16 大家一起来合作 第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

16大家一起来合作第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）16大家一起来合作第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册教学内容本节课是人教版道德与法治一年级下册的“16大家一起来合作”第一课时。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.学习合作的重要性：通过故事、讨论等形式，让学生理解合作是一种力量，可以帮助我们更好地完成任务。

2.学习合作的技巧：引导学生学习如何倾听、如何表达、如何分工合作等，提高学生的合作能力。

3.实践合作：通过小组活动，让学生在实际操作中体验合作的过程，培养合作的习惯。

4.总结和反思：让学生通过反思，总结自己在合作中的优点和不足，找到提高合作能力的方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.道德素养：通过教学，让学生理解合作的重要性，培养学生的团队合作精神和互助友爱的道德品质。

2.法治意识：通过案例分析，让学生了解合作中应遵守的规则和法律，培养学生的法治意识。

3.思维品质：通过讨论、实践活动等形式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其在合作中能更好地思考和解决问题。

4.交流协作能力：通过小组活动，培养学生的沟通协作能力，使其在合作中能更好地与他人沟通交流，共同完成任务。

5.自主学习与自我管理能力：通过引导学生自主探究和总结，培养学生的自主学习能力和自我管理能力，使其在合作中能更好地自我调整和管理。重点难点及解决办法重点：

1.理解合作的重要性：通过故事、讨论等形式，让学生理解合作是一种力量，可以帮助我们更好地完成任务。

2.学习合作的技巧：引导学生学习如何倾听、如何表达、如何分工合作等，提高学生的合作能力。

难点：

1.培养学生实际操作中的合作能力：通过小组活动，让学生在实际操作中体验合作的过程，培养合作的习惯。

2.让学生在合作中学会倾听、表达和分工：通过实践，让学生在合作中自然地学会如何倾听他人的意见，表达自己的想法，以及合理地分工合作。

解决办法：

1.针对重点，采用故事、讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中理解合作的重要性。

2.针对难点，设计丰富多样的小组活动，让学生在实际操作中体验合作的过程，培养合作的习惯。同时，教师需在活动中引导学生学会倾听、表达和分工，及时给予反馈和指导。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中体验合作的重要性，提高学生的合作能力。例如，通过小组游戏、角色扮演等方式，让学生在具体的情境中体验合作的乐趣和意义。

2.讨论教学法：通过分组讨论，让学生在小组内积极表达自己的观点，学会倾听他人的意见，培养学生的合作交流能力。教师可以提出问题，引导学生展开讨论，促进学生思维的发展。

3.实践教学法：通过小组实践活动，让学生亲身体验合作的过程，培养学生的团队合作精神和实际操作能力。教师可以组织学生进行小组合作项目，让学生在实际操作中学会合作。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的教学素材，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，通过播放合作案例的视频，让学生更直观地理解合作的意义。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，如教学游戏、在线讨论平台等，提高学生的参与度和主动性。例如，通过在线合作游戏，让学生在游戏中体验合作的过程，培养合作能力。

3.小组合作工具：运用小组合作工具，如小组讨论表格、合作任务单等，帮助学生明确合作的目标和任务，提高学生的合作效率。例如，通过小组讨论表格，让学生记录自己的观点和他人观点，促进学生的交流和合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道合作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于合作的图片或视频片段，让学生初步感受合作的重要性。

简短介绍合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解合作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍合作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合作的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的合作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与合作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括合作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于合作的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)合作相关书籍：推荐学生阅读一些关于合作的书籍，如《合作的艺术》、《团队合作与创新》等，以加深对合作理论的理解和应用。

(2)合作案例视频：提供一些与合作相关的案例视频，如企业合作成功案例、团队合作解决难题的视频等，以便学生更直观地了解合作的实际应用。

(3)合作技巧文章：提供一些关于合作技巧的文章，如《如何在团队中有效沟通》、《团队合作中的角色分工》等，以帮助学生掌握合作的实际技巧。

(4)合作游戏：推荐一些合作游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，让学生在游戏中体验合作的重要性，培养团队合作精神。

2.拓展建议：

(1)开展合作主题班会：组织一次以合作为主题的班会，让学生分享自己在学习、生活中的合作经验和感悟，促进班级内的合作氛围。

(2)观察生活中的合作：鼓励学生在日常生活中观察和思考合作的现象，如家庭、学校、社会中的合作案例，从而提高对合作现象的认识。

(3)制作合作手抄报：让学生制作关于合作的手抄报，通过搜集资料、设计版面、书写文字等环节，系统梳理合作的知识和技巧。

(4)开展合作研究性学习：引导学生开展合作研究性学习，选择一个合作主题进行深入调查、研究和分析，提高学生的研究能力和合作能力。

(5)观看合作相关的影视作品：推荐学生观看一些与合作相关的电影、电视剧等，如《跳出我天地》、《美国往事》等，让学生在欣赏艺术的同时，理解和感悟合作的真谛。课后作业为了巩固本节课所学的合作知识，提高学生的合作能力，布置以下课后作业：

1.写一篇关于合作的重要性的小短文，不少于300字。

答案：[示例]

合作是一种力量，也是一笔财富。在我们的日常生活中，合作无处不在，无时不有。合作可以让人们相互信任，相互帮助，共同进步。合作是一种互补，可以让我们互相学习，互相提高。合作可以让我们更好地完成任务，实现目标。因此，我们应该珍惜合作，学会合作，善于合作。

2.描述一次你在学校或生活中遇到的合作的例子，并谈谈你的感受和体会。

答案：[示例]

最近，我在学校的篮球比赛中遇到了一个合作的例子。我们的队伍由五个同学组成，每个人都有自己的特长和优点。在比赛中，我们充分发挥各自的优势，互相配合，最终取得了胜利。我深刻体会到，合作可以让团队变得更强大，也可以让个人得到成长。

3.列举三个关于合作的名言或成语，并解释其含义。

答案：[示例]

(1)“团结就是力量”：这句话意味着，当我们团结一致时，我们就拥有了无穷的力量。合作可以让人们相互支持，共同面对困难，取得成功。

(2)“携手共进”：这个成语表示，大家携手同行，共同前进。它强调了合作中的团结和共同进步的重要性。

(4.总结本节课所学的合作技巧，并结合一个实际例子进行说明。

答案：[示例]

本节课我们学习了倾听、表达和分工合作的技巧。在学校的小组项目中，我学会了倾听组员的意见，表达自己的观点，并与大家合理分工。这样，我们的小组项目进行得非常顺利，我们也取得了良好的成绩。

5.设计一个关于合作的主题活动，可以是活动方案、游戏或项目等，并简要说明其目的和意义。

答案：[示例]

主题：合作拼图活动

目的：通过拼图活动，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

意义：拼图活动需要学生共同合作，相互沟通，解决问题，可以达到锻炼学生合作能力的目的。同时，活动中的挑战和成就感，可以增强学生之间的默契和信任。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业内容应包括对合作重要性的理解、合作技巧的应用、合作案例的分析等。

3.作业形式可以是短文、报告、图表、演示等，以鼓励学生发挥创意和自主学习。

作业