内蒙古道德与法治初一上学期模拟试题及答案解析

内蒙古道德与法治初一上学期模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在下列选项中，对“止于至善”理解正确的是（）A.是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程B.是一种“向往美好、永不言弃”的精神状态C.是一种向往美好、永不言弃的实践过程D.是一种“止于至善”的精神状态答案：C解析：本题主要考查对“止于至善”的理解。选项A，虽提到了“虽不能至，心向往之”，但这只强调了向往，没有体现实践过程，因此A不符合题意。选项B，描述了“向往美好、永不言弃”的精神状态，但缺少了实践的部分，因此B不符合题意。选项C，既体现了对美好的向往，也体现了永不言弃的实践过程，完整地表达了“止于至善”的含义，因此C符合题意。选项D，只强调了“止于至善”的精神状态，忽略了实践的部分，因此D不符合题意。2、青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。下列关于青春期的说法中，正确的是（）A.青春期是人生发展的高峰期B.青春期意味着长大成人C.青春期是身体发育的重要时期D.青春期心理充满矛盾，但无需调控答案：C解析：本题主要考查对青春期的认识。选项A，青春期是身体发育的重要时期，但不是人生发展的高峰期，故A错误。选项B，青春期虽然标志着个体的身体和心理逐渐成熟，但并不意味着已经长大成人，还需要进一步的社会实践和人生经验的积累，故B错误。选项C，青春期是身体发育的重要时期，无论是生理还是心理都发生着巨大的变化，故C正确。选项D，青春期心理确实充满矛盾，但这些矛盾需要得到及时的调控和解决，否则可能会对个人成长产生不良影响，故D错误。3、在学习了《走进老师》这一课后，小明对他的老师有了新的认识，下列不属于他认识到的老师的工作特点的是（）A.老师的工作是教书育人B.老师的工作就是上课C.老师是人类文明的传承者之一D.老师承担着教书育人的使命答案：B解析：本题要求选出不属于对老师工作特点的正确认识的一项。选项A，老师的主要职责就是教书育人，帮助学生学习知识，同时引导他们形成良好的品德和人格，因此A项属于对老师工作特点的正确认识，但不符合题意。选项B，虽然上课是老师工作中的重要一环，但仅仅将老师的工作定义为“上课”是片面的。老师的工作还包括备课、批改作业、与学生交流、进行科研等多种活动，因此B项不属于对老师工作特点的正确认识，符合题意。选项C，老师通过传授知识和技能，帮助学生掌握人类文明的精华，从而成为人类文明的重要传承者之一，因此C项属于对老师工作特点的正确认识，但不符合题意。选项D，老师的工作不仅仅是为了传授知识，更重要的是通过教育来塑造学生的品格，引导他们走向正确的人生道路，因此D项属于对老师工作特点的正确认识，但不符合题意。4、某校初一学生王某，平时学习不努力，经常旷课、逃学，老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”王某的言行（）A.是正确的，因为受教育是公民的一项基本权利B.是错误的，因为受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务C.是正确的，因为公民的权利可以放弃D.是错误的，因为公民的义务必须履行，但权利可以放弃答案：B解析：本题主要考查对受教育权既是公民的基本权利又是公民的基本义务的理解。选项A，虽然受教育确实是公民的一项基本权利，但王某的言行中还涉及到他对受教育义务的忽视，因此不能单纯地认为他的言行是正确的，故A项错误。选项B，王某的言行既体现了他对受教育权利的误解，也反映了他对受教育义务的忽视。受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，这是我国法律明确规定的，故B项正确。选项C，虽然公民的权利在一定程度上可以放弃，但受教育作为公民的基本权利和义务，不能简单地以权利可以放弃为由而拒绝履行其义务，故C项错误。选项D，虽然公民的义务必须履行，但权利并非都可以放弃，特别是像受教育这样的基本权利和义务，更不能轻易放弃，故D项错误。5、在人际交往中，下列行为属于尊重他人的是（）A.丽丽总是给同学起绰号B.小强经常打断别人的发言C.小刚经常帮助同学解决困难D.小红总是对他人指指点点答案：C解析：本题主要考查尊重他人的表现。选项A，丽丽总是给同学起绰号，这可能会让同学感到不舒服或被嘲笑，这是不尊重他人的表现，故A错误。选项B，小强经常打断别人的发言，这是不礼貌的，也是不尊重他人发言权利的行为，故B错误。选项C，小刚经常帮助同学解决困难，这是关心、帮助他人的表现，体现了对同学的尊重，故C正确。选项D，小红总是对他人指指点点，这可能会让被指点的人感到不舒服或被冒犯，是不尊重他人的表现，故D错误。6、下列有关青春期的说法，不正确的是（）A.青春期是人一生中身体发育的重要时期B.青春期心理变化复杂，要做到青春无悔，需要我们理智面对C.青春期的心理矛盾是成长过程中的正常现象，无需理会D.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机答案：C解析：本题要求选出关于青春期说法错误的一项。选项A，青春期是身体发育的重要时期，身体形态和功能都发生了显著变化，是生命历程中非常重要的阶段，故A正确。选项B，青春期心理变化复杂，容易出现各种心理矛盾和困扰，但这也是成长的一部分。我们需要理智面对这些变化，积极寻求解决方法，才能让自己的青春更加无悔，故B正确。选项C，青春期的心理矛盾是成长过程中的正常现象，但并不能因此就无需理会。这些矛盾如果得不到妥善处理，可能会影响我们的身心健康和人际关系。因此，我们需要学会正确处理这些心理矛盾，故C错误。选项D，青春期的矛盾心理确实会让我们感到烦恼和困扰，但同时也是我们成长的重要契机。通过解决这些矛盾，我们可以更好地认识自己、理解他人、适应社会，从而实现自我成长和发展，故D正确。综上所述，本题的正确答案是：C。7、下列关于学习的说法正确的是（）A.我们要掌握科学的学习方法，合理安排学习时间B.我们要发现并保持对学习的兴趣C.学习可以让我们体验不同的生活方式D.学习需要自觉、主动的态度答案：ABCD解析：本题考查的是对学习的全面理解。选项A，掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，有助于提高学习效率，是学习的基本要求，故A正确。选项B，兴趣是最好的老师，保持对学习的兴趣，能激发我们的学习动力，故B正确。选项C，通过学习，我们可以了解世界的广阔和多样，体验不同的生活方式，增长见识，故C正确。选项D，学习需要自觉、主动的态度，只有积极、主动地学习，才能取得好的学习效果，故D正确。8、小亮在日记中写道：“今天的班级活动，我和小军一组，他负责调查，我负责记录。小军调查很认真，记录的内容也很全面，我深受启发。我很高兴有这样一位好搭档。”小亮的这篇日记说明（）A.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度B.友谊能给我们带来快乐、支持和信心C.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好D.友谊不是一成不变的答案：B解析：本题考查友谊的力量。选项A，题干主要描述的是小亮和小军通过合作完成班级活动，并强调了小亮对小军的赞赏和高兴有这样一位好搭档，这主要体现的是友谊带来的积极感受，而不是竞争与友谊的关系，故A错误。选项B，小亮在日记中表达了他在与小军的合作中感到高兴，并认为小军是一个好搭档，这体现了友谊能给他带来快乐、支持和信心，故B正确。选项C，题干主要描述的是小亮与小军通过合作完成任务的经历，并没有直接体现友谊让他们更深刻地体悟生命的美好，故C错误。选项D，题干主要描述的是小亮与小军之间的友谊和合作，并没有涉及到友谊的变化或改变，故D错误。9、在集体生活中，我们应该做到“自治”与“他治”相结合。这里的“自治”是指（）A.每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动B.集体成员相互关心、相互帮助C.集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步D.集体成员共同商定集体的规则与制度内容

本题要求理解集体生活中“自治”的含义。选项A，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，是集体成员积极承担集体责任的表现，但并非“自治”的含义，故A错误。选项B，集体成员相互关心、相互帮助是团结互助的表现，与“自治”的含义不符，故B错误。选项C，集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，体现了集体的协作精神，但同样没有直接说明“自治”的含义，故C错误。选项D，在集体生活中，“自治”意味着集体成员能够自主管理自己，共同制定和遵守集体的规则与制度。这种自治精神是集体生活的重要特征，有助于培养成员的责任感和主人翁意识，故D正确。因此，“自治”在集体生活中是指：D.集体成员共同商定集体的规则与制度内容。10、面对他人的评价，我们的正确态度是（）A.用心聆听，全盘接受B.客观冷静分析，既不盲从也不忽视C.表面接受，内心抗拒D.毫不在意，我行我素

本题考查正确对待他人评价的相关知识。选项A，面对他人的评价，我们需要用心聆听，但并不意味着全盘接受。我们应该保持客观和理性的态度，对评价进行筛选和辨别，故A错误。选项B，面对他人的评价，我们应该保持客观冷静的态度，既不盲从也不忽视。我们应该对评价进行认真分析和思考，看其是否符合实际情况，从而做出正确的判断和选择，故B正确。选项C，表面接受而内心抗拒是一种虚伪和不真诚的态度，不利于我们正确认识和对待自己，也不利于我们与他人建立良好的关系，故C错误。选项D，毫不在意、我行我素则是一种过于自我、缺乏自我反省和成长意识的表现。我们应该尊重他人的评价，从中找到自己的优点和不足，进而不断完善自己，故D错误。因此，面对他人的评价，我们的正确态度是：B.客观冷静分析，既不盲从也不忽视。11、面对初中新的学习环境和任务，小刚觉得难以适应，成绩也不如小学时好了，于是他灰心了，认为自己很笨，不是读书的料。小刚的言行体现了哪种心理现象？（）A.自负B.自卑C.自强D.自立答案：B解析：本题要求结合小刚的表现，选出其对应的心理现象。选项A，自负就是自己过高地估计自己，自负往往以语言、行动等方式表现出来。自负的人让人感觉很牛，但是相处久了，会让人感到厌烦。小刚认为自己很笨，不是读书的料，与自负的表现相反，故排除A。选项B，自卑是一种自我贬低，也是一种消极的心理状态，表现为对自己的能力和品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。小刚面对新的学习环境和任务，难以适应，认为自己很笨，不是读书的料，这是对自己能力的否定，体现了自卑心理，故B符合题意。选项C，自强是一种精神，是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，与材料中小刚的表现不符，故排除C。选项D，自立就是自己的事情自己干，自立意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的呵护独立生活，走向社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人，与材料中小刚的表现不符，故排除D。12、在2023年新年贺词中，习近平总书记指出：“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民。”对此，下列理解错误的是（）A.要有梦想，并为之不懈努力B.梦想是我们对未来美好生活的愿望C.梦想总是和现实有一定距离D.梦想一定能实现答案：D解析：本题要求选出关于梦想理解错误的选项。选项A，习近平总书记指出要“踔厉奋发、笃行不怠”，意味着要有梦想，并且需要付出努力去实现它，因此A选项说法正确。选项B，梦想是人们对未来美好生活的愿望，是激发我们热情和勇气的动力，是激励我们不断前行的精神支柱，因此B选项说法正确。选项C，梦想和现实之间确实存在差距，梦想的实现需要付出努力、克服困难和挑战，因此C选项说法正确。选项D，虽然梦想是美好的，但并不意味着它一定能实现。梦想的实现需要多方面的因素共同作用，包括个人的努力、机遇、环境等，因此D选项说法错误。综上所述，本题错误的是：D.梦想一定能实现。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：在内蒙古广袤的草原上，小明和他的同学们参加了一次以“法治精神与民族团结”为主题的研学活动。他们参观了当地的法院，了解了法官如何依据法律公正审判；还走进了蒙古族家庭，体验了蒙古族的传统生活，学习了蒙古族的历史文化和风俗习惯。在研学过程中，小明深刻感受到了法治对于维护社会稳定、促进民族团结的重要作用。问题：1、法治的重要性体现在哪些方面？法治是现代国家治理的基本方式，其重要性体现在：首先，法治能够保障公民的基本权利和自由，使人们在法律面前人人平等；其次，法治能够规范政府行为，防止权力滥用，确保政府依法行政；最后，法治是维护社会稳定、促进公平正义的基石，为经济社会发展提供有力保障。2、结合材料，谈谈在内蒙古地区如何加强民族团结？在内蒙古地区加强民族团结，可以从以下几个方面入手：一是加强法治宣传教育，提高各族群众的法律意识和法治观念，用法律手段维护民族团结；二是尊重和保护各民族的传统文化和风俗习惯，促进各民族文化的交流互鉴；三是加强民族团结教育，培养各族学生的民族自豪感和认同感，增进相互了解和信任；四是依法打击破坏民族团结的违法犯罪行为，维护社会和谐稳定。3、作为中学生，我们应该如何践行法治精神？作为中学生，我们应该从以下几个方面践行法治精神：一是树立法治观念，认识到法律是维护社会秩序和公平正义的基石；二是自觉遵守法律法规，做到知法学法守法用法；三是积极参与法治实践活动，如参加模拟法庭、法治宣传等活动，提高法治素养；四是勇于同违法行为作斗争，用法律武器维护自身和他人的合法权益。同时，我们还要注重培养自己的公民意识和社会责任感，为构建法治社会贡献自己的力量。第二题阅读材料：在内蒙古辽阔的草原上，蒙古族人民世代居住，他们不仅拥有独特的民族文化，还积极践行社会主义核心价值观，将道德与法治的理念融入日常生活。本学期，我们围绕“法治精神与民族团结”这一主题，学习了法律的基本知识，理解了法治对于社会稳定和民族和谐的重要性，同时也深入探讨了如何在多元文化背景下促进民族团结，共同构建和谐社会。题目：1、法律在身边：请列举两项与青少年日常生活密切相关的法律，并简述它们如何保护青少年的权益。【参考答案】例如：《未成年人保护法》通过规定家庭、学校、社会等各方面的责任，保障未成年人的生存权、发展权、受保护权等；《预防未成年人犯罪法》则注重预防和矫治未成年人的不良行为，减少未成年人犯罪的发生。2、法治与民族团结：结合内蒙古地区的实际情况，分析法治在维护民族团结方面所起的作用。【参考答案】法治为各民族平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系提供了法律保障。在内蒙古，通过法律法规的制定和实施，保障了各民族在政治、经济、文化等各方面的平等权利，促进了各民族之间的交流与融合，增强了民族凝聚力，维护了社会稳定和民族团结。3、我的法治行动：作为一名初一学生，请结合所学知识，谈谈你如何在日常生活中践行法治精神，为构建和谐社会贡献自己的力量。【参考答案】作为学生，我们可以从自身做起，遵守法律法规，尊重他人的权利和利益，不参与任何违法活动；同时，我们还可以通过学习和宣传法律知识，提高自己和周围人的法治意识；在遇到法律问题时，我们要学会运用法律武器维护自己的合法权益；此外，我们还应该积极参与社区和学校的法治实践活动，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。第三题阅读材料：在内蒙古广袤的草原上，小明和他的同学们参加了学校组织的“法治与道德同行”社会实践活动。他们走访了当地牧民家庭，了解了草原生态保护的重要性以及相关法律法规；参观了当地人民法院，旁听了一起涉及草原资源破坏的案件审理；还参与了社区组织的道德讲堂，学习了蒙古族传统文化中的诚信、尊重自然等美德。这次活动让小明深刻认识到，道德与法治不仅存在于书本上，更深深植根于我们的生活中，是维护社会秩序、促进人与自然和谐共生的基石。题目：1、结合材料，谈谈你对“法治与道德同行”的理解。答案提示：法治与道德相辅相成，共同维护社会秩序。法治通过制定和执行法律来规范人们的行为，而道德则通过社会舆论、内心信念等方式引导人们向善。在内蒙古草原上，法治体现在对草原生态保护的法律法规上，如禁止过度放牧、保护野生动物等，这些法律保障了草原的可持续利用。同时，道德也发挥着重要作用，蒙古族传统文化中的诚信、尊重自然等美德，促使牧民们自觉遵守法律，维护草原生态平衡。因此，“法治与道德同行”意味着在法治框架下，道德的力量得到弘扬，二者相互促进，共同构建和谐社会。2、请列举出材料中提到的至少两项与草原生态保护相关的法律或法规，并简要说明其意义。答案示例：禁止过度放牧的法律：该法律限制了牧民的放牧数量和时间，以防止草原因过度利用而退化。其意义在于保护草原植被，维持生态平衡，确保草原资源的可持续利用。保护野生动物的法律：该法律禁止非法猎杀、贩卖野生动物，保护草原生物多样性。其意义在于维护生态平衡，促进物种间的和谐共生，同时也体现了人类对自然生命的尊重和保护。3、在参与社会实践活动的过程中，小明和他的同学们应该如何将所学到的法治与道德知识转化为实际行动？答案提示：增强法治意识，自觉遵守法律法规，不参与任何违法活动。弘扬道德风尚，践行社会主义核心价值观，如诚信、友善、尊重自然等。在日常生活中，积极传播法治与道德知识，引导家人、朋友和周围人共同遵守法律、崇尚道德。遇到违法或不道德行为时，勇于站出来制止或举报，为构建和谐社会贡献自己的力量。第四题阅读材料在美丽的内蒙古大草原上，初一（1）班的同学们正在进行一场关于“道德与法治”的实践活动。他们参观了当地的蒙古族文化博物馆，学习了蒙古族的传统美德和法律法规；随后，他们还深入牧区，与牧民们一同生活，体验了草原上的生活习俗和法治环境。这次实践活动让同学们深刻感受到了道德与法治在生活中的重要性。题目结合上述材料，完成以下问题：1、传统文化与道德在参观蒙古族文化博物馆的过程中，同学们了解到蒙古族人民崇尚诚信、尊重长辈、爱护自然的传统美德。请谈谈这些传统美德对个人成长和社会发展的意义。参考答案：个人成长：这些传统美德有助于培养个人的良好品德，如诚实守信可以树立个人信誉，尊重长辈可以培养敬爱之心，爱护自然可以培养环保意识，这些都有利于个人的全面发展。社会发展：诚信是社会的基石，尊重长辈维护了家庭和社会的和谐，爱护自然则关系到人类的可持续发展。这些传统美德的弘扬，有利于构建和谐社会，推动社会的文明进步。2、法治在草原上的体现在深入牧区体验生活时，同学们发现牧民们非常遵守草原保护法规，不乱放牧，不破坏草场。请分析法治在保护草原生态环境中的作用，并举例说明。参考答案：作用：法治通过制定和实施法律法规，为草原生态环境的保护提供了法律保障。它明确了草原资源的利用和保护界限，规范了人们的行为，防止了对草原的过度开发和破坏。举例：例如，草原保护法规规定了合理的放牧密度和轮牧制度，限制了过度放牧；同时，还规定了禁止在草原上开垦耕地、采挖野生植物等破坏性行为，这些都有力地保护了草原的生态平衡。3、道德与法治的实践意义结合本次实践活动，谈谈你对“道德与法治在生活中的实践意义”的理解。参考答案：道德的实践意义：道德是调整人与人之间、人与社会之间关系的行为规范。在生活中践行道德，可以培养良好的人际关系，促进社会和谐；同时，道德也是个人内在修养的体现，有助于提升个人的精神境界和道德水平。法