广西壮族自治区2024年小升初语文试题及答案

广西壮族自治区2024年小升初语文试题及答案阅卷人一、在积累中汲取力量得分1．根据拼音，结合语境写词语。zhǎ眼间，我就要毕业了。曾经美好的过往，时常在眼前徘huái：六年前，我依wēi着爸爸妈妈，带着一脸的zhì气走进校园，在书海中遨游。手捧书卷，犹如轻yíng的蝴蝶轻吻着花ruǐ，让我乐在其中。我和书中的人物休qī与共，体会cáng在字里行间的细nì情感，享受着读书时的寂mò时光。2．给下列词语选择正确的字填在横线上A．惧——俱怕一应全B．漂——瞟见顺水流C．眩——炫耀头晕目D．籍——藉书声名狼3．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．躲藏通霄亲戚连想泡沫B．挽回晃动缘固制造浸袭C．蒸煮忧郁彩绘远眺捆绑D．耽搁败笔风争搅伴援助4．下列加点词语使用有误的一项是（）A．阳春三月，农民伯伯又开始耕种了，农田里一派生机勃勃的景象。B．相信通过你处心积虑地学习，很快就能实现你的梦想。C．我们经历的挫折不必太过计较，塞翁失马，焉知非福，路是需要向前看的。D．他的练习本不知道放到哪里去了，翻箱倒柜找了半天也没有找到。5．下列加点字的意思相同的一顶是（）A．见微知著孰为汝多知乎 B．素味平生纤纤擢素手C．司空见惯夜静春山空 D．善于发问通国之善弈者也6．习近平总书记在北京育英学校考察时说：“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”。与这句话意思一致的是（）A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B．常将有日思无日，莫把无时当有时。C．少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。7．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”他最喜欢这两句诗。B．列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。他的代表作有“战争与和平”、“安娜·卡列尼娜”、“复活”等。C．清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。D．梅葆玖、陈忠实……等大师的离去，使我们心中充满了悲痛之情。8．下列句子没有语病的一项是（）A．这是两代明清的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。C．如果不加节约地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。D．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。9．广告词为了效果而采用修辞手法。下列广告词采用的修辞手法排列正确的一项是（）①树木拥有绿色，地球才有脉搏。②星汇银河系，人聚不夜城。③一盒洗衣粉，洗掉一座山。④眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。A．拟人比喻对偶夸张 B．拟人对偶夸张比喻C．比喻夸张拟人对偶 D．夸张比喻拟人对偶10．同学们想把小学学习生活整理成纪念册，有“奋斗足迹”、“多彩生活”、“班级之最”等栏目。下列资料入选“奋斗足迹”最适合的一项是（）A．“奋斗的历程”记录与照片B．“读书的快乐”演讲稿C．“班级最有特点的人”图画集D．“电脑时代是否需要练字”辩论赛语录11．根据提示，完成相关练习。（1）运用比喻的修辞手法写一段话。努力向上，如同攀登者对峭壁的征服，每一次抓握，都是对顶峰的渴望；如同；如同（2）填写恰当的诗句。读《竹石》，我想到了郑燮“，任尔东西南北风。”的不屈不挠精神；读《史记·留侯世家》，我明白了“良药苦口利于病，。”的道理：读《浣溪沙》的？门前流水尚能西！”，我看到了苏轼积极向上的人生态度；从《马诗》的“何当金络脑，。”中我读懂了作者渴求建功立业的心情；在《荀子》的“青，取之于蓝，。”知道学生如果不停止学习，积极专研学问，总有一日可以超越他的师长。阅卷人二、在阅读中锻炼心智得分古诗词阅读石灰吟____，____。____，____。12．默写古诗。13．解释下列词语。吟：等闲：清白：14．这首诗的作者是明朝诗人。诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着；诗的后两句表达了诗人的决心。15．选择合适的关联词将句子衔接起来。（填序号）（）千锤万凿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（）要留清白在人间。A．即使B．不管C．无论D．也16．选择题。这是一首（）诗。A．送别 B．山水 C．咏物文段联读《匆匆》（节选）①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。《光阴》（节选）①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞嘴时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粱（càn）然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。③当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。④他从你的脚底下滑过去。⑤他从你的视野和你的思想里飞过去……⑥他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，失去光泽。⑦当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。⑧他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。⑨你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。17．两篇文中的“他”都指的是。18．在两位作者的笔下，“他”具有的特点。19．《匆匆》细腻地刻画了，表达了作者的思想感情。《光阴》通篇用了的修辞手法，赋予时间以人性化的情感，表达了作者的思想感情。20．读《光阴》划横线句子，你觉得光阴还像什么呢？请仿写一句话。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．请你写一句珍惜时间的名言来激励自己。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非连续性文本阅读材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。22．请你根据材料判断下面两幅图：图一是维码，图二是维码。图一图二23．下列说法与材料不符的一项是（）。A．二维码是在一维码的基础上发展起来的。B．一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。C．二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。D．一维码受损时，识读设备无法读取信息，就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。24．阅读材料二和材料三，请你写出“二维码”相对于“一维码”的优势。优势一：优势二：25．多项选择题。小明准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，他可以选用下面的（）项作为展板内容。A．我们使用智能手机扫描杂志或者报纸上的二维码，能快速识别网址，在网上可以轻松阅读杂志或报纸的相关内容。B．人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方的信息存入自己的通讯录中。C．二维码在水平和垂直方向都可表达信息，也就是说它在二维空间内存储信息。D．到店就餐时，我们可以使用智能手机扫描餐厅提供的二维码进行点餐，方便快捷。阅卷人三、在习作中真情流露得分26．幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福就是你帮助了别人之后的一种快乐，你对别人的一次宽容；幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路。请以“我的幸福”为题写一篇作文。要求：①通过一件事表达自己对幸福的理解，内容具体，感情真实，段落清晰；②习作中不出现真实的学校和姓名，不得抄袭，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】眨；徊；偎；稚；盈；蕊；戚；藏；腻；寞【解析】【分析】“眨眼”的“眨”是目字旁，右边是“乏”；“徘徊”的“徊”是双人旁，右边是“回”；“依偎”的“偎”是单人旁，右边是“畏”；“稚气”的“稚”是禾木旁，右边是隹；“轻盈”的“盈”下面是皿字底；“花蕊”的“蕊”是草字头，上下结构；“休戚与共”的“戚”是半包围结构；“藏在”的“藏”是草字头，下面是“臧”；“细腻”的“腻”是月字旁，右边是“贰”；“寂寞”的“寞”是宝盖头，下面是“莫”；故答案为：眨；徊；偎；稚；盈；蕊；戚；藏；腻；寞【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】惧；俱；瞟；漂；炫；眩；籍；藉【解析】【分析】A项“惧怕”的“惧”是竖心旁；“一应俱全”的“俱”是单人旁；

B项中“瞟见”的“瞟”是目字旁；“顺水漂流”的“漂”是三点水；

C项中“炫耀”的“炫”是火字旁；“头晕目眩”的“眩”是目字旁，右边是“玄”；

D项中“书籍”的“籍”是竹字头，“狼藉”的“藉”是草字头；故答案为：惧；俱；瞟；漂；炫；眩；籍；藉【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。3．【答案】C【解析】【分析】A项“通霄”应写作“通宵”；“连想”应写作“联想”；

B项中“浸袭”应写作“侵袭”；“缘固”应写作“缘故”；

C项中词语书写全部正确；

D项中“风争”应写作“风筝”；“搅伴”应写作“搅拌”；故答案为：C【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中加点词语运用正确，符合句子表达的意思；

B项中“处心积虑”指存心很久，费尽心机，也指千方百计地谋算。这句用来描述“学习”，词语运用不当；故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。5．【答案】D【解析】【分析】A项“见微知著”中“知”是知道的意思；“孰为汝多知乎”中“知”是智慧、学识的意思；

B项“素味平生”中“素”是本来的；原始的；“纤纤擢素手”的“素”意思是白色的；

C项中“司空见惯”中“空”是指官名；“夜静春山空”中“空”指空旷；

D项中“善于发问通国之善弈者也”中的“善”都是擅长、善于的意思；故答案为：D【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。6．【答案】C【解析】【分析】结合题目中“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”的表述，这句说明的今天的少年儿童的责任。阅读各项，应该选择C项；

A项“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”教育人要珍惜时间发奋读书；

B项教育人要珍惜当下所拥有的东西；

C项句子说明少年的未来决定了国家的未来和希望；这句与题目中句子表述的意思相同；

D项句子教育人要为了国家和民族的利益敢于牺牲自己。故答案为：C【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。7．【答案】A【解析】【分析】A项中标点符号运用正确，符合句子表达的意思；

B项中“战争与和平”、“安娜·卡列尼娜”、“复活”这些书籍的名称应该把引号改成书名号；

C项中“我同晨风一道将光明欢迎，”这句中后面的逗号，应该改成分号，表示一层的意思说完了；

D项中“梅葆玖、陈忠实……等大师的离去”这句中省略号与“等”意思重复，应该把省略号去掉；故答案为：A【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。8．【答案】B【解析】【分析】A项“这是两代明清的皇宫”这句中应该把“两代”放在“明清”的后面；

B项句子表述正确，没有错误；

C项中“如果不加节约地开采”中“节约”词语运用不当，应该改成“节制”；

D项中“任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。”这句中“任何”和“一切”意思重复，应该去掉其中一个；故答案为：B【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。9．【答案】B【解析】【分析】①这句把地球当作人来写，运用了拟人的修辞手法；

②这句中前后对仗工整，运用了对偶的修辞手法；

③这句中运用了夸张的修辞手法，说明洗衣粉威力巨大；

④这句把“眼睛”比作“窗户”，运用了比喻的修辞手法；故答案为：B【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。10．【答案】A【解析】【分析】结合“奋斗足迹”应该选择“奋斗的历程”记录和图片，这项的内容与这一栏目更适合。故答案为：A【点评】题目考查对成长记录册相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。11．【答案】（1）漫长的航程，只有不断前进，才能到达前方的彼岸；向上生长的树苗，每一点拔节，都是对天空的向往（2）千磨万击还坚劲；忠言逆耳利于行；谁道人生无再少；快走踏清秋；而青于蓝【解析】【分析】（1）结合“努力向上”的特点，运用比喻的修辞手法，进行表述作答；

（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“谁道人生无再少？门前流水尚能西”意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！“何当金络脑，快走踏清秋”意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？“青，取之于蓝，而青于蓝。”意思是靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。故答案为：（1）漫长的航程，只有不断前进，才能到达前方的彼岸；向上生长的树苗，每一点拔节，都是对天空的向往（2）千磨万击还坚劲；忠言逆耳利于行；谁道人生无再少；快走踏清秋；而青于蓝【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及语言表达的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】12．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。13．吟诵；平常；高尚的情操14．于谦；志士仁人无论面临怎样严峻的考验都从容不迫；坚守高尚节操。15．C，B，A，D16．C【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．《石灰吟》原诗是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。书写时把每个字写正确，“锤”是金字旁，右边是“垂”；“焚烧”的“焚”下面是“火”；“碎身”的“碎”是石字旁，右边是“卒”；

故答案为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。13．“石灰吟”意思是关于石灰的吟诵，“吟”是吟诵的意思；“若等闲”意思是像平常的事，“等闲”是平常的意思；“要留清白在人间”意思是要把高尚的节操留在人间，“清白”指高尚的节操；

故答案为：吟诵；平常；高尚的情操14．结合对古诗的内容，作者是明代诗人于谦，诗中写石灰的焚烧象征了仁人志士为了国家和民族面对考验和磨难时宁死不屈；后两句写诗人宁愿牺牲也要保持高尚的节操；结合对诗句的理解，进行作答。

故答案为：于谦；志士仁人无论面临怎样严峻的考验都从容不迫；坚守高尚节操。15．“千锤万凿”“烈火焚身”与后面之间是条件关系，应该选择“无论”和“不管”进行表述；“粉骨碎身，我（）要留清白在人间。”这两句之间还是假设关系，应该用“即使；也”进行连接作答。

故答案为：C，B，A，D16．这首诗借助对石灰的描写，表达了诗人坚守高尚节操的决心。这是一首咏物诗。

故答案为：C【答案】17．光阴18．容易消逝、一视同仁19．时间流逝的踪迹；对时光流逝感到无奈和惋惜；拟人；劝导人们不要浪费时间虚度人生，要珍惜时间，创造美好的人生20．时光犹如一位细腻而深邃的艺术家，在历史的长河中雕琢出无数令人惊叹的篇章。21．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．结合短文内容，两篇短文中的“他”指的都是“时间”；

故答案为：光阴18．结合文中描写，文中对时间的描写，从不同的角度表现了时间稍纵即逝、一视同仁、公正的特点；

故答案为：容易消逝、一视同仁19．结合短文的不同内容，《匆匆》刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时间流逝的无奈和惋惜；《光阴》运用拟人的修辞手法，表达了规劝人们应该珍惜时间，不要虚度光阴的思想感情。结合对文中句子的理解，进行作答。

故答案为：时间流逝的踪迹；对时光流逝感到无奈和惋惜；拟人；劝导人们不要浪费时间虚度人生，要珍惜时间，创造美好的人生；20．“他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。”结合这句中比喻修辞手法的运用，结合时间的特点，进行表述作答。

故答案为：时光犹如一位细腻而深邃的艺术家，在历史的长河中雕琢出无数令人惊叹的篇章。21．结合对珍惜时间的名言或者格言的理解，进行表述作答。

故答案为：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。【答案】22．一；二23．B24．二维码比一维码信息承载量大；信息含量丰富25．A；B；D【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段