三年级下册数学教案-1.9 有趣的乘法计算丨苏教版

三年级下册数学教案1.9有趣的乘法计算丨苏教版教案：三年级下册数学教案1.9有趣的乘法计算丨苏教版一、教学内容二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够熟练掌握乘法口诀，并能够运用乘法计算解决实际问题。三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解和掌握乘法计算的原理。教学重点：让学生能够熟练运用乘法口诀进行计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、乘法口诀表。学具：练习本、笔、乘法计算器。五、教学过程1.导入：通过一个简单的实践情景引入，例如：小明有3个苹果，小红的苹果数量是小明的2倍，请问小红有多少个苹果？让学生们思考并回答。2.讲解：在黑板上写出乘法口诀表，并逐一解释每一行的计算原理，例如：2乘以3等于6，是因为2个3相加等于6。通过举例和讲解，让学生们理解和掌握乘法计算的方法。3.练习：给学生们发放练习本，让他们根据乘法口诀表，完成一些乘法计算的练习题，例如：3乘以4等于多少？4乘以5等于多少？让学生们独立完成并检查答案。4.互动：邀请一些学生上台，用乘法口诀表进行计算，并给大家讲解他们的计算过程，鼓励其他学生提问和参与。六、板书设计板书设计如下：乘法口诀表1×1=11×2=21×3=31×10=102×1=22×2=42×3=62×10=20七、作业设计作业题目：2×7=3×5=4×6=答案：2×7=143×5=154×6=24八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：如果学生们对乘法计算有了一定的理解和掌握，可以进一步引导他们探索乘法计算的规律和技巧，例如倍数的概念、乘法交换律等。同时，可以组织一些有趣的实践活动，让学生们运用乘法计算解决实际问题，提高他们的应用能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。导入环节的设计是非常重要的。通过一个简单的实践情景引入，可以有效地激发学生的兴趣和好奇心。例如，我使用了小明和小红的苹果数量的例子，让学生们思考并回答小红有多少个苹果。这样的导入不仅能够引起学生的兴趣，还能够帮助他们将新知识与实际情境相结合，更好地理解和记忆。讲解环节的详细程度也是非常重要的。我在黑板上写出乘法口诀表，并逐一解释每一行的计算原理。通过举例和讲解，让学生们理解和掌握乘法计算的方法。这个过程中，我特别注重解释乘法计算的原理，让学生们明白乘法是如何将相同的数相加的。这样的讲解方式不仅能够帮助学生理解乘法的概念，还能够培养他们的逻辑思维能力。第三，练习环节的设计也是非常重要的。我给学生们发放练习本，让他们根据乘法口诀表，完成一些乘法计算的练习题。这样的练习能够让学生们独立进行计算，并且及时检查答案。这个过程中，我鼓励学生们互相交流和讨论，帮助他们发现和纠正自己的错误。这样的互动能够提高学生的参与度，促进他们的学习效果。板书设计也是需要重点关注的。我设计了一个简洁明了的板书，列出了乘法口诀表。这样的板书设计不仅能够帮助学生记忆乘法口诀，还能够让学生们在课堂上快速地找到需要的计算结果。通过这样的板书设计，学生们可以更加高效地进行计算练习。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我采取了一些特定的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我特别注重语言语调的运用。在讲解乘法口诀时，我尽量使用生动有趣的语言，以及变化的语调，以吸引学生的注意力。我也会适当地加入一些幽默元素，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。我合理分配了时间。在导入环节，我给了学生们足够的时间去思考和实践，让他们能够充分理解乘法计算的概念。在讲解环节，我保证了足够的时间来逐一解释乘法口诀表的每一行，确保学生们能够理解和掌握乘法计算的方法。再者，我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生们提出问题和疑问，并且及时给予解答。同时，我也会提问学生们，以检查他们对乘法计算的理解程度。这样的课堂提问能够激发学生的思考，提高他们的参与度。我通过情景导入的方式，让学生们将新知识与实际情境相结合。例如，我使用了小明和小红的苹果数量的例子，让学生们思考并回答小红有多少个苹果。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆乘法计算。在反思教案时，我认为有几个方面可以进一步改进。我可以在导入环节更加创新和多样化，例如使用多媒体教具或者小故事来引入新知识。这样可以更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。我可以在讲解环节更加注重学生的互动和参与，例如组织小组讨论或者小组竞赛，让学生们更加积极地参与到学习中。我可以在课后作业设计中加入一些实际应用题，让学生们能够将所学知识运用到实际情境中，提高他们的应用能力。总的来说，我认为本节课的教学技巧和窍门在一定程度上提高了学生的学习效果。在今后的教学中，我会继续努力改进和完善，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的数学能力。课后提升为了让学生们能够更好地巩固和应用所学知识，我为他们设计了一些课后练习题。2×7=3×5=4×6=答案：2×7=143×5=154×6=24题目2：小华有5个橘子，他的朋友小明有3个橘子，请问小华和小明一共有多少个橘子？答案：小华和小明一共有5+3=8个橘子。题目3：妈妈买了3个苹果和4个香蕉，一共买了多少个水果？答案：妈妈一共买了3+4=7个水果。题目4：小猫有4条腿，如果有3只小猫，请问一共有多少条腿？答案：一共有3×4=12条腿。题目5：小明有2个糖果，他分享了3个同学，每个同学得到了几个糖果？答案：