2024秋五年级英语上册 Unit 2 My week part A 第三课时教案 人教PEP

2024秋五年级英语上册Unit2MyweekpartA第三课时教案人教PEP科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋五年级英语上册Unit2MyweekpartA第三课时教案人教PEP教材分析《人教PEP英语五年级上册》第二单元“Myweek”主题是围绕一周的活动进行学习。第三课时侧重于听说能力的培养，通过学习不同的人物和他们的一周活动，让学生能够听懂、会说、会用一般现在时描述自己和别人的日常活动。本课时内容与学生的生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，并通过任务型的教学活动，提高学生的语言运用能力。同时，通过本课的学习，让学生学会合理安排自己的时间，培养良好的生活习惯。核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生能够听懂、会说、会用一般现在时描述自己和别人的日常活动，提高语言运用能力。同时，通过了解不同人物的一周活动，学生能够增强文化意识，理解不同文化背景下的生活习惯。此外，通过任务型的教学活动，学生能够发展思维品质，提高问题解决能力。在学习过程中，学生将学会合理安排时间，培养良好的生活习惯，提升学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本课时，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如一般现在时态的构成和用法；同时，学生应该具备一定的词汇量，能够理解和使用与日常活动相关的词汇，如watchTV,dohomework等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对生动有趣的教学活动通常比较感兴趣，因此，在教学过程中，教师可以利用图片、视频等丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，五年级的学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够参与到任务型的教学活动中去。在学习风格上，部分学生可能偏爱视觉学习，部分学生可能偏爱听觉学习，教师需要根据学生的不同学习风格，采用多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用一般现在时态描述日常活动时，学生可能会对时态的用法和动词的适当形式选择感到困惑。此外，学生可能在听力和口语表达方面遇到困难，尤其是在快速反应和流利表达方面。教师需要关注这些困难，并通过有针对性的教学活动，帮助学生克服挑战。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本课的教学目标，将以任务型教学法为主，结合直接法、视听法、全身反应法等教学方法。任务型教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力，同时有助于培养学生的合作精神和自主学习能力。直接法有助于学生直接理解和使用英语，视听法能够增强学生的直观感受，全身反应法能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.设计具体的教学活动：

a)热身活动：通过播放一首与日常活动相关的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。教师引导学生跟唱，并简要介绍歌曲中的一些日常活动词汇。

b)课前准备：让学生分组，每组选择一个角色（如学生、老师、家长等），并讨论他们的一周活动。学生准备角色扮演的对话，并在课堂上展示。

c)新课导入：教师通过展示一张一周日程表，引导学生思考和讨论一周的活动安排，引出本课的主题。然后，教师展示本课的主要词汇和句型，如watchTV,dohomework等，并引导学生进行朗读和跟读。

d)课堂实践：学生分组进行角色扮演，运用本课所学词汇和句型描述自己或他人的一周活动。教师巡回指导，纠正发音错误，并给予鼓励和反馈。

e)小组讨论：学生分组讨论如何合理安排一周的时间，培养良好的生活习惯。每组提出自己的建议，并在全班分享。

f)总结与作业：教师对本课的主要内容进行简要回顾，强调一般现在时态的用法和动词的适当形式选择。布置作业，要求学生运用一般现在时态描述自己和家人的一周活动，并互相交换进行评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：在本课的教学过程中，将使用PPT展示词汇和句型，播放英语歌曲和视频，以直观、生动的方式呈现教学内容。此外，利用在线工具进行课堂互动，如投票、答题等，以提高学生的参与度和积极性。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如观看英语动画、阅读英语故事等，以丰富学生的学习体验，提高学生的语言运用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“一周活动”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一周有多少天吗？你们通常在一周内做些什么？”

展示一些关于一周活动的图片或视频片段，让学生初步感受一周生活的丰富多彩。

简短介绍本课的主题，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解一般现在时态的定义，包括其构成和特点。

详细介绍一般现在时态的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般现在时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一般现在时态的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一般现在时态描述日常活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日常活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般现在时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时态的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调一般现在时态在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用一般现在时态。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于一般现在时态的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语绘本：选择一些与日常活动相关的英语绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《MyDad》等，让学生在阅读过程中感受英语语言的魅力，同时巩固本课所学词汇和句型。

（2）英语动画片：推荐一些适合五年级学生的英语动画片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语听力水平和语言表达能力。

（3）在线英语学习平台：介绍一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生利用课余时间进行自主学习，提高英语综合运用能力。

（4）一周活动规划表模板：提供一周活动规划表的模板，让学生学会合理安排自己的时间，培养良好的生活习惯。

2.拓展建议：

（1）让学生在家中和父母一起制定一周活动规划表，并将计划执行情况拍照上传至班级群，进行分享和交流。

（2）鼓励学生利用在线英语学习平台进行自主学习，完成相关英语学习任务，提高英语学习能力。

（3）引导学生观看英语动画片，边看边模仿，提高英语口语表达能力。

（4）组织一次以“我的周末”为主题的英语演讲活动，让学生运用所学词汇和句型描述自己的周末活动，提高学生的英语表达能力。

（5）邀请家长参与课堂活动，共同评价学生的英语学习成果，增强家校合作。

（6）鼓励学生参加英语角、英语俱乐部等社团活动，提高学生的英语实践能力。

（7）定期组织英语知识竞赛，如单词拼写比赛、口语表达能力比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（8）推荐一些适合学生阅读的英语报纸和杂志，如《21stCentury》、《英语周报》等，让学生养成阅读英语文章的习惯，提高英语阅读能力。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)让学生运用一般现在时态描述自己和家人的一周活动，并互相交换进行评价。

(2)选择一个日常活动，用英语编写一个简短的故事，要求使用本课所学的词汇和句型。

(3)观看一部英语动画片，并写下自己的观后感，包括喜欢的角色、情节以及学到的英语词汇。

(4)参加一次英语角或英语俱乐部活动，与同学们用英语交流一周的活动安排，分享彼此的体验和感受。

2.作业反馈：

(1)及时批改学生的作业，注意纠正语法错误、拼写错误以及表达不清的地方。

(2)对于作业中的亮点，给予表扬和肯定，以提高学生的自信心和积极性。

(3)对于存在的问题，给出具体的改进建议，帮助学生明白如何改正并提高。

(4)鼓励学生提出疑问，及时解答他们在完成作业过程中遇到的问题。

(5)对于完成作业较好的学生，可以给予适当的奖励，以激发其他学生的学习动力。

(6)定期组织作业展示活动，让学生展示自己的作业成果，互相学习和借鉴。

(7)结合学生的作业表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

(8)鼓励学生自主学习，提供相关的学习资源和学习平台，帮助他们提高英语综合运用能力。板书设计1.教学内容：一般现在时态的用法和日常活动词汇。

2.板书结构：

（1）一般现在时态的构成和特点。

（2）日常活动词汇列表。

（3）一般现在时态的用法示例。

3.板书设计：

（1）一般现在时态的构成：主语+动词原形+时间状语。

（2）一般现在时态的特点：表示经常发生的动作或存在的状态。

（3）日常活动词汇列表：watchTV,dohomework,eatbreakfast,takeashower,gotoschool等。

（4）一般现在时态的用法示例：

-IwatchTVeveryevening.

-Shedoeshomeworka