五 加与减(二)(新教案)2023-2024学年一年级下册数学【探究乐园】高效课堂(北师大版)教用

五加与减(二)(新教案)20232024学年一年级下册数学【探究乐园】高效课堂(北师大版)教用今天我们要学习的是北师大版一年级下册数学的【探究乐园】中的第五部分“加与减(二)”。这一部分主要帮助我们理解在实际情境中如何进行加减混合运算。一、教学内容我们将会学习如何将两个数相加，以及如何从两个数中减去一个数。这些内容主要涵盖在教材的第26页至第28页。我会通过生活中的实际例子来引导学生理解这些概念。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握加减混合运算的基本概念，并能够将其应用到实际情境中。三、教学难点与重点重点是让学生理解加减混合运算的概念，并能够熟练地进行计算。难点是让学生理解在不同情境下如何选择合适的运算方法。四、教具与学具准备我已经准备好了相关的教具和学具，包括算术本、练习题和一些实际物品，如水果、玩具等。五、教学过程我会通过一个实际情境引入本节课的主题。例如，我会拿出一些水果，然后问学生们：“如果我们有三个苹果，然后又拿来了两个苹果，我们会得到多少个苹果呢？”这样可以帮助学生们理解加法的概念。在学生们进行计算的过程中，我会及时给予他们反馈，并帮助他们解决遇到的问题。同时，我也会鼓励他们互相交流和讨论，以便他们能够更好地理解和掌握知识。六、板书设计我会在黑板上写出一些典型的算术题，并标注出解题的步骤和答案。这样可以帮助学生们清晰地理解解题的过程。七、作业设计课后，我会布置一些相关的练习题，以便学生们能够巩固所学的知识。例如，我会让他们计算一些加减混合运算的题目，并让他们选择合适的运算方法。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于加减混合运算的概念有了更深入的理解，并能够将其应用到实际情境中。然而，我发现有些学生在选择运算方法时还存在一定的困难，这将是我在下一节课中需要重点关注的问题。除了课堂上的学习，我鼓励学生们在课后进行一些拓展延伸的活动。例如，他们可以和家长一起进行一些实际的加减混合运算，或者找一些相关的书籍进行阅读。这样可以帮助他们更好地理解和掌握知识。重点和难点解析：在上述教学过程中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。让学生们理解加减混合运算的概念和实际应用是本节课的核心目标，因此我需要确保他们能够清楚地理解并能够熟练地进行计算。学生们在选择合适的运算方法时可能会遇到困难，因此我需要提供足够的指导和练习，帮助他们建立正确的运算思路。1.我通过引入实际情境，如拿出一些水果，让学生们能够直观地理解加法的概念。我向他们展示三个苹果，然后又拿来了两个苹果，问他们会得到多少个苹果。这样可以帮助他们理解加法是将两个数合并在一起的过程。3.在学生们进行计算的过程中，我会及时给予他们反馈，并帮助他们解决遇到的问题。如果他们选择了错误的运算方法，我会引导他们思考为什么这个方法不正确，并帮助他们找到正确的解题思路。4.我还会鼓励学生们互相交流和讨论，以便他们能够更好地理解和掌握知识。我会组织一些小组活动，让他们一起解决一些复杂的运算题目，这样他们可以通过讨论和合作来解决问题，提高他们的解题能力。5.在板书设计方面，我会写出一些典型的算术题，并标注出解题的步骤和答案。这样可以帮助学生们清晰地理解解题的过程，并能够跟随我的思路进行学习。6.对于作业设计，我会布置一些相关的练习题，以便学生们能够巩固所学的知识。例如，我会让他们计算一些加减混合运算的题目，并让他们选择合适的运算方法。这样可以帮助他们在课后进一步巩固和加深对知识的理解。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解课程内容时，尽量使用生动、有趣的语言，并注意语调的变化。我会在重要的概念和步骤上加重语气，以引起学生的注意。同时，我会使用一些比喻和例子，以帮助学生更好地理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，我在讲解概念时，会留出足够的时间让学生理解和消化；在练习环节，我会给予学生足够的时间进行计算和讨论。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问来激发他们的思考。我会提问一些开放性问题，让学生们发表自己的观点和想法。这样不仅可以提高他们的思维能力，还可以增加他们的参与度。4.情景导入：我通过引入实际情境，如拿出水果等，让学生们能够直观地理解加法的概念。这样能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆知识。教案反思：1.教学难点和重点的把握：在本次教学中，我发现有些学生在选择合适的运算方法时还存在一定的困难。在以后的教学中，我需要更加注重对难点的讲解和练习，并提供更多的实例和练习题，以帮助学生更好地理解和掌握。2.课堂提问的深度和广度：在课堂提问环节，我注意到有些学生对于问题的回答比较表面，没有深入思考。在以后的教学中，我需要更加注重提问的深度和广度，引导学生进行深入思考和讨论。3.教学时间的分配：在本次教学中，我发现有些环节的时间分配不太合理，导致某些环节过于紧凑或者过于宽松。在以后的教学中，我需要更加合理地分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。课后提升：为了帮助学生们巩固本节课所学的知识，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了加减混合运算的概念和实际应用，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握。1.请在下列算术题上填写答案：a)7+5=?b)94=?c)8+62=?d)107+3=?情境一：小华有5个苹果，然后又拿来了3个苹果，他现在有多少个苹果？情境二：小明有8块巧克力，吃掉了3块，他还剩下多少块巧克力？a)小红有7个气球，小明有5个气球，他们一共有多少个气球？b)小华有9个玩具，他给了小明3个玩具，他还剩下多少个玩具？a)12+44=?b)157+3=?c)8+62+4=?5.请设计一个自己的加减混合运算题目，并邀请同学一起解答。答案：1.a)7+5=12b)94=5c)8+62=12d)107+3=62.情境一：选择加法，答案为5+3=8，因为小华最初有5个苹果，然后又拿来了3个苹果，所以用加法计算。情境二：选择减法，答案为83=5，因为小明吃掉了3块巧克力，所以用减法计算。3.a)答案为7+5=12，解题思路：小红有7个气球，小明有5个气球，将两个数相加得到总数12。b)答案为93=6，解题思路：小华有9个玩具，他给了小明3个玩具，所以用减法计算剩下6个玩具。4.a)答案为12+44=12，解题步骤：先