只呢？一，二，三，一共有三只奶牛。小河里有一，二，三，三只鸭子正在戏水。河边，有两位渔民正在钓鱼，一个人钓了十条，另一个人钓了三条，不用说，钓的多的是老手，钓的少的是新手。夏天，蓝天越来越蓝，大树也变得更加繁盛了，河水也变少了。小伙伴们拿着扇子，在河边跑着玩儿。天气越来越热，热得人们都回家洗澡去了。农场的绵羊也都把毛剪掉了。今日有一个奶牛妈妈和绵羊妈妈都生了两个小宝贝，主人瞧到了，多么愉快啊！秋天的脚步渐渐到来了。大树都把绿衣裳换成了金衣裳，只有松树不愿脱下绿衣裳。大雁又往南飞。主人们把本身的牛羊们都弄到地下室的仓库里，要否则它们都会冻坏变成冰棍的。等春天来了，才会放它们出去。秋天过的真快。冬天来了，小河上渐渐地结上了冰。人们都在结冰的小河上开高兴心地滑冰，冬天白茫茫的冰雪挡住了一切。大树也都只剩树干了，松树像罚站一样在那站着，小鱼们也都不见踪影。冬天我们都用热水洗澡，可是旧房子里的农民们没有热水肯定会特别寒冷吧！我看到一年四季美丽的景色。这些景色对我们来说有些很常见，譬如：冬天很多树都落叶了。有些很罕见，譬如：白茫茫的雾凇。还有很多我们不知道的东西正等着我们去探究，探究这个世界的自然奇景。篇13：欢乐的农场作文陈伯伯的女儿小磊姐姐几天前从海安来到了石家庄，父亲带我和小磊姐姐去农场玩。早上我很早就起床了，一想起能和小磊姐姐玩我太高兴了。我们开车来到了农场，由于姐姐是第一次来农场，父亲说：“欣欣，你带姐姐在农场里转