人教版七年级生物下册全册导学案

第一节人类的起源和发展(第一课时)(七年级下册导学案)第1页共113页(4)、下表为人类和现代类人猿的区别和联人类现代类人猿相似运动方式两足直立行走臂行制造工具的能力制造并使用各种简单和复杂的工具会使用天然工具，不会制造复杂工具脑发育程度脑容量大，有很强的思维能力和语言表达能力脑容量小，无语言能力本质区别能否制造和使用工具是人类与动物的本质区别意义现代类人猿和人类有共同的祖先一森林古猿(3)、森林古猿的分布和生活方式(七年级下册导学案)第2页共113页在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于地区，尤其是非洲的森林古猿在茂密的森林里，主要过着群居的树栖的生活，以树上的和等为食通过本节的学习你的收获是什么?你的困惑是什么?1、留在森林里的古猿进化形成了()2、现代类人猿和人类共同的祖先是()A、黑猩猩B、长臂猿C、森林古猿D、大猩猩3、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是：()4、现代类人猿和人类有着共同的祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于 地区，尤其是非洲的0森林古猿在茂密的森林里，主要过着群居的树栖的生活，以树上的和等为食五学习感悟：第一节人类的起源和发展(第二课时)教学目标：1、说出人类起源与森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的2、尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。3、说出人类进化的主要历程4、认同人类起源与森林古猿教学重点：1、人类起源与森林古猿，人类起源和发展的过程。2、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点3、说出人类进化的主要历程教学难点：采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。(一)、人类的进化历程。(七年级下册导学案)第3页共113页 0骨③、赤身裸体懂的御寒、遮羞。(1)古人类“露西”是在非洲发现的。(2)“露西”生活在300万年前。(3)其他地区没有发现200万年?300万年前的古人类化石。(4)其他地区没有200万年?300万年前的古人类化石。(5)亚洲的直立人上从非洲迁移过来的。判断：(填序号)1.下列关于人类由来的正确叙述是()2.关于人类起源的分类的证据，说法正确的是()4.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子6.下列不属于人类特有的特征的是()A.有复杂的语言B.使用工具C.直立行走D.大脑发达7、下表是8种生物色素C与人的细胞色素C的组成比较，请分析表中的数据后回答(已知细胞色素C由104个氨(七年级下册导学案)第5页共113页基酸组成):生物名称黑猩猩猴马鸡小麦金枪鱼酵母菌与人细胞色素C有差异的氨基酸01第二节人的生殖(第一课时)3.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。这一过程是(七年级下册导学案)第6页共113页观察与思考：尿道阴道养乙状结肠肛门3、胚胎和胎儿发育的场所是()第二节人的生殖(第二课时)(七年级下册导学案)第7页共113页(七年级下册导学案)第8页共113页(如图IV-8所示):①受精②胚泡植入子宫内膜③受精卵发育④排卵受精卵分裂和胚胎发育初期的营养都是由卵细胞的卵黄提供的。随着胚胎植入子宫内膜，在胚胎与子宫壁接触的部位形成胎盘，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的重要器官。胎儿所需的物质和自身产生的废物都是通过脐带、胎4、我们应该怎样对待父母?怎样报答父母的生育和养育之恩?1、胚胎发育到开始出现人的形态(即胎儿)的时期是()2、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是()3、人体内最大的细胞是()(七年级下册导学案)第9页共113页4、胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫()7、人体的个体发育开始于()8、精子的形态特征是()子宫五、学习感悟青春是有限的，智慧是无穷的。趁短短的青春，去发挥无穷的智慧。(七年级下册导学案)第10页共113页(一)青春期的身体变化.(二)青春期生理卫生；2、什么是月经?,但月经来临时，对于女孩子来说应该怎样注意个人卫生?了我换艳日记利(三)青春期的心理变化及其卫生当你遇到类似的情况时，你是怎样处理的?应该怎样处理?么做?(3)性意识开始萌动。(1)长辈的“怕”:长辈、老师对学生异性交往的敏感，(3)避免不正常的交往：写下了《滕王阁序》;李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章--《青年在择三、归航拾贝4、月经形成的原因是()5、青春期是一个智力水平的()A、高峰期B、基础阶段C、最后阶段D、启蒙阶段8、女性在月经周期应注意()①避免着凉②保持心情舒畅，情绪稳定③每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁9、青春期是人体生长发育的()13、青春期间，人体形态结构功能都发生了显著变化，下列叙述中错误的是()(七年级下册导学案)第13页共113页15、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为()地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快(1)每个同学生命的起点都是,孕育生命的摇篮都是在9 0 一、单项选择(每题2分。共50分)A.生活到陆地上，直立行走，手足分开BC.用语言进行交流D.群体生活2.现代类人猿和人类的共同祖先是()A.长臂猿B.猕猴C.猩猩D.森林古猿3.以下属于现代类人猿的是()①大猩猩②黑猩猩③长臂猿④猩猩A.①②③④B.①②④C.①②D.③④4.(2006年山东)在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志()A.能直立行走B.使用工具C.产生了语言D.脑量增加5.下列关于人类由来的正确叙述是()6.关于人类起源的分类的证据，说法正确的是()C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据7.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是()C.为了扩大领地D.由于地形和气候变化8.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()9、研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月C.睾丸输精管D.前列腺阴囊A.婴儿的诞生B.受精卵的形成C.胚胎的形成D.胚泡的形成14.当你还是胎儿时，所需的养料和氧气以及所产生的二氧化碳等废物是通过()从母体获得或排出的。()A.子宫内膜B.脐带C.胎盘D.卵巢15.你和你的同学正步入一个重要的时期，这一时期将持续到20岁。这是()A.婴儿期B.青春期C.成年期D.童年期C.肺活量显著增大D.身高、体重和生死器官成熟C.心脏和肺的功能显著增强D.神经系统的功能显著增强20.青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是()A.希望从某些不良刊物或录像中找到方法B.苦恼、忧虑、默不作声C.用适当的方式向老师或家长请教D.一个人悄悄地处理21.与青春期生理功能表现无关的是()A.肺活量增加B.心脏功能增强C.脑的结构和功能发育逐渐完善D.剧烈激动时呼吸频率加快22、为了安全度过青春期，下列做法不正确的是()C、同学之间相互交流、相互帮助D、不与异性交往A、进入青春期后正常的声变B、因疾病引起的声带变声98一般说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫50万～20万年前175万前300万前四、读图、识图题(每空1分，共22分)(1)女性的主要性器官是[],原因是;(3)h表示。(A、受精卵B、卵细胞C、胚胎D、精子) 0 (七年级下册导学案)第16页共113页第二章人体的营养第一节食物中的营养物质(第一课时)1、我们吃的粮食、蔬菜和水果来自,肉、蛋、奶来自。随着全球经济的一体化。食物的来源日0(七年级下册导学案)第17页共113页(2)细胞的生活离不开物质和能量。那么食物中的营养物质与人体细胞所含的物质和所需的能量有什么关系?物质，你能说出常吃的食物并说出这些食物中含有哪些营养物质吗?(二)糖类、脂肪、蛋白质的作用(主要的供能物质):这三类物质使组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量!糖的种类很多，如葡萄糖、蔗糖、果糖、淀粉等我们常吃的食物中，哪些是含糖较多的?(请举例)(2)脂肪：也是人体内重要的供能物质。储存在人体内的脂肪一般是备用的能源物质。②为什么体育锻炼时减肥的好方法?(请举例)蛋白质是人体细胞的一种基本物质，人体的生长和发育、受损细胞的修复和更新等，都必须以蛋白质为基本原料。此外，蛋白质分解时也能放出能量，想一想，常吃的食物中，哪些含蛋白质比较多?(请举例)通过本节的学习你的收获是什么?你的困惑是什么2、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开0①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素第一节食物中的营养物质(第二课时)学习过程：2、人体缺铁时，会患,缺钙会患0我们怎么能证明食物中含有能量?1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量(图一)(图一)(图二)得出结论：你得出的数据是你得出的结论是水的作用(背下后默写):几种无机盐的缺乏症和食物来源：(注：将黑体字部分记下来)无机盐的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐儿童：佝偻病；老年人：骨质疏松症含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛等含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐(微量)地方性甲状腺肿含锌的无机盐(微量)生长发育不良，味觉发生障碍维生素不是构成人体的主要原料，也不能为人体提供能量，但是人体一但缺乏它，就会影响正常的生长发育，甚至患病。几种维生素的缺乏症和食物来源(填写完整后，背下来。)佝偻病、骨质疏松症D、有些植物性食物含有大量的胡萝卜素，在人体内可以转化为维生素A3、.下列食物中含有维生素C.最多的是()4、如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是()5、你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是()6、儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防()7、脚气病例患者应该多吃的食物是()A.精白面粉B.胡萝卜C.精白大米8、关于食物中的水说法不正确的是()C.是人体细胞内水的来源之一D.可以运输废物9、当你需要长途跋涉是你会选择哪组食物()11、我们吃的馒头中含有较多的()12、猪的瘦肉中含有较多的什么物质()13、当你以你的家人要爬泰山时你会吃什么_,为什么?B.糖类b.备用的能源物质第二章人体的营养第二节消化和吸收(第一课时)(口腔、咽 ,含_)_))0(七年级下册导学案)第22页共113页根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现试管编号注入浆糊放入馒头小块加清水加入唾液振荡摇匀冷却后加碘液现象12亳升0毫升2毫升0亳升是10分钟2滴22亳升0毫升0亳升2亳升是10分钟2滴30毫升与浆糊中的淀粉含量相等0毫升2毫升是10分钟2滴(3)为什么要设置3组实验?(4)将3支试管在37度温水中水浴加热的目的是什么?(1)口腔：牙齿能:舌能0(5)大肠：通过,将食物残渣推向 0(三)消化腺：(七年级下册导学案)第23页共113页第二章人体的营养第二节消化和吸收(第二课时)(一)食物的消化1.消化的概念：食物在里逐步被分解成的(1)牙齿的和舌的,食物被磨碎并与充分混合。o(2)胃对具有初步的消化作用。(1)小肠壁上有,分泌,中含有消化糖类、蛋白质、脂肪酶。(2)胆汁能将乳化成微粒。胆汁是分泌的，储存在中，肝脏是最大的消化腺。胰液是由0(1)吸收的概念：营养物质通过()壁进入循环系统的过程。(3)既无消化功能的又无吸收功能的()取两支洁净的试管，各注入1毫升花生油一支试管内滴入5滴新取两支洁净的试管，各注入1毫升花生油一支试管内滴入5滴新胆汁和清水各对花生油什么作用?胆汁对食物的济化有用吗?(二)分组讨论；合作交流。营养物质开始部位参与的消化液中间产物最终产物淀粉蛋白质脂肪 (1)图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程?化?消2.能够消化淀粉的结构是下列哪一组()?3.下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是()。(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[],与其消化功能相适应的结(3)淀粉被消化的起始部位是[,在此部位起作用的消化腺是第二章人体的营养第三节关注合理营养与食品安全(第一课时)(七年级下册导学案)第26页共113页94、为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别1、请同学们说出你每日三餐的情况及平常的一些饮食习惯，并衡量营养搭配是否合理科学? 早餐：油条馒头烧土豆丝午餐：米饭炒蔬菜晚餐：花卷糕点稀粥咸菜(1)此食谱主要缺乏的营养物质是()(2)在食谱中应添加()类物质，(七年级下册导学案)第27页共113页(1)已经切除胆囊的病人(2)经常牙龈出血的病人(3)患有糖尿病的病人。观看右图，分析每幅图中的做法会带来什么危害?通过本节的学习你的收获是什么?A.贫血B.急性胃炎C.肠炎D.营养不良C、糖类是主要的供能物质，应多吃D、各种营养物质的比例合适，互相搭配4.小红帮妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。在加上哪种食物后这份食谱更合理()A.素炒豆角B.牛奶C.排骨汤D.小米粥C.饭后立即进行体育锻炼。A.早餐B.午餐C.晚餐D.夜宵7.按照平衡膳食宝塔，人体摄入最多的营养物质是()A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素第三节关注合理营养与食品安全(第二课时)3、根据食品包装袋上注明的和保质期，就可以判断食品是否过了保质期。4、绿色食品分为级和级两类。(七年级下册导学案)第29页共113页A.新鲜的食品B.无污染、安全、优质的食品C.绿颜色的食品D.营养价值高的食品6、走进生活“一”指每日饮一袋牛奶(或酸奶),内含250毫克钙，可以有效改善我国膳食钙摄入量普遍偏低的状态。“二”指每日摄入淀粉250～350克(相当于主食300～400克),各人可依情况酌情增减。“三”指每日进食三份高蛋白食物，每份指：瘦肉50克；或鸡蛋1个；或豆腐100克；或鸡鸭100克；或鱼虾100(五、学习感悟：一、请你选(每选对1个得2分，共50分)1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是()A.①⑧⑥B.①②④C.①②③D.①②⑤2、下列哪种食物中含糖较高()A.鸡蛋B.豆腐C.肥肉D.馒头3、患佝偻病的儿童主要是由于食物中缺乏()A.坏血病B.夜盲症C.脚气病D.佝偻病5、构成人体细胞的基本物质是()6、防止夜盲症的最佳食物是()7、牙龈经常出血的人，体内可能缺乏的维生素是()8、有的幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，其主要原因是缺乏()9、以下不含维生素C的食物是()A.菠菜B.动物肝脏C.青椒D.猕猴桃A.清水浸泡B.高温烹调C.长时间储存D.生吃番茄A.牛奶B.鸡蛋C.纤维素D,果珍12、细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于()13、消化食物和吸收营养物质的主要场所是()15、在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自()A.①②③B.①③⑤C.③②①D.②①③17、唾液淀粉酶消化淀粉的最适温度是()A.320CB.370CC.400CD.150CA.脂肪B.蛋白质C.淀粉D.无机盐C.维生素C和维生素DD.维生素A和维生素B₁二、填空题(每空1分，共20分)3.消化腺是分泌消化液的结构，位于人体消化道外的消化腺叫外消化腺。外消化腺有 和三种。0三、思考判断(共5分)四、提高拓展(共25分)1、请根据下表回答下列问题。(4分)无机盐的种类食物来源含钙的无机盐奶类、绿色蔬菜、豆类、虾皮等含磷的无机盐瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等含铁的无机盐血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋类等含碘的无机盐海带、紫菜、虾、海盐等含锌的无机盐肉类、鱼、蛋类等(1)某地患地方甲状腺肿大(又称“大脖子病”)的人特别多，而这些人吃海带、紫菜、海盐后，病情就得到(3)贫血患者除了要多吃含蛋白质丰富的食物外，还应该多吃等食物。2、(5分)下图是中国居民“平衡膳食宝塔”,请将营养学家分成的五类膳食填在宝塔对应的位置：①肉类；②3、(7分)李明同学做了如下实验：取标号为A、B、C的三支试管，各加入2毫升稀淀粉糊。脾液脾液A者湃的唾液βC(1)在三支试管内各滴5滴革兰氏碘液，摇匀，可见试管溶液呈色。(2)再在A管内加入2毫升胰液，B管内加入2毫升煮沸的唾液，C管内加入2毫升唾液，然后将这三支试管放入37~40℃水浴锅中，15~20分钟后，三支试管内的确切变化分别是：A溶液的颜色,这是因为9B溶液的颜色,这是因为0C溶液的颜色,这是因为4、(9分)下图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解，请回答下列问题。消化吸收(1)图中①所指的酶是,是由分泌的。图中②所指的酶存在于所分泌的消化液中。(2)图中③所指的物质是，④所指的物质是(4)小肠是吸收的主要器官，除吸收④外，还能吸收等营养物质。第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理教学目标：1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、分析肺泡的结构特点2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。教学重点：外界环境的温度变化不定，体温的相对恒定对于管三向即加不展通出华气饶(局部》呼吸道(1)呼吸道的作用.2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢?这些作用是如何实现的?(2)咽喉的作用(七年级下册导学案)第34页共113页1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是()A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么()A.鼻腔能湿润空气B.鼻腔能温暖空气C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清洁空气6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是()A.与生活习惯有关B.与饮食有关7.气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是()A.有“C”型软骨支架B.肌肉较松弛C.气管壁较硬D.周围有肌肉牵拉8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括()①鼻粘膜②鼻毛③气管、支气管内表面的纤毛④会厌软骨⑤声带9.肺进行气体交换功能的基本单位是()A.细支气管B.支气管C.肺泡壁D.肺泡10.下列哪项不是人体呼吸道的功能()A.保证气体顺畅通过B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气(1)填出各部分的名称;(4)如果这是一个成年人的喉部侧面图，请你猜猜，是男人还是女人，说明原因?灰尘历险记气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很热。我顺着气流继续向里面前进，突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，我凑上去想看个究竟，忽然，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我再也动不了了，正当我绝望的时候，我听到有人在叫我，我一看，原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起，而且我在这里还认识了许多新朋友，他们告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起，被那些摆动的毛，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了久违的光 教师寄语：(七年级下册导学案)第36页共113页国会发生怎样的变化?3、肋间肌在收缩或舒张时，胸廓会发生怎样的变化?5、当呼吸肌收缩或舒张时，会引起哪些变化，使我们完成吸气或呼气?呼吸肌收缩→通过本节的学习你的收获是什么?你的困惑是什么?1、呼吸运动是指吸气和呼气这两个动作，是由呼吸肌的收缩和舒张引起的。3、胸廓有节律的扩大和缩小，完成了肺与外界的气体交换。写出吸气呼气时发生的变化：呼气：1、呼气是空气排出肺，下列与之矛盾的是()2、与吸气无关的活动是()A、肋间肌的收缩B、肋骨向上、向外运动C、膈肌舒张D、胸廓扩大3、当人体内膈肌收缩时，肺的容积和肺内气压的变化分别是()4、平静吸气动作完成的一瞬间，肺内气压及气体()C、小于大气压，新鲜气体D、小于大气压，混合气体5、当膈肌和肋间外肌收缩时，外界、肺泡、气管处的气压()6、某人平静时的胸围长度是85cm,尽力吸气时的胸围长度是95cm,尽力呼气时的胸围长度是83cm,这个人的胸7、.人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.10、当抢救溺水病人进行口对口人工呼吸时，每分钟吹气次数约为()C.完成吸气动作，此时膈肌收缩D.完成呼气动作，此时膈肌收缩B第三章人体的呼吸B第二节发生在肺内的气体交换(第二课时)教师寄语：教学重点：肺泡与血液的气体交换过程1、当肺内压(等于、大于、小于)外界气压时气体被吸入。(七年级下册导学案)第38页共113页3、呼吸运动：呼吸肌胸廓肺容积肺内压力气流方向吸气呼气材出的变混浊)第手帽开。格甲，乙粗中的石水果资浑里的管氧氧部细血液循环3.肺泡内的气体与肺泡外的气体相比，氧和二氧化碳的特点是()C.氧的浓度低，二氧化碳的浓度高D.氧的浓度高，二氧化碳的浓度低4.肺进行气体交换功能的基本单位是()A.细支气管B.支气管C.肺泡壁D.肺泡5.与人体从外界吸入的气体相比较，呼出气体中总是氧的含量减少，而二氧化碳含量增多，其根本原因在于()A.气体在血液中的运输B.肺泡内的气体交换A.细胞核B.细胞质C.叶绿体D.线粒体8、人呼出的气体中含量最多的气体是()9、外界氧气进入人体血液里的路线应是()10、人体内二氧化碳产生的部位是()肺容量/升含量增加肺容量/升乙时间/秒(1)图中①②③分别表示：①②③甲时间/秒(2)血液在毛细血管中流动时，有A、B两种物质交换，A代表B代表16、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题吸气时的状态是图()呼气时的状态是图()图中E表示的是②(一)(二)呼吸时胸廓和膈肌的示意图第三章人体的呼吸测试题2、鼻腔不具有的功能是()5、痰生成的部位是()6、气管能保持敞开的原因是()C、气管壁较硬D、周围有肌肉牵拉①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛人的胸围差是()A、2厘米B、8厘米C、10厘米D、12厘米①温度升高②水分增加③氧气含量略增④氧气含量大增⑤二氧化碳含量增加量应该是()A.3100毫升B.3500毫升C.3600毫升D.3800毫升13、人在溺水时，受阻碍的生理活动是()16、用鼻呼吸比用口呼吸好，这是因为()17、人在平静吸气时，胸廓容积的扩大是由于()20、下列人员中，呼吸系统疾病发病率最低的是()21、冬天上课门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为()22、下列有关吸烟的叙述中，错误的是()C、血液传染病D、体表传染病25、住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，除去这26、进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?()27、呼吸的意义是()A.完成组织里的气体交换B.吸进氧，呼出二氧化碳28、以下活动需要能量最少的是()A.打篮球B.散步C.慢跑D.坐29、下列叙述中，不属于肺适于气体交换的主要结构特点的是()30、由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了()二、非选择题(共21分) 1、(1)呼吸系统由和组成。(3)图中5是,它进入肺后反复分支，在末端形成了许多其外壁由一层构成，外面缠绕着许多,有利于与血0(曲线1曲线2曲线3(1)曲线1表示的是()状态，此时呼吸频率(),呼吸深度()。(2)曲线2表示的是()状态，此时呼吸频率(),呼吸深度()。(3)曲线3表示的是()状态，此时呼吸频率(),呼吸深度()。(4)曲线()消耗的氧气最多。应向甲瓶,向乙瓶0的是瓶第四章人体内物质的运输第一节流动的组织—血液(第一课时)结构：两面凹的。成熟的.血功能：运输和部分二氧化碳。血细细胞血浆：成分：水占,其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等(七年级下册导学案)第44页共113页2、血液由和组成。人体的血液加入抗凝剂离心静置后有明显的分层现象，上层色的半透明的液体是,下层是深红色的红细胞，在两层的交界处，有一层白色物质，这是 等物质，还有一些体内产生的废物如。血浆的主要作 等物质，还有一些体内产生的废物如。血浆的主要作分析下面的资料分析下面的资料到血液有明显的分层现象(见右图)和“测定值”这两栏_破_LL清现象。观察图上层呈颜色，是;下层呈 2、讨论交流：(1)含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后分成几层?为什么会出现这种分层现象?(2)综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几个部分组成的?常规化验单上所列的血液成分，应分别位于哪一层?三、归航拾贝：通过本节的学习你的收获是什么?你的困惑是什么?的试管中，静置一段时间后的结果，试管出现的是现象。图中的[1]是,呈色。能是0(3)血液中运输养料和废物的主要是图[]所示的部分。氧气进入血液后，主要由[]以的形式来运输；能吞噬病毒的存在于[]中，能对止血和凝血起作用的存在于[]中。在视野中观察到有细胞核的为[。不易找到后者，因为。视野中还不易观察到[0五、学习感悟：第四章人体内物质的运输第一节流动的组织—血液(第二课时)时间无限，生命有限。我们要珍惜每一分，每一秒。(七年级下册导学案)第45页共113页教学重点教学难点0①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?②你是怎样区分红细胞和白细胞的?④观察红细胞猜测红细胞的形状?血细胞形态结构功能数量(单位：个/L)红细胞女：(3.5---5.0)×10²男：(4.0----5.5)×10²白细胞血小板:3、探究2血常规化验： 4、探究3贫血的原因1.贫血的原因是()2.贫血患者应多吃含()丰富的食物。血液流动对血管壁产生的压力低于正常值，请你分析下面可A.失血过多B.剧烈运动C.头晕心慌D.你的困惑是什么?通过本节的学习你的收获是什么?你的困惑是什么?A.血浆B.红细胞C.血小板D.白细胞A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板A含血红蛋白B含有红色素C含铁D红细胞膜是红色A死亡的RBCB死亡的WBCC死亡的PLTD死亡的A白细胞过少B血小板过少C血浆过少D红细胞或血红蛋白含量少9.4位患者和一位正常人的血常规检查结果，请根据表格中的数据回答问题：体检者检查结果红细胞计数3×1012个/L白细胞计数15×109个/L血小板计数血红蛋白红细胞计数A体检者的数据是否正常?如果不正常，可能患什么病?B体检者的数据是否正常?如果不正常，可能患什么类型疾病?C体检者的数据是否正常?如果不正常，可能出现什么病症?D体检者的数据是否正常?如果不正常，可能患什么病?在饮食上应注意些什么?E体检者的数据是否正常?如果不正常，可能患什么病?6.请据右图回答下列问题：(1)取3—5毫升新鲜血液，立即注人盛有少量的量筒内，轻轻振荡0(4)本实验证明了血液的成分包括和两部分。(5)某人被诊断为功能性贫血，则其血液中[1的数量会相应减第四章人体内的物质运输第二节血流的管道——血管(第一课时)2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。基础知识梳理概念：把血液从概念：把血液从送到的血管。概念：连通于最小的与最小的之间的血管。血管于血液与组织细胞进行物质交换。血管02、管壁非常,只由层扁平上皮细胞构成，并且血流速度最,毛细血管的内径仅有 2、由于血液经过毛细血管汇入静脉，所受压力较小，所以静脉的管壁,弹性,管内血流速度通过本节的学习你的收获是什么?你的困惑是什么?1.下列血管中、血流速度最快的是()A.动脉B.动脉和静脉C.静脉D.无法判断A.心脏.B.动脉C.静脉D.毛细血管4.下列血管有瓣膜的是()A.主动脉B.肺动脉C.毛细血管D.四肢静脉A.动脉B.静脉C.毛细血管D.无法判断 血管类型管壁特点管腔大小血流方向血流速度动脉静脉毛细血管第二节血流的管道——血管(第二课时)1、毛细血管：是连通于与之间的血管4、找到管径的血管(毛细血管),注意观察血液在这种血管内流动的情况。5、观察视野中随血液流动逐渐分支的血管(动脉)和逐渐汇合的血管(静脉)。注意：在观察过程中，应时常用,保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼(2)、你观察到了几种血管?这些血管中血流速度一样吗?(3)在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行通过的吗?这说明毛细血管具有什么特点?血液流动方向(箭头表示血流的方向),据此判断：图中B所示的血管是,图中A所示的血管03.下列关于毛细血管的叙述，错误的是()。A.是连通最小的动脉和静脉之间的血管B.管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成4.构成毛细血管壁的细胞层数是()6.在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是()A.动脉、静脉B.静脉、静脉C.动脉、动脉D.静脉、动脉7.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于()A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质8.血液在血管中的流向是()10.用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图(箭头表示血液流动情况),其中能判断属于静脉的是()AA②③①③管是,③所示的血管是0(3)血液在标号所示血管中流动最快：红细胞在标号所示的血管中呈单行通过，以保证 第三节输送血液的泵——心脏(第一课时)(七年级下册导学案)第53页④⑤⑥⑦⑧⑨(10(I11) 4.心脏有四个腔，分别是;四腔的功能：左右心房收缩，分别将血液压至和;左右心室收缩，分别将血液泵至和;全心舒张，血液经被吸进0(P61图示)你的困惑是什么?1.人体的心脏一般位于()3.(2010.滨州)人体内的血液在心脏和血管中循环流动，其动力来自()4.用猪或羊的心脏做灌流实验时，要想使水从主动脉流出，应将水注入()5.心脏内房室瓣向一个方向开放，保证血液的流向为()a左心房①主动脉b左心室c右心房d右心室②脉动脉③上下腔静脉④肺静脉(2)在图中流动脉血的心腔有,流静脉血的血管有(5)肺循环开始于图中,终止于图中第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵——心脏(第二课时)教学重点：血液循环的途径静脉血是指4.体循环的途径：左心室→→各级动脉→各级静脉→→右心房。体循环的作用：(1)为全身组织细胞运输和。(2)肺循环的作用：血液中的进入肺泡，肺泡中的进入血液，完成气体交换。肺循环血液成分的6.心率是指单位时间内(一分)的次数。一分时间内次数与心率一致。7.冠脉循环是指血液由主动脉基部的及其分支，进入心肌内部的,再由静脉流回1、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律()2、经过组织里的气体交换后，流经组织里的血就变成()3、下列血管中流动着静脉血的是()①主动脉②肺动脉③肺静脉④上下腔静脉5、关于血液循环的叙述中，错误的是()6、小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是()(七年级下册导学案)第56页共113页①左心房；②右心房；③右心室；④主动脉；⑤肺动脉；⑥肺静脉；⑦上腔静脉；⑧下腔静脉；⑨股动脉；⑩左心室A.①③④⑥②⑦⑧⑨⑩B.⑦②③⑤⑥①⑩④⑨C.⑦②③⑤⑥①⑧④⑨D.⑦②③⑥⑤①⑩④⑨7、如图是体循环与肺循环模式图，请据图回答：(1)甲图是循环模式图，这条循环的起点是[]。在此循环中，血液由_血变为血。环模式图。这条循环的止点是[]。物质交换发生在[]处，血液由血变为 血。(3)当从臂静脉注入4ml味。在这段时间内，血液流经的途径是怎样的?请参照图解用文字与箭头写出。8、血液循环的过程体循环肺循环起点终点血液变化 血变为血 _ _功能为运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能9、拓展提高(该部分要求学生尽力完成)下面是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：(1)、图中的6是指的,7是指的(2)、血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫血液由4射出流经7、8至1的途径叫(3)、由M到N处，血液成分发生了变化，血变成了血。(4)、血液流经肺泡由血变成了血。第四章人体内的物质运输第四节输血和血型教师寄语：人类最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习。教学目标：1.说出ABO血型的类型。(七年级下册导学案)第57页共113页04.从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡周岁的健康公民自愿献血。(三)、血量和输血成年人的血量是多少?1.某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输()2.AB型的人的血可以给哪种血型的人输血()A.22～45周岁B.18～45周岁A.严重贫血患者a.血浆某人血型可以接受的血型可输给的血型AB0第四章人体内物质的运输测试题1、血液的组成是()2、下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质()A血浆B白细胞C红细胞D血小板7、下列细胞中能吞噬病菌的是()9、动脉是指() 何物质，静置24小时后，其中正确的图示是()血浆21、静脉瓣的作用是()24、肺动脉中血液成分是()C.少量损失血液有助于健康D.血液的减少可以促进人体造血A.爸爸O型、妈妈AB型、小红B型B.爸爸O型、妈妈A型、小红B型C.爸爸AB型、妈妈O型、小红B型D.爸爸AB型、妈妈O型、小红A型二、填空题(每空1分，共9分)页共113页 三、看图填空(每空1分，共46分)在氧含量低的地方，容易与氧(2)与右心房相连的血管是[]和[],它们都流血(3)体循环终止部位是[]。 (七年级下册导学案)第62页共113页七年级生物试题(期中测试题)一、选择题(每题1.5分，共45分)A.火的使用B.森林的大量消失4、一个人的生命开始于()A.受精卵B.婴儿的出生C.精子和卵细胞D.胚胎6、注意青春期心理卫生，不应该()A.维生素BB.维生素CC.维生素AD.维生素9、缺碘可以使人患地方甲状腺肿，食用下列哪组食品可预防该症()A.蔬菜、鸡蛋、猪肉B.奶油、玉米、牛奶A.水B.蛋白质C.无机盐D.维生素A.动物肝脏B.新鲜蔬菜C.谷物种皮D.海产品A.胰液B.胃液C.胆汁D.唾液A.新鲜程度B.农药的去除C.干净程度D.以上都要注意(七年级下册导学案)第63页共113页A.一般长5米—6米B,内表面有环形皱襞和小肠绒毛。19、关注食品安全十分重要。食用下列哪种食物不会引发食物中毒()BCD21、用鼻呼吸比用口呼吸好，这是因为()23、人呼出的气体与吸入的气体相比，成分的主要变化是(25、下列关于白细胞主要功能的叙述，正确的是()二、填空题(每空1分，共21分)04.吞咽时盖住喉口，以免食物进入05.外界的空气经过的处理后进入肺，在肺里与进行气体7.营养学家指出，在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应该分别 三、识图分析题(每题1分，共10分)(1)图中表示吸气的是图o 四、材料分析题(每孔1分，共5分)(1)X曲线代表的是消化过程，因为其在 (3)这三种营养物质在中都可以被消化。五、实验探究(每空1分，共5分)AB(1)在这2支试管中各加入淀粉糊2毫升，再向A试管中加2毫升清水，向B试管中加2毫升唾液，试管分别振(3)该实验说明唾液中的酶对淀粉有初步消化作用，但会受到温度的影响。试管加入物质(各2毫升)水温时间试剂加碘后的现象①淀粉+唾液10分钟碘液②淀粉+唾液10分钟碘液③淀粉+唾液10分钟碘液④淀粉+清水10分钟碘液1.在表格内填写实验现象(选填“变蓝”或“不变蓝”)3.③号试管的实验现象说明了什么?(2分)将一定量的鸡血放入含有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，可以观察到明显血液分层的现象，如图：请根据图做-①淡黄色a.血浆b.红细胞c.白细胞和血小板⑤与血液凝固有关⑥有防御和保护的作用⑦运载血细胞和运输物质第五章人体内废物的排出(第一课时)描述泌尿系统的组成。说出肾单位的组成，概述尿液形成的过程，并分析说出尿液、原尿和血浆的成分区别。说说其他排泄途径和具体过程。说出尿液排出的过程。概述尿液形成的过程，并分析说出尿液、原尿和血液的成分区别。分析说出尿液、原尿和血浆的成分区别1、人体将,以及多余的和等排出体外的过程叫做排泄。人体产生的废物中，2、泌尿系统包括输送尿液的、暂时贮存尿液的、排出尿液的和形成尿液的等器官。肾脏的结构和功能的基本单位是,包括和等部分组成。3、尿的形成主要与有关。肾单位中的和紧贴着它的内壁起作用。当血4、当原尿流经时，全部、大部分的和部分等被重新吸收，回流到血液里，而剩下的和等就形成了尿液。5、人体排尿，不仅起到排出的作用，而且对调节体内和的平衡，维持的正常生理功1、拉屎是排泄吗?为什么?(提示：熟悉消化、排泄的含义)你的困惑是什么?2、人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中由排出体外；产生的等废物主要由形成尿液排出体外；还有一部分尿素由通过排出体外。第五章人体内废物的排出(第二课时)教师寄语：关爱生命，