2011年宁夏语文中考卷

2011年宁夏语文中考卷一、积累与运用（30分）1.根据拼音写汉字。（4分）（1）qūshù（）（2）bùgāobùjìn（）（3）línglìnglìlì（）（4）páozhūdiàoliáo（）2.下列词语书写有误的一项是（）（2分）A.真挚B.烦躁C.震憾D.嘶哑3.下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他这个人喜欢独断专行，行事作风不拘小节。B.这场篮球比赛进行得如火如荼，双方队员你争我夺，场面十分激烈。C.面对困难，我们要有迎难而上、知难而进的精神。D.老师耐心地给我们讲解这道难题，终于让我们豁然开朗。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使同学们的环保意识得到了提高。C.为了防止疫情不再蔓延，各级政府采取了一系列措施。D.春天的花园里，百花争艳，芬芳迷人。5.补写下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）（2）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（4）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）6.下列文学常识表述错误的一项是（）（2分）A.《水浒传》是我国四大名著之一，讲述了宋江等108位好汉的故事。B.《西游记》是吴承恩所著的神魔小说，讲述了唐僧师徒四人取经的故事。C.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，被誉为中国古典小说的巅峰之作。D.《三国演义》是我国古代四大名著之一，讲述了刘备、曹操、孙权三国鼎立的故事。二、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成712题。（30分）【文章略】7.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）8.文章的作用是什么？（4分）9.文章第2段在全文中起到了什么作用？（4分）10.下列对文章内容理解不正确的一项是（）（4分）A.作者通过讲述自己的亲身经历，表达了对老师的感激之情。B.文章中的“我”是一个自卑、内向的学生。C.老师的一番话让“我”重新找回了自信。D.文章主题是批评应试教育。11.结合文章内容，谈谈你对“自信”的理解。（6分）12.请以“感谢老师”为题，写一段话，表达你对老师的感激之情。（6分）（二）阅读下面的议论文，完成1316题。（10分）【文章略】13.请用简洁的语言概括文章的中心论点。（3分）14.文章第3段采用了什么论证方法？有什么作用？（3分）15.下列对文章内容理解不正确的一项是（）（2分）A.作者认为兴趣是成功的关键。B.文章通过举例论证了兴趣的重要性。C.文章观点明确，论证有力。D.文章结构严谨，条理清晰。16.请以“兴趣与成功”为题，写一段议论性的文字。（2分）三、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面的文言文，完成1720题。（10分）【文言文略】17.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。18.下列对文言文内容理解不正确的一项是（）（2分）A.文章以“爱莲说”为题，表达了作者对莲花的喜爱。B.文章通过对菊、牡丹的对比，突出了莲花的高洁品质。C.文章主题是赞美莲花，讽刺世俗。D.文章采用了托物言志的手法。19一、积累与运用（30分）1.（1）躯殼（2）不膏不繼（3）伶伶俐俐（4）袍笏登場2.C3.A4.B5.（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）海內存知己，天涯若比鄰。（3）採菊東籬下，悠然見南山。（4）大漠孤煙直，長河落日圓。（5）山重水複疑無路，柳暗花明又一村。6.D二、现代文阅读（40分）（一）7.文章讲述了作者在老师的鼓励下，找回自信，勇敢面对生活的故事。8.概括了文章的主要内容，揭示了文章的主题。9.第2段交代了“我”自卑的原因，为下文老师鼓励“我”做铺垫。10.D11.略12.略（二）13.兴趣是成功的关键。14.举例论证，通过具体事例证明了兴趣的重要性。15.A16.略三、古诗文阅读（20分）（一）17.（1）水上和陆地上的草木的花，值得喜爱的非常多。（2）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。18.C19.略1.拼音与汉字：考查学生对汉字的正确书写能力。2.词语辨析：考查学生对词语意义的理解和运用能力。3.成语运用：考查学生对成语意义的理解和运用能力。4.病句修改：考查学生对句子结构的分析和修改能力。5.名句默写：考查学生对古诗文的识记能力。6.文学常识：考查学生对文学作品的了解和记忆能力。各题型知识点详解及示例：1.拼音与汉字：例如“躯壳”，学生需掌握“壳”字的正确书写。2.词语辨析：例如“震憾”，正确应为“震撼”，考查学生对近义词的辨析能力。3.成语运用：例如“独断专行”，正确应为“独断独行”，考查学生对成语意义的理解。4.病句修改：例如“通过这次活动，使同学们的环保意识得到了提高。”学生需找出句子中的错误成分并进行修改。5.名句默写：考查学生对古诗文的识记能力，如“学而不思则罔，思而