职业技术学校广播影视节目制作专业人才培养方案

广播影视节目制作专业202X级人才培养方案系(部)：影视系专业：广播影视节目制作制订人：XXX审核人：XXX一、专业名称及代码（一）专业名称：广播影视节目制作（二）专业代码：660203二、招生对象招生对象：高中文史类毕业生、中等职业院校毕业生或其他三、学制及修业年限（一）学制：三年（二）修业年限：3-6年四、职业面向表1职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例新闻传播大类（66）广播影视类（6602）广播、电视、电影和录音制作业（87）其他新闻出版、文化工作人员（GBM2-7)9）电视栏目编导、文案策划、影视节目策划、网络节目编辑、图像处理、视频摄录、影视后期编辑、视频包装新闻记者职业资格、演出经纪人员资格、广播电视播音员、主持人资格表2典型工作任务和职业能力表工作任务职业能力文字编创、图像处理、素材拍摄等任务1图像画面色彩与造型的基础知识，影视艺术基础元素的艺术基础理论及艺术赏析能力2掌握文字编辑的创作技巧（包括：策划创意构思，文案写作技巧，戏剧压缩结构创作技巧，影视节目策划技巧、网络媒体应用写作技巧等）3掌握图像及视频素材的拍摄技术与艺术表现方式、单反相机、摄像机等摄影摄像器材的使用、构图实践表现、三点布光等专业技能视频制作、后期音视频编辑任务1影视片场、电视演播系统综合摄录，学会视频节目导播、多机位剪辑、影视画面音乐元素的编辑处理能力2掌握视频画面的格式转换、剪辑、输出流程，能够较熟悉的使用影视编辑软件、非线性编辑软件进行画面处理的能力3掌握影视节目及短片策划、拍摄与剪辑制作放大、跟踪学习本专业行业发展最新动态、摄录器材最新变化，后期编辑软件最新功能拓展与应用的能力影视栏目包装、新媒体应用拓展等任务1掌握以AE、PS等软件为主要实现手段的电视节目包装技术2熟悉不同类型影视栏目的包装风格、字幕风格、音乐风格3掌握新媒体、新形态的影视节目发展动态，拓展影视节目在新媒体平台的发布、推广模式五、专业培养目标本专业面向河北省各地市广播影视行业及新媒体行业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和持续学习发展的能力；掌握摄影摄像、音视频剪辑和编辑处理、图像处理、文案写作、视频编导的专业知识和技术技能，广播影视、互联网、数字媒体行业的文字编辑、项目策划、视频编导、文化宣传等职业群，能够从事栏目策划、新媒体编辑、影视后期合成、影视剪辑、影视拍摄等工作的复合型高素质技能型艺术人才。六、人才培养规格表3人才培养规格知识结构基础知识1.掌握马克思主义基本理论和基本知识；2.掌握思想道德和法治基础知识；3.掌握汉语言文字的应用表达和社会交往的基本知识；4.具备一定的英语听、说、读、写的基本知识；5.掌握必备的计算机应用知识。专业知识1、掌握本专业必需的基础知识、基本理论,包括文案策划基础、剧本创作、

摄像技术、影视视听语言等专业理论知识；2、掌握广播影视节目制作岗位所必需的写作能力、项目策划、拍、编、剪综合制作能力等专业知识；3、掌握广播影视节目制作岗位中前期拍摄部分所必须的固定镜头、运动镜头的拍摄等专业知识

4、重点掌握从事影视行业(领域)实际工作的广播影视节目制作核心能力和编辑、制作基本技能能力结构通用能力1.具有一定的口语和书面表达能力；2.具有独立思考，主动工作的能力；3.具有较强的口头表达、文字写作和人际沟通与交往能力;4.具有终身学习、主动学习能力、自我发展能力及创新创业能力；5.具有获取信息的能力，并具有一定信息处理能力；6.具有分析、解决问题的能力。专业能力1、能够进行影视节目文案写作、电视栏目策划、影视剧本等方面的写作能力；2、能够进行MV、影视短片、宣传片的策划与拍摄等操作；3、具有数字视频剪辑合成及输出等能力；4、具有影视剧的拍摄策划等基础能力；

5、具有熟练操作计算机软件的能力；6、具有良好的语言文字表达、人际沟通、团结合作和社会活动能力。素质结构思想政治1.具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；3.具有社会责任感和参与意识。职业道德1.崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；2.尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；3.具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；4.具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；5.具有职业生涯规划意识。身心素质具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。人文素养1.具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，非艺术生形成一两项艺术特长或爱好；2.掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。课程设置及学时安排本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。公共基础课程公共基础必修课包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、计算机基础、体育与健康、军事理论、中华优秀传统文化、学生职业发展与就业指导、心理健康教育、大学语文、高职高专英语、艺术概论、创新创业教育等。公共基础选修课包括马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、实用韩语、健康教育、实用英语、名著影视作品赏析、哲学与艺术人生、实用法律、民族文化的技艺与传承、成功创业典范启示、大学生实用口才技巧等。公共基础课主要教学内容如表4所示。表4公共基础课主要教学内容表4公共基础课简介序号课程名称教学要求课时/学分1思想道德与法治课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助树立正确“三观”、道德观、法治观，增强使命担当，树立远大理想，弘扬中国精神，遵守道德规范，增强法律素养，具备良好的职业素养和较强的职业能力，成为社会主义合格的建设者和可靠接班人。54课时3学分主要内容和要求课程内容包括人生观、理想信念、中国精神、社会主义核心价值观、道德、法律模块。使学生掌握人生观、理想信念、中国精神、社会主义核心价值观、道德、法律基本知识，用正确的“三观”指导人生，形成正确的道德判断是非标准，提高思想道德水平和法律意识，形成良好的思想道德行为习惯和正确的法治思维观念，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助学生掌握马克思主义中国化及其理论成果；认识党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就；理解新时代党的基本理论、路线、方略；使学生坚定马克思主义的信仰，坚定“四个自信”，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。72课时4学分主要内容和要求课程内容包括马克思主义中国化及其理论成果、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。要求学生从整体上把握马克思主义中国化的理论成果，增强中国特色社会主义的自觉自信；紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系思想实际，树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识，增强分析问题、解决问题的能力；不断提高理论思维能力，以实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做出贡献。3形势与政策课程目标本课程为大专生前四个学期必修的公共基础课程。以培养具有马克思主义理想信念精神、家国情怀深厚、道德品质高尚的德艺兼备的高素质文艺人才为目标。掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义思想和党的基本路线方针政策；具备一定的政治素养，明辨是非，运用马克思主义的立场观点分析问题、判断问题和解决问题；政治立场坚定，能够科学理性判断国内国际局势，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感、为国奋斗的使命感。32课时1学分主要内容和要求课程内容包括以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合国内国际形势，进行马克思主义形势观和政策观教育。要求学生能够全面认识和正确理解党的基本路线方针政策，能够了解国内国外重大时事从而正确认识党和国家面临的形势和任务，做到真正理解、拥护和贯彻执行党的路线方针政策，增强民族自豪感、责任感和使命感，明确人生价值和奋斗目标，自觉承担起为中国特色社会主义伟大事业和伟大梦想奋斗的责任。4计算机基础课程目标本课程是非计算机专业学生必修的公共基础课程，也是学习其他计算机相关课程的入门课程。本课程紧跟时代信息化发展脚步，立足当今主流操作系统和应用软件，旨在培养学生的计算机使用操作能力，使学生能够学以致用，以真正提高自身的综合素质并为进一步学习其它计算机相关课程打下良好基础。36课时2学分主要内容和要求本课程内容包括掌握一种操作系统及office软件的基本组成和操作，了解计算机网络，学会熟练收发电子邮件（规定或者指定邮件的处理，邮箱的特殊设置等），以及搜索信息、文件的下载，可对文档进行处理、对数据进行处理、项目展示演示文稿设计，并且可以通过网络进行协作办公等。同时通过项目教学和分组教学过程，提高学生自学能力、与人沟通与合作能力、解决问题的能力和创新能力等职业核心能力。体育与健康课程目标本课程是大专大一、大二年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。108课时6学分主要内容和要求本课程开设篮球、武术、太极、健美操、散打等项目。要求学生掌握体育与健康的基本理论知识、技术、技能和科学锻炼方法，能够熟练掌握1-2项运动技能。6军事理论课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。本课程旨在让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。36课时2学分主要内容和要求1.理解国防内涵和国防历史；了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就；熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容，增强学生国防意识。2.把握和认识国家安全的内涵，理解我国总体国家安全观，提升学生防间保密意识；认识当前我国面临的安全形势，增强爱国意识。3.了解军事思想的内涵及外国代表性军事思想，熟悉我国军事思想的内容、地位作用和现实意义，理解习近平强军思想的含义和主要内容，树立科学的战争观和方法论。4.了解战争内涵、特点、发展历程，理解新军事革命内涵，掌握机械化、信息化战争的形成、形态、特征、代表性战例和发展趋势，使学生树立打赢信息化战争的信心。5.了解信息化装备的内涵、分类、发展及对现代作战的影响，熟悉世界主要国家信息化装备的情况，激发学生学习高科技的积极性。7中华优秀传统文化课程目标本课程是大专二年级学生必修的公共基础课程。本课程旨在帮助学生体会中国传统文化内容的丰富性与层次性，并感知诸层次内容在文化品格上的互动；增强对中国传统文化思想的认同与体认，增强民族文化自信；通过学习，体会中国传统文化思想的内涵，并关照现实生活，以文化养情、养志、养性。36课时2学分主要内容和要求本课程内容以中国传统文化的基本精神为主线，包括思想、文学、艺术、史学、美德、民俗等。前四部分为线上学习内容，后两部分为线下学习内容。线下、线上学习相结合，线下课程的学习为必备项，线上课程的学习为得分项。8大学生职业生涯发展与就业指导课程目标本课程为大专一、二年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助学生了解职业发展的阶段特点，自身角色特性、未来职业特性以及社会环境的变化以及就业相关法规政策；具备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等；树立职业生涯发展的自觉意识及正确职业态度和就业观念，把个人发展和社会发展、国家需要相结合，为实现个人的职业生涯发展和社会发展做出积极努力。44课时2学分主要内容和要求本课程内容包括认知篇、理论篇、素质篇及求职择业指导篇。要求学生熟悉、了解大学与初高中学习生活的不同特点，并能够顺利适应大学生活；掌握大学专业与职业的基本要求；掌握职业生涯规划的相关知识和进行职业生涯规划的重要意义，进行职业生涯规划的基本原则；熟悉职业素质的内容，掌握职业道德、专业核心能力、职业关键能力，掌握提升职业素质途径；在心理上做好进入职业角色的准备，实现从学生到职业人的转变。9心理健康教育课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。18课时1学分主要内容和要求1.使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。2.使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。包括学习发展、环境适应、压力管理、沟通、人际交往、自我管理技能等。3.使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。10大学语文课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在通过经典或优秀的汉语书面文本的学习，让学生了解和积累汉语言文字、文本、作家流派、作品风格及朗读与写作等基础知识；提高对汉语言文字信息的筛选捕捉和阅读理解能力，提高正确使用汉语进行口头和书面表达思想、观点的能力，增强与外界交流和沟通的能力。拓展文化视野，增强文化底蕴，陶冶艺术情怀，使学生充分领受母语魅力，增强对中华优秀文化的认同和热爱。72课时4学分主要内容和要求本课程教学内容包括优秀文学作品和文章的阅读与欣赏、职场应用文的写作和普通话训练三个板块。使学生了解部分作家作品的思想倾向、风格特征。贴合时代需求，挖掘文学作品的文化和思想内涵，涵养学生的心灵。使学生学会运用形象思维与抽象思维相结合的思维方式，养成初步的批判思维意识，培育高雅的审美情趣，从而达到具备更高的语文听说读写背的能力和语文修养的目的；让学生熟悉并掌握职场常用文体的种类及写作规范与要求，并能正确规范书写各类职场应用文；使学生掌握普通话发音规范，能讲一口标准流利的普通话，更好地与外界沟通交流；同时训练提高学生声情并茂地朗诵各类文学作品的能力。11高职高专英语课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在培养学生的英语应用能力，包括阅读理解、听说表达、实用文写作等方面的能力。通过学习，训练并提高学生寻找信息、口语交流、实用文写作的能力，同时了解西方文化、拓展学生视野、培养跨文化交际意识。72课时4学分主要内容和要求本课程内容包括2500个高职高专英语常用词汇、高频词组及基础语法规则的学习；常见的英语交际用语、日常的社交礼仪以及英美国家文化背景的介绍；职场常用文体的种类及写作规范的讲授。要求学生了解英语学习的实用性，把所学内容用于日常的生活和工作中，具备阅读英语常见实用文章、表达基础交际口语、写作职场常用文体的能力，能够从事实细节类的阅读文中寻找相关信息，读懂英文信件以及招聘广告等英语文章、在日常工作生活中用英语进行简单的日常口语交际对话、在工作中正确写作个人简历以及通知等常见的职场英语实用文。12艺术概论课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在通过全面介绍艺术活动的基本规律，帮助学生确立科学的艺术观，为其学习专业技能和实践活动提供必备的基础理论知识；使学生具备运用艺术的基本理论分析和解决艺术实践问题的能力，提高学生的审美认知能力和审美创造能力；提升学生的人文素养，用真诚之心感悟人生之美，以美引善，培养学生良好的职业道德和敬业精神，不断提升学生时代使命感和社会责任感。72课时4学分主要内容和要求本课程主要内容包括艺术的本质特征、发生发展、门类划分、创作主体与创作活动、艺术作品、艺术接受与艺术的社会功能等方面。使学生了解关于“艺术”本质问题的主要观点，掌握马克思关于艺术本质问题的看法，理解艺术其他学科之间的相互关系；掌握艺术的三大基本特征，了解艺术的主要社会功能，理解艺术教育是美育的核心；了解艺术的起源、艺术起源与人类实践活动之间的密切关系；了解艺术分类的不同方法，掌握不同艺术种类的审美特征及不同艺术门类的代表作品；了解艺术家必备的思想素养和审美素养，掌握艺术创作过程的阶段，理解艺术品、艺术家及艺术创作三者基本关系；理解艺术作品的基本构成及层次，把握衡量艺术品的基本标准；了解艺术接受的基本规律，认识艺术批评的作用，尝试对具体艺术作品展开艺术批评。13大学生创业基础课程目标本课程是大专二年级学生必修的公共基础课程。通过课程学习，使学生掌握创业的基础知识，培养创新精神，熟悉创业的基本流程和方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，促进创业就业，实现知识、能力、素质三方面目标。36课时2学分主要内容和要求本课程主要内容包括认知创业。熟悉、了解创业的意义与内涵，掌握创意与创新思维的基本方法，训练提升学生的创新思维能力;组建创业团队。形成对创业者的理性认识;识别创业机会与创业风险,掌握创业风险类型及防范措施，认识商业模式概念，了解开发商业模式过程，掌握商业模式设计策略和技巧。整合创业资源。了解创业过程中的资源类型、资源获取的途径和技能，掌握整合资源的途径及创业资源管理的技巧和策略，认识创业融资的渠道及一般过程。要求学生撰写创业计划书。熟悉创业计划的基本结构和内容，掌握创业计划书的撰写和展示方法;开办新企业。对建立企业流程,理解企业初创期管理中所面临的主要问题;创业项目路演。通过项目路演展示与各团队之间相互学习，锻炼学生的语言表达能力、团队合作能力等，提升学生对自己创业项目的了解和认知。同时，通过校外企业行业教师的点评，进一步优化提升项目质量。专业课程专业基础课包含传媒行业认知、视听语言、影视作品赏析、录音技术、电子现场制作、短视频创作、广播影视节目综合实训、新媒体运营、H5技术等。专业核心课包括影视剪辑技术、摄像基础、影视画面编辑、文案写作、影视包装、视频创作等。专业选修课包括动态图形动画制作、中国电影史、世界电影史、摄影基础、影视灯光等。专业核心课程主要教学内容如表5所示。表5专业核心课程简介序号课程名称教学要求课时/学分1摄像基础课程目标通过本课程的学习，使学生较为熟练的掌握摄像机的操作应用、了解新闻摄影、电视摄像造型的原理、影视画面拍摄的特征，掌握影视画面构成的手段和拍摄技巧，为进一步学习影视节目摄制等课程打下良好的基础。72/4主要内容和要求1.掌握影视画面（摄像）造型元素，固定画面，运动摄像，光学镜头及其运用，2.熟悉摄像画面的表现手法，场面调度应用，视觉元素与听觉元素融合。2影视画面编辑课程目标1.蒙太奇思维能力；2剧本构思、创作能力；3影视作品鉴赏能力；4镜头设计能力。36/2主要内容和要求1.掌握镜头的单镜头叙事与多镜头叙事；2.人物所处的纵深轴向上不同的表演区域的意义区分；3.了解视听语言中的声音类型与作用；4.画面的挑选指标、镜头内容的信息量、视音频的技术指标、镜头的美学特征；5.画面剪辑点的依据。80/4.53影视节目包装课程目标1.能了解AE影视制作理论与方法；2.能掌握该软件的基本功能与使用方法，学会使用该软件进行影视节目包装。128/7主要内容和要求1.AE使用界面的介绍，AE常见术语及基础参数，AE基础命令的掌握，AE的初始化设置和础识基础动画；2.文字制作的学习与强化练习，AE使用技巧介绍，遮罩动画，影片的转场特效，影片的色彩校正，调色技巧；3.三维图层学，三维图层的综合应用技巧与强化，后期合成技巧与强化。80/4.54影视剪辑技术课程目标通过本课程的教学，使学生掌握视频剪辑技术，即通过项目实践，使学生最终能够熟练应用该软件，完成各种视频剪辑制作，提高学生的剪辑水平。

能够运用非线编辑软件解决制作中的问题。掌握非线编辑软件的概念、基本操作、相关命令、参数及工具的使用技巧等。96/5.5主要内容和要求1.能掌握剪辑软件的基本操作方法；2.能理解非线性剪辑的基础原理；3.能掌握EDIUS的编辑技术；4.能运用所学的原理与技术进行各种视频与音频的合成编辑。80/4.55视频创作课程目标1.具有进行视频内容策划创作的能力；2.具有进行视频摄制团队组织的能力；3.具有进行现场拍摄、场面调度的能力；4.具有进行影后期制作的能力；5.具有一定的进行影片发布推广的能力。144/8主要内容和要求培养学生独立制作短片，在编、导、摄、录、美、不同工种学习搭配的综合能力及运用。以服务于个人艺术创作与职业市场需求。80/4.56文案写作课程目标通过本课程的学习，学生应当能够掌握基本的视频文案脚本的策划撰写能力，具备对影视文案脚本进行再加工的能力，能够具备分镜头脚本的撰写能力，能有效的开场视频策划、制作与运营等方面的工作。64/3.5主要内容和要求了解文案写作的特点及要求，掌握影视视频拍摄文案的策划和撰写能力及思路，具备短视频剧本的撰写能力，掌握影视分镜头脚本的撰写能力，能够根据客户要求撰写符合要求的视频摄制文案。

课程设置及教学安排表6教学进程表周123456789101112131415161718192021222324252627年次级学期一年级第一

学期●★★□□□□□□□□□□□□□□□◎◎〓〓〓〓〓〓〓第二

学期□□□□□□□□□□□□□□□□□Ⅰ◎◎○〓〓〓〓〓〓二年级第三

学期□□□□□□□□□□□□□□□□□Ⅱ◎◎〓〓〓〓〓〓〓第四

学期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎○〓〓〓〓〓〓三年级第五

学期☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆◎◎∽ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ第六

学期ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ●〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓说明：●--入学或毕业教育；★--军训；□--课堂教学；Ⅰ--认识实习；Ⅱ--跟岗实习；Ⅲ--顶岗实习；☆--毕业作品(设计、汇报)；∽--毕业答辩；◎--考试；〓--假期；○—劳动实践。实习实训及毕业作品（设计、汇报）等课程设置与进程安排由各专业自行设定，以上安排仅供参考；劳动实践课可安排在寒暑假，或采取集中与分散相结合的方式，每学年完成5天劳动实践。表7课程设置及教学计划进程表课程性质课程类别课程编号各学期课时分配课程类型理论实践必修课公共基础课思想道德与法治54183722422形势与政策482(4)2(4)计算机基础36362体育与健康10810822军事理论361中华优秀传统文化3612大学生职业生涯发展与就业指导46142(3)2(8)心理健康教育1862(9)大学语文722022高职高专英语722222艺术概论721222大学生创业基础36102劳动教育101▲军事技能1121122W834430404专业课（专业基础课+专业核心课）传媒行业认知116164（4）视听语言12412124（6）●影视剪辑技术I23618184（9）●摄像基础I24020204（10）影视作品赏析24020204（10）●影视剪辑技术II3.56024364（15）●影视画面编辑23618184（9）●摄像基础II23216164（8）录音技术3.56024364（15）电子现场制作（EFP技术）3.56030304（15）●文案写作3.56432324（16）短视频创作2.54824244（12）●影视包装I3.56430304（16）●影视包装II3.56432324（16）●视频创作814464808（18）广播影视节目综合实训3.56432324（16）新媒体运营23216164（8）H5技术24016244（10）毕业作品创作59632648（16）▲认识实习▲跟岗实习▲毕业作品（设计、汇报）▲顶岗实习8316744761194小计123.525089061598专业选修课■■音视频电学基础■中国电影史■世界电影史■■■影视制片■■■▲创新创业教育与实践学生至少选修2门公共选修课程（含在线课程）139.5学分2796学时1050理论1742实践注：1.用“●”表示核心课程，用“■”表示专业限选课程。2.本教学计划表未列入实践教学活动学分。3.专业核心课程的考核方式应设定为考试。表8课程结构比例表课程类别课程门数学时分配学分分配备注学时占总学时比例学分占总学分比例公共基础必修课1583429.8240.529.03专业必修课16167459.878359.5专业和公共选修课程828810.31611.47总计392796139.5实践教学占总学时比例62.3%九、毕业标准学生修完专业人才培养方案所规定的课程，修满139.5学分，（其中必修课123.5学分，选修课16学分），并按照学院《创新创业教育与实践学分认定办法》完成素质教育学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求方可毕业。本方案具体学时与学分分配见下表。十、保障措施（一）师资配置1.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有广播影视制作等相关专业本科及以上学历；具有扎实的影视制作相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于平均每年一个月的企业实践经历；在思想引导和专业培养方面均能对学生负责。2.专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内影视制作行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对广播影视节目制作专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力，在思想引导和专业培养方面均能对学生负责。3.兼职教师主要从省级电视台或大型文化传媒企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的广播影视制作专业知识和丰富的实际工作经验，熟悉行业最新动态，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务，在思想引导和专业培养方面均能对学生负责。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求建有集影视前期拍摄和后期实训为主，集视频抠像功能为一体的校内综合性实训场地，建立管理制度，配备有实践经验的实训人员。场地建设符合建筑声学、应急照明、安全疏散等要求，主要场馆及设备配置如下：（1）后期剪辑实训室。后期剪辑实训室应配备服务器、网络存储阵列、交换机、计算机、多媒体投影设备、液晶电视等设备；互联网接入或Wi-Fi环境；计算机需安装Photoshop、Edius、AfterEffects、Premiere、Audition、3DSMAX、CINEMA4D、格式工厂等软件；用于图形编辑基础、电视画面编辑、演播室节目制作、新闻节目制作、实验短片创作、影视剪辑技术、影视节目包装、微电影创作、纪录片专题片制作等课程的教学与实训。（2）录音实训室。录音实训室应配备服务器、台式计算机、多媒体投影设备、专业数字调音台、便携式同期录音调音台、监听音箱、监听耳机、动圈话筒、专业电容录音话筒、专业铝带话筒、平板话筒、领夹话筒、专业录音话筒、外置专业声卡、耳机分配器等教学设备；要有专业吸音、相互隔音的录音棚，并要互联网接入或Wi-Fi环境；计算机需安装Audition、Cubase、Nuendo、Protools等软件；用于录音艺术、纪录片专题片制作、微电影创作、广播影视节目综合实训、顶岗实习、毕业设计等课程教学与实训。（3）摄影棚。摄影棚应配备台式计算机、多媒体投影设备、数码相机、相机三脚架、引闪器、反光板、摄影灯具、闪光灯、摄影灯架、静物台、拍摄幕布、背景板、相片打印机、扫描仪等摄影器材，能够满足各种商品和人物的拍摄需要，配备商品展示柜、相关搭配道具等设备；拍摄区要求全遮光环境；互联网接入或Wi-Fi环境；用于摄影摄像等课程的实训教学。（4）小型演播室。小型演播室应配备具有推流功能的切换台、演播室摄像机、储存设备、播放设备、对讲设备、指示设备、字幕机、直播调音台、灯光设备等设备；演播室要达到电视台演播室技术要求，并能完成访谈节目录制；互联网接入或Wi-Fi环境；用于摄影摄像基础、演播室节目制作、新闻节目制作等课程的实训教学。（5）视频采集实训室。视频采集实训室应配备摄像机、三脚架、轨道、无人机、摄像机减震支架、监