乡村少年宫舞蹈教学总结

———乡村少年宫舞蹈教学总结最新乡村少年宫舞蹈教学总结通用1时间过得真快，紧张而又繁忙的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有很多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：本学期我连续担负学校的舞蹈组的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个紧要构成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、美妙娇健的造型，形象传神的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、磨练意志、加强才能，从而培养人才。现总结如下：课前认真作好充分准备，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。另外，授课后依据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解学生，侧重培养学生的综合实践本领和创新思维本领。对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地方、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生本领，提高学生的素养为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。我利用课外时间编排各类舞蹈，让学生能够充分显示本身的劳动成绩。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热诚把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮忙学生了解舞蹈常识，加强他们的感性知识。学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。给我们树立了很大的信心。通过舞蹈训练能使学生加强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，加强模仿本领，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮忙，对学生个人的言行举止、神色达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探究出更多的经验，将舞蹈班的教学学送上一个新的台阶。作为舞蹈老师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，磨练她们的身体协调性，提高动作的韵律感、节奏感，加强模仿本领，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！最新乡村少年宫舞蹈教学总结通用2多姿多彩的乡村学校少年宫舞蹈是学校艺术中一颗灿烂的明珠，它表演性很强，是每台节目不行缺少的点缀。学生们活敏捷现的表演使舞台变得更加丰满和生动。一、题材新奇的乡村学校少年宫舞蹈吸引着学生随着人们物质文化生活水平不绝提高，给学校乡村学校少年宫舞蹈欣赏性提出了新的要求：题材要新奇，更具有欣赏性、教育性、趣味性。青少年自身的舞蹈语言来表达作品，而不能把成人的思想强加于学生。对于以上的观点，在乡村学校少年宫舞蹈教学中我有一些本身的体会和感悟。首先，乡村学校少年宫舞蹈的首要特点是要有趣味味性和娱乐性。只有好玩、有趣味，孩子们才爱跳、才爱看，才略实现了百跳不厌、百看不烦的地步。因此，在考虑给学生选择乡村学校少年宫舞蹈题材时，我选择孩子们喜爱的、熟识的、又有肯定乐观意义的、可以用乡村学校少年宫舞蹈所表现的，那些孩子们的游戏生活内容。将乡村学校少年宫舞蹈动作设计定位以后，选择欢畅快泼的音乐，来使乡村学校少年宫舞蹈动作和乐曲相吻合，使乡村学校少年宫舞蹈节目演练成一个完整的作品。首先将轻松、简单，便于学生掌握的动作设计出来，然后随着节奏鲜明的音乐和学生一起跳，边跳边改，不但使学生表演天真、自然。而且实现了创编、教学的目的。我们乡村学校少年宫舞蹈队学生的出场给整台节目加添了一道亮丽的风景线。二、量身定做的乡村学校少年宫舞蹈激励着学生在一个班级和一个群体中每位学生的`接受程度是不同的，作为老师我认为要给学生订立不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生订立的目标要稍简单些，让他们一步一步接近目标，树立自信心。对于接受程度快的学生订立的目标要多而杂些，让他们在挑战中加强自信心。在乡村学校少年宫舞蹈队中几有位学生她们的乡村学校少年宫舞蹈天赋特别好，而且不怕受苦。无论从基本功、神色还是对乡村学校少年宫舞蹈的演绎，她们都能完成的特别好。针对这样的学生我给她们单独编排了一些独舞，让她们在乡村学校少年宫舞蹈中尽情的呈现自我、抒发自我、挑战自我。学生跳得好没有机会表演也不行，这样她们的舞台经验很贫乏，制约着她们的