幼儿教学计划模板

———幼儿教学计划模板幼儿教学计划模板时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是我为大家整理的幼儿教学计划模板，希望能够帮忙到大家。幼儿教学计划模板1近年来，深圳光明新区幼教教研工作经过大家的努力，已经初步建立起一支由中心幼儿园为龙头，以省市园带动区级园的发展趋势；大部分园长、教学助理和老师参在不绝提升管理水平和自身素养，并已开展了一些全区、片区、幼儿园相结合的幼教教研活动，对一些刚起步的孱弱幼儿园教学进行了一些引导。20xx年上半年区学前教育教学重要考虑以下几方面工作：一、引导思想本学期，要以示范性幼儿园建设为基础，有利于促进幼儿园教学管理水平提高、有利于促进老师专业发展和幼儿的全面发展为重点，以提高全区幼儿园的环境布置水平，提高教学质量，进一步加强幼儿园学习环境建设，合理布置、有效开展一日活动，进一步促进幼儿园教研工作，提高整体幼教的素养，促进全区幼儿园教育教学的发展。二、工作思路目前新区各类幼儿园之间的办学理念、教学形式、保教质量都存在很大差距，我们要引领学前教育向健康、符合幼儿发展规律的办园方向发展，杜绝学前教育学校化、功利化倾向；本学期各圆结合本园情况，做好以下几个方面：1、结合《纲要》《指引》和《规划》发挥幼教中心教研组的示范引领，渐渐引导和拓展教学沟通活动。2、评比新区首批学前教育骨干老师培养对象。树立自我培养的意识。面向全体老师，促进老师的专业化成长。以园为单位组织业务园长、教学助理研修活动，提高老师的教育教学水平和研究本领，从而带动各幼儿园教育教学水平的提高。提倡各园、各片区开展各种专业评比活动，做好园内分层培训，做到研训一体化，乐观调动幼儿园老师参加教研活动，使老师在原有的水平上得到更好的提高。3、拓展对幼儿园片区的`沟通、研究的平台。加强三个片区间的互动沟通，沟通各片区活动的成效和经验方法，研究提高活动效益的有效策略；组织参加市学前教育师资培训，开展分层教研，提高片区教研、园本教研工作的针对性和有效性。4、发挥省、市、区等级园的带头作用，以省级的《幼儿园督导评估方案》要求为依据，参照市幼儿保教质量检测标准，不绝完善各项评估的教育教学指标，促进全区幼儿教育水平均衡发展。5、以大局为重，鼓舞推广各园的教学沟通为启程点，通过不同渠道的师资培训、骨干老师培养、成绩推广等进行网络报道和统计，开创新区教学教研工作沟通的新局面。6、推动幼儿园保教质量监测试点，幼儿园做好申请填报资料的准备工作。7、进行幼儿园体育教学活动的调研、教学呈现和论文评比工作。8、中心组组织片区及时把握活动沟通的体会，每次活动的网络报道；定时进行各片区、各片园做好教学教研工作计划和总结。幼儿教学计划模板2一、情况分析：小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了肯定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不但能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期依据幼儿的近况，连续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才略变动出各种事物。我们首先从小伙伴爱好的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。二、活动目标：1、形成良好的绘画习惯。认得并渐渐学会使用绘画工具和料子（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持肯定距离，握笔自然有力。2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。3、能利用多种绘画工具和料子，通过多种形式：（手教导画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验创造的乐趣。4、认得并学会使用3—6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。5、从游戏的形式让幼儿渐渐学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的本领。6、学会用搓、团聚、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按本身的意愿塑造。7、认得纸工的料子和工具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。三、活动措施：依据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的颜色和儿童化的语言，创设有趣味的情景，鼓舞幼儿充分自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的察看力、记忆力、想象力、创造力和动手操作本领，形成人人爱画，人人敢画的氛围。1、订立符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。2、结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的乐观性。3、加强家园联系，争取家长的搭配引导，共同培养幼儿参加美术活动的兴趣。四、具体活动布置：三月份：1、《灯笼》；2、《气球》；3、《小草》；4、《美丽的花》。四月份：1、《瓢虫》；2、《鱼》；3、《西瓜》；4、《毛毛虫》。五月份：1、《叶子》；2、《蜗牛》；3、《苹果树》；4、《蘑菇》。六月份：1、《小鸡捉虫》；2、《太阳》；3、《小鸟》；4、《小刺猬》。在本学期的中后期做一次幼儿作品的呈现。同时，在实际操作中，会依据幼儿的情况，将所学的内容做适当的调整。灯笼活动目标：1、引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的重要特征。2、培养幼儿对颜色的兴趣。活动准备：灯笼的图片。活动过程：1、老师导入活动，引起幼儿兴趣。今日老师给小伙伴带来了一样礼物，它是什么呢？（出示灯笼），那你们喜爱吗？认真看看，它是由哪几个部分构成的？幼儿议论回答后，老师总结：灯笼有一个大大的圆圆的身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。2、老师示范灯笼有张大圆脸，红红的，像太阳。头上带帽子，露出一根长长的辫子，圆圆的下巴上，长着一根又一根，长长的胡子，你说好笑不好笑。今日，我们一起来画灯笼，把你最喜爱的灯笼画出来，画好了把它们挂在教室，把我们的教室装扮得最美丽。3、交待要求，幼儿操作，老师巡回引导。（播放音乐）鼓舞幼儿大胆绘画，大胆涂色。4、呈现作品，请幼儿说说你最喜爱的画，为什么？活动反思：今日是我第一次试验给这届小班幼儿学绘画，在老师的引导下活动反思。一、近况分析在经过中班一年的.共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，大班幼儿对美术活动有较浓厚的兴趣，喜爱动手涂鸦、绘画、也有肯定的审美本领和欣赏本领，颜色感较好。但其作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏坚固性，需要加强和重视。本学期我们将从幼儿的兴趣和年龄特点启程来开展美术活动，在孩子现有水平的基础上重视想象、创造本领方面的发展。二、引导思想幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的紧要内容，是实施幼儿美育的紧要途径。《纲要》指出：老师应依据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣。让幼儿在艺术教育中获得发展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要转变幼儿单独作画、缺乏沟通的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与沟通，激发幼儿的艺术情感，不绝提升美术教育的质量，促进幼儿素养的全面发展。三、阶段目标20xx年9———20xx年12、（第一阶段）1、注意物体的整体结构，渐渐用轮廓线表达各种图像，形成本身的图式。2、注意作品颜色的主次整体效果，试验各种配色方法。20xx年3———20xx年6（第二阶段）1、加强配色意识，试验运用多种配色反复法，注意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。2、线条流畅，涂色均匀，并能按各种不同的工具的特性领悟地使用。四、具体措施1、通过集体教学活动，区域活动等形式进行美术特色教育。2、针对大