掩耳盗铃省公共课_第1页
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文档简介

掩耳盗铃第1页在长久流传过程中，寓言才成为一个独特文体，它主要特点是：

1.普通用一个假托故事来隐喻，说明一个深刻道理。

2.大量采取拟人化手法。

3.含有强烈夸大和讽刺意味。寓言特点第2页了解字词掩耳盗铃偷

遮盖

，捂住捂住自己耳朵去偷他人铃铛第3页自由读《掩耳盗铃》，要求：1、读准课文生字字音。2、想一想课文讲了一个什么故事？第4页

这则寓言讲述了一个盗铃人掩着自己耳朵去偷人家门铃铛，当场被发觉故事。第5页他知道偷铃铛后果了吗？从文中哪句话看出？请画出来

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。佳句品读第6页巧嘴巴会说话说得真棒！①他明明知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会＿＿＿＿＿。

②他明明知道，只要铃铛＿＿＿＿，主人就会＿＿＿＿。

用‘‘只要……就……”说话

交流说说只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。

第7页品句

假如我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？

第8页

《掩耳盗铃》中那个偷铃铛人想法对吗？为何？

他“聪明”地认为捂住了自己耳朵，也就捂住了他人耳朵，大家就都听不见铃声了！第9页

“假如把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”

1.他这个想法是聪明，还是愚蠢，为何?2.他把耳朵掩住，为何还被人发觉呢?3.他偷铃铛之前，知道不知道有这么结果从哪儿看出?4.明知道有这么后果，还要这么做，坑骗是谁?第10页这则寓言告诉人们一个什么道理呢？第11页寓意这个故事告诉人们：做了坏事又想让他人不知道这是不可能，自作聪明结果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个成语用来比喻自己坑骗自己。第12页联络生活那么生活中有没有这么自欺欺人事或图片呢？

老师看到没有学生提问，被学生假象迷惑，认为学生全懂了；犯罪分子明知自己

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