2018-2019人教版六年级上册美术教学计划和教案

较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的线与造型风景写生废旧物的“新生命”时2221022222222222122师问：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字师问：把它们称为圆柱体、六面体、圆锥体、球体，因为它们？（师总结：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体或圆柱体的基本形形体切挖就是将基本形体的某一部分切除或挖空，切除的部分可以是规则形体，也可以是不规则形体，使这个基本形体成为一个新的造型。如凯旋门是在六面体上切除一个规则的拱形门，而矮凳形体这个概念的认识，并帮助学生把生活中见到的一些物体归纳为几何形体，了解形体切挖特点，切挖掉的部分可以是几何形体，也师：每位同学准备好一块立方体的泥材，请大家以最快的速度师总结：切，用刀（强调握刀方式）；挖，可用汤匙；还有很（本次课是学生第一次接触花泥这种媒材，运用比赛制作《凯旋门》的形式，激励学生在最短的时间内对花泥的材质有一个初步的认识，又探究、交流了花泥切挖的制作方法，激发学生探究学习师示范怎样将六面体花泥加工成圆柱体，示范完整作品的切识。学生们对美术的学习是感知运用为主，理性思考较少，让学生的感知先行，用最高的学习热情先把形体切挖完成，然后再根据成品来把图画出来，不仅培养了学生的空间造型能力，也培养了学生作业内容：根据构思对基础形体进行切挖练习，做完后根据作作品摆在展示台上，评选出最棒的作品，请作者说说自己的构是一个小点，许多驶出港口的帆船构成了无数点的集合，也构成了间中较小的物体，许多物体集合起来就可以形成画面。揭示并板书通过学生熟悉的图片，仔细观察，在自然界中寻找各种各样的通过学生思考讨论回答得出：豹皮上的斑点、花园里的点点小花、夜空中的星星是点。从高处往下看，大树是点，车辆是点，人物是点。抬头看，飞机、小鸟也都是点。甚至于在中国地图上我们再给出一组图片请学生再辨析那些是点。经过刚才生活中形形色色的点的分辨再加上现在这些图片的出示，学生可以得出：点的通过多种不同的绘画作品让学生欣赏，学会用多种绘画形式来欣赏修拉作品《大碗岛星期天的下午》，揭示点彩派绘画技巧：将各种原色直接点在画面上，不经调和的颜色经过重叠形成丰凡高的《星月夜》将点进行方向形组成，形成线化感觉，增加作业要求：以不同的点为造型元素，采用多种工具和材料，完可以让学生自己观看书上的绘画步骤，这里的步骤简单易懂，可以让学生自主学习，然后选择自己喜欢的绘画形式，用合适的材在学生绘画创作中，巡视指导，对于闪观点及时给予激励性评用几何形体示范什么是平行透视与成角透视4、课堂作业根据学习要求，组织学生到学校周围观察，注意体2.能力目的：掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连2.教师从教学知识说起，引导学生认识“线”。线：两点之间作片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。（用意识，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力，激发他们热爱发给学生每人一支吸管，提出游戏要求：你能想到几种令吸管抢答——如果给你一把吸管，让它们漂浮在水面上．设想一下在我们身边，还有哪些材料可以漂浮?看一看：书中同学作品给了你哪些启发?试一试：运用折、剪、卷、组合等不同手段，你能用手边的材提出作业要求：利用身边的废旧材料，制作一个能浮在水面上2．学习山水画的构图特点及远景近景的不同画法，初步学会中复习、巩固水墨画的基础知识。即，工具材料，用笔用墨。学习教师:有关青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器2、请学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲，教师引导学生感受青4、教师出示图片并简要介绍乐器的发展、乐器的种制作精美的乐器）-----封建社会（乐器的用料、工艺更为讲究，多国西南（云南、贵州、四川）和西北（青海、宁夏、甘肃、新疆、西2、教师启发学生根据自己带来的材料设计乐器，第11课废旧物的“新生命”2、自己或小组合作用绘画或工艺制作等自己喜欢的（1）乘坐时空穿梭机回到古代，去看一看那时候人们的生活状（1）引导学生看书中的学生作品，了解体现铅笔、彩色水笔、颜料、彩色纸等各种绘画工具材料或陶土等手教学重点:通过欣赏,让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶,从而认识到,爱我中华,保护好国宝是我们新一代教学难点:通过考察,调查,史学声进一步认识到我国古代建筑的文化特色,教学过程:“我们伟大的祖国有着悠久的历史。”“我国的建筑,历史悠久,具有独特的民族风格,在东方乃至世界享有盛誉.今天介绍的我国古代建筑均具有代表性和历史意义,是人类建筑宝库中的瑰宝,是我国历代劳动人民智慧的结晶。”“如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹.还有宫,是世界上现存海拔最高,保存最好,历史最悠久的宗教建筑……”中国的古建筑一般都由石,砖,木构成,特别是木结构的建筑常因战争,火灾等人为因素和自然灾害的破坏,原貌很难保存.但宁波的保堂.其建筑奇特雄伟,令人神往.保国寺由此成为我国第一批全国重点文物保护单位.3．引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟，可是它很做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等指导学生按正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面、地面，保学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自