河南省历年教师资格证考试试卷(初中)

河南省历年教师资格证考试试卷（初

中）.txt只要你要，只要我有，你还外边转什么

阿老实在我身边待着就行了。听我的就是，问那么多干嘛，我在你身

边,你还走错路!跟着我!不能给你幸福是我的错，但谁让你不幸福，我TMD

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座号

年教师职业素质和技能考试试卷（）河南省2004年教师职业素质

和技能考试试卷（A）（使用范围：初级中学教师资格）

题号题分得分

总分合计人（签名）复查总分得分评卷人总分复核人（签名）复

查人（签名）

一20

二20

三20

四36

五16

总分

38

单项选择题（小题，一、单项选择题（本题共20小题，每小题1

分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，在每小题的

四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号

内，的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1：一般说来，

标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（B）

A：洛克的《教育漫话》B：夸美纽斯的《大教学论》C：赫尔巴特的《普

通教育学》D：赞可夫的《教学与发展》2：主任教学的任务在于训练

学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为（D）A:传统教

育论B：形式教育论C：实质教育论D：现代教育论3：中国建立并实

施的第一个现代学制是（B）A:壬戌学制B：癸卯学制C:壬子学制D：

壬寅学制4：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）A:自我

调节B：自我认识C：自我体验D：自我意识5：耶克斯―多德森定律表

明，学习效率和动机水平之间存在着（）A:线性来源B：倒U型关系

C：反比关系D：正比关系6：将新学习材料与头脑中已有知识联系起来

从而增加新信息的意义的深曾加工策略称为（）A:认知策略B：组织

策略C：复述策略D：精细加工策略7：以学习成绩为中心、在教师指导

下使用机构化的有序材料的课堂教学称为（）

A:程序教学B：发现学习C:指导教学D:掌握学习8：教师职业道德

的首要准则是（A:恪尽职守B：依法执教C：廉洁从教D:热爱学生9：

职业道德行为的最大特点是自觉性和（A：终身性B：习惯性C：多变

性D：稳定性10：我国义务教育应坚持（A：以国家办学为主体B：以

学校办学为主体C：以企业、事业办学为主体D:以其他社会力量办学为

主体11：对未成年人受教育权的特别保护是（A：家庭保护B：学校保

护C：社会保护D：司法保护12：在教师的职业素质中，作为精神素质

对外作用的中介和桥梁的是（A:教师的职业心理倾向B：教师的职业知

识C：教师的职业能力D:教师的职业技能13：调查问卷和考试试卷的区

别主要是（A:问题的形式不同B：答题的方法不同C：监考宽严的不同

D：答卷处理的方式不同14：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键

要看（A：有没有浓厚的学习气氛B：班干部队伍是否建立起来C：有

没有共同的奋斗目标D：班主任与任课教师是否团结合作15：让纪律性

较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用（A：期望效

应B：角色效应C：晕轮效应D：首因效应16：下列关于教学方法的陈

述正确的是（A：教学方法就是教法B：教学方法就是学法C：教学方法

就是教与学相互作用的活动方式D：教学方法包含教法、学法和教与学的

方法17：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用

得最多的一种教学方法是（A：实验法B：练习法C：实习法D：讨论法18：

教师运用谈话法的关键是（A：精心设计，提好问题B：做好讨论前的准

备工作C：指导好讨论过程D：及时总结讨论结果19：教学设计中最先

要考虑的问题是（A：教学方法B：教学内容C：教学目标D：教学环境

20：教学评价的指导思想应该是（A：选拔适合于教学的学生B：培养拔

尖人才C：形成促进学生发展的教学D：优胜劣汰，适者生存得分评卷

人

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项选择题(小题，二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分,

共20分)在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，

个选项中选出二个或者二个以上的正确答案请将正确选项前在每小题

的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，

的字母填在题后的括号内，多选、少选或不选得的字母填在题后的

括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1：教育目的对教育

工作的作用表现在(A：导向B：辅助C：评价D：激励E：督导2：下

列对迁移的描述正确的有(A：是习得的经验对完成其他活动的影响B：

是一种学习对另一种学习的影响C：也称训练迁移D：广泛存在于各种知

识和技能的学习中E：广泛存在于各种行为规范和态度的学习中3：教师

职业道德的特点有(A：功能的多样性B：要求的多重性C：影响的广

泛性D：行为的典范性E：对象的灵活性4：教育法的执法要求大致可概

述为(A:正确B：合法C：公正D：公平E：及时5：在下列选项中，

属于教学信息输出技能的是(A：教授的技能B：检查学习效果的技能C：

体态表达的技能D：研究学生的技能E：课堂观察的技能6：在组织教学

中比较机智的传递管理信息的方式是(A:批评违纪学生B：用眼神暗示

违纪学生D：突然的沉默D：扣击桌面，以示警示E：提问违纪学生的同

桌同学7：当今社会比以往任何社会都更加强调发展人的(A：组织性B：

主体性C：独立性D：创造性E：稳定性8：主体性班级管理的好处是(A：

实现班级管理自动化B：有利于对学生进行责任感的教育C:培养学生的

领导能力D:提高班级管理效益E：有利于班主任从事务圈里解脱出来9：

下列方法中，体现在教师指导下学生独立获取知识特点的方法主要有

(A：讲授性B：问答性C：参观性D：发现性E：问题解决性10：按

照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有(A：诊断性评价B：

形成性评价C：终结性评价D：相对性评价E：绝对性评价得分评卷人

))

)

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)

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判断题(小题，三、判断题(本题共20小题，每小题1分，共

20分)判断下列命题正误，请将正确的再题后的括号内大“”错误的

打“”判断下列命题正误，请将正确的再题后的括号内大号，错

误的打“义”号1:现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因

此，就其本质来说，教育就是生产力。（）2：现代教学论认为，从

某种意义上说，教师的教，就是为了不教。（）3：目前，我国正在进

行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步实行：先就业，后培训”的新

型制度。（）4:教学大纲是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学作

出统一要求和规定的重要文件。（）

5：教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在

心理学中的应用。（）6：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成

认知结构。（）7：心理健康概念具有相对性，心理健康是否，在一

定程度上说是一个社会评价问题。（）8：教师职业道德的基本原则

是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。（）9：

为人师表首先是言传，其次才是身教。（）10：所谓依法执教就是

以罚执教。（）11：权利和义务就是教育法律关系的只要内容。（）

12：课时计划就是教师进行课堂讲授的计划。（）13：良好的教

学技能只有通过专门的训练才能形成。（）14：常规管理的目的在

于培养学生良好的行为规范。（）15：德育应充分地让学生认识社

会的真善美而尽量回避假恶丑。（）16：任何一种教学方法都是为

实现教学目的、完成教学任务服务的。（）17：教学方法一旦形成

之后，不会随着社会的变革而发生变化。（）18：启发既是一种方

法，更是一种教学的指导思想。（）19：尝试教学法的特点是教师

先讲解然后学习尝试练习。（）20：中学教师教学研究的课题一般

应来自学术前沿中的问题。（）得分评卷人

简答题（四、简答题（本题共6题，每小题6分，共36分）1：

教学过程中，学生掌握知识、技能的基本阶段有哪些？

2：简述运用陶治教育法的基本要求。

3：怎样合理地进行复习？

4：什么是态度？态度与品德的形成一般经历哪几个阶段？

5：什么是体态语言？它有什么特点？

6：怎样增强班集体的凝聚力？

得分

评卷人

案例分析题（五、案例分析题（本题共2题，每小题8分，共16

分）1：小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，

任教于某市一重点中学。刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，

教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年还勉强适

应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了，教学效果

越来越差劲，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。试从教师职业道德的角度

对小王的想法和做法进行分析。

2：某镇一所初中，在正常教学时间组织100名学生参加一家俱城

开业庆典，让学生手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后，学校把

600元报酬作为福利发放给全校教师。请用有关教育法规分析该校的

行为。

得分

评卷人

八、

论述题（论述题（本题共3题，第1、2小题每小题13分，第3

小题12分，共38分）

1：试述学校教育在个体发展中的特殊功能。

2：结合教学实际谈一谈教师应如何培养学生的创造性。

3：人们赞赏教师职业，时常形容教师是“人类灵魂的工程师”教

师是，“人梯”教师是，“红烛”。结合上述观点，谈谈你对教

师职业的看法；你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些专业素质。

座号

年教师职业素质和技能考试试卷（）河南省2004年教师职业素质

和技能考试试卷（B）（使用范围：初级中学教师资格）

题号题分得分

总分合计人（签名）复查总分总分复核人（签名）复查人（签名）

一20

二20

三20

四36

五16

总分

38

得分

评卷人

单项选择题（小题，七、单项选择题（本题共20小题，每小题1

分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，在每小题的

四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号

内，的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1：关于教育与经

济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A：经济发展先

于教育的发展B：教育发展先于经济发展C：教育与经济要同步发展

D：二者发展互不相关2：班主任工作的中心环节是（）A：了解和

研究学生B：做好个别教育工作C：组织和培养班集体D：统一多方

面教育力量3：机构课程论的代表人物是（）A：布卢姆B：杜威C：

赫尔巴特D：布鲁纳4：个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自

身社会价值的自我了解与自我评价称为（）A：自我意识B：自我认

识C：自我体验D：自我调节5：个体在学习活动中感到有某种欠缺

而力求获得满足的心理状态称为（）A：学习动机B：学习需要C：

认知内驱力D：学习期待6：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内

在联系，形成新的知识机构的学习策略称为（）A：认知策略B：组

织策略C：复述策略D：元认知策略7：以教师为主导的教学策略是

（）A：程序教学B：情境教学C：指导教学D：计算机辅助教学8：

教师职业劳动的实质是（）A：爱心奉献B：脑力劳动C：爱岗敬

业D：依法执教9：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）A：

教书育人B：献身教育C：廉洁从教D：为人师表10：我国义务教

育可分为（）A：学前教育和初等教育两个阶段B：初等教育和初

级中等教育两个阶段C：初级中等教育和高级中等教育两个阶段D：学

前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段11：根据我国民法通则规

定，学校及其他教育机构应属于（）A：企业法人B：机关法人C：

社会团体法人D：事业单位法人12：发明“介入教学”方法的日本教

育家是（）A：斋藤喜博B：南部昌敏

C：中野光D：泽柳政太郎13：把提问划分为回忆提问、理解提

问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）A：教

学的任务和内容B：提问的一般形式C：学生的能力高低D：教学目

标层次14：问题行为的矫正关键要立足于（）A：加强道德教育B：

加强心理健康教育C：加强审美教育D：加强综合素质教育15：对

逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是（）A；心理倾诉B：谈

话沟通C：认知调整D：情绪疏导16：“教必有法”，但“教无

定法”讲的是教学方法的运用必然（）A：坚持以启发式为指导思想B：

做到最佳选择C：做到优化组合D：做到原则性与灵活性相结合17：

课堂教学结构设计的重点环节是（）A：组织教学B：检查复习C：

学习新教材D：巩固新教材18：教师向学生展示实物等直观教具，或

做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫

（）A：参观法B：演示法C：实验法D：练习法19：暗示教学

法的一个重要原则是（）A：愉快而不紧张的原则B：理论联系实际

原则C：启发性原则D：因材施教原则20：发展性评价的主要功能

是（）A：选拨功能B：甄别功能C：鉴定功能D：激励功能得

分评卷人

项选择题（小题，八、多项选择题（本题共10小题，每小题2分,

共20分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，

二个或者二个以上的正确答案请将正确选项前在每小题的五个选项中

选出二个或者二个以上的正确答案，的字母填在题后的括号内，多选、

少选或不选得的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不

选得0分。1：课外教育活动的组织形式有（）A：群众性活动B；

自发活动C：小组活动D：个人活动D：社会活动2：心智技能与操

作技能相比，具有以下特点（）A：对象具有客观性B：执行具有内

潜性C：内容具有复杂性D：方式具有多样性D：结构具有简缩性3：

教师职业道德基本原则的构成要素有（）A：不耻下问B：教书育人

C：为人师表D：献身精神E：钻研业务4：教育机会平等一般包括（）

A：起点上的平等B：性别上的平等C；人格上的平等D：过程上的

平等D：终点上的平等

5：从教师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有（）A：教

学媒体的变化B：教态的变化C：教学语言的变化D：课堂气氛的变

化D：教学行为方式的变化6：教师在课堂上常用的指挥调度手段有

（）A：书面指令B：口头语言C：扬与批评D；手势与眼神E：

板书符号7：在初中阶段，要对学生进行的青春期教育内容有（）A：

生殖器官的性知识教育B：心理卫生教育C：正确的恋爱观的教育D：

人的发育知识的教育E：性病的知识教育8：教师采取民主的态度，学

生的发展将会表现出（）A：情绪稳定B：组织性较差C：态度友

好D：缺乏自制E：具有领导能力9：在中学语文、外语、政治、历

史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（A：游读法B：讲演法

C：讲述法D：实验法E：演示法10：教学设计的依据主要有（）

A：现代教学理论B：系统科学的原理与方法C：教学的实际需要D：

学生的特点E：教师的教学经验得分评卷人

）

判断题（小题，九、判断题（本题共20小题，每小题1分，共

20分）判断下列命题正误，请将正确的再题后的括号内大“”错误的

打“”判断下列命题正误，请将正确的再题后的括号内大号，错

误的打“义”号1：社会主义教育有着统一的教育目的，因此，各级各

类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。（）2：“孟母三

迁”的故事向我们证明，环境因素决定了人的发展方向和发展水平。（）

3：“时教必有正业，退息必有居学”。说明了家庭作业的重要性和必

要性。（）4：“多学近乎智，无知既无能”。说明了知识的掌握

与智力的发展是同步的。（）5：学与教相互作用过程是一个系统过

程，该系统包含教师和学生两大要素。（）6：问题解决具有目的性、

认识性和情境性三个基本特点。（）7：品德的心理结构包括道德认识、

道德标准和道德品质三个主要成分。（）8：教师职业劳动作用的特

殊性是指教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造

着社会物质财.富。（）9：教师和学生的地位是不平等的，因为教师享

有管理学生的权利。（）10：教师的主要职责是传授知识。（）11：

初级中学教师资格是由市级（地区级）教育行政部门认定的。（）12：

由于体态语言具有丰富的表现力，所以在教学中与口头语言处于同等重要

的地位。（）13：在当前，多媒体的显示功能非常强大，因而板书技

能应当属于被淘汰之列。（）14：培养学生的自护能力，需要我们首

先教会他们辨别是非美丑。（）15：马卡连科提倡的平行管理，就是

指通过对个体的管理去影响集体。（）16：为了完成一种教学任务，

教师可以同时选用几种不同的教学方法。（）17：讲授法效果的好坏

取决于教师讲话的多少。（）

18：在档案袋评定法中，档案袋内容的选择和提交是由教师决定的。

（）19:成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（）20：

形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而

异地进行评价。（）得分评卷人

简答题（十、简答题（本题共6题，每小题6分，共36分）1：

合格教师应具备的教育专业素养是什么？

2：贯彻启发性教学原则的基本要求是什么？

3：简述遗忘的进程。

4：什么是问题解决？影响问题解决的因素有哪些？

5：教学技能训练可以采用哪些方法？

6：简述转化后进生应遵循的原则。

得分

评卷人

十一、案例分析题（十一、案例分析题（本题共2题，每小题8

分，共16分）1：中学班主任教师张某脾气较为暴躁，平时经常采取罚

款、不许进教室，甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错的学生，学生家

长对此意见很大。但小张却不以为然。从教师职业道德的角度如何看待

张某的做法，试进行分析。

2：某市一所初中，2003年下学期借口教师不足，便对初中三年级学

习不好的学生采取停课或开除的办法，要求他们“立即离校回家”。这

些学生被赶回家后，该校又收了一部分初中毕业生编入初中三年级复读,

对此，学生家长十分不满。请运用已学法律法规分析该校的做法和行为。

得分

评卷人

十二、论述题（十二、论述题（本题共3题，第1、2小题每小

题13分，第3小题12分，共38分）1：试述教育如何适应个体身

心发展的一般规律。

2：在教学过程中，教师应如何有效地促进迁移？

3：人们赞赏教师职业，时常形容教师是“人类灵魂的工程师”教

师是，“人梯”教师是，“红烛”。结合上述观点，谈谈你对教

师职业的看法；在新的教育改革形势下，你认为作为一名合格的人民教

师应该具备哪些现代观念。

座号

年教师职业素质和技能考试试卷（）河南省2005年教师职业素质

和技能考试试卷（A）（使用范围：初级中学教师资格）

题号题分得分

总分合计人（签名）复查总分得分评卷人总分复核人（签名）复

查人（签名）

一20

二20

三20

四36

五16

六

总分

38

十三、单项选择题（小题，十三、单项选择题（本题共20小题,

每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，在

每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题

后的括号内，的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1.产婆

术”这一启发式教学方式的创造者是（）A：孔子B：柏拉图C：苏格

拉底D：亚里斯多德2.义务教育就是（）A:强迫教育B：小学教育C：

大学教育D：中等教育3.教育活动的出发点和归宿是（）A：教育内

容B：教育质量C:教育目的D：教育方针4.少年期的年龄阶段指的是

（）A：6、7岁~11、12岁B：11、12岁~14、15岁C：14、15岁~17、

18岁D：17、18岁~25岁5.“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等

认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为

（）A：人格B：认知方式C：学习方式D:学习策略6.研究表明，要

获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）A：50%B：100%C：150%D：

200%

7.在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）A：配置

性评价B：诊断性评价C：形成性评价D：总结性评价8.教师的天职是

（）A:爱学生B：爱事业C：爱其家庭D：爱社会9.对教师职业道德

评价的根本依据是（）A：班级升学率B：教师讲课水平C：教师科研

水平D：动机与效果的辩证统一10.相对于教育政策而言，教育法更具

（）A：前瞻性B：稳定性C：时效性D：灵活性11.负责初中教师资

格认定的教育行政部门是（）A：乡级教育行政部门B：县级教育行政

部门C：市级教育行政部门D：省级教育行政部门12.体态语言不能在教

学信息传递中占主导地位，是因为它（）A：稍纵即逝B：表意不准C：

难以重复D:直观性差13.教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是

（）A：课堂提问的一个环节，不可缺少B：课堂常规管理行为，有助

于稳定课堂秩序C：与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D：激励

学生的行为，有助于活跃课堂气氛14.“没有英雄的时代也难造就一位英

雄”是强调（）A：教师的权威B：榜样的作用C：领导的权威D：社

会的作用15.马克连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）A：学

生个体B：学生集体C：教师个体D：教师集体16.“教学方法”的现

代化最为明显的标志是（）A：自动教学机器B：程序教学机器C：电

视、电影D：计算机铺助教学17.课堂教学结构设计的重点环节是（）

A：组织教学B：检查复习C：学习新教材D：巩固新教材18.情境教学

法的创建者是江苏省特级教师（）A：刘京海B：李吉林C：邱学华D：

倪谷音19.以被评对象的过去为基础，与现在相比较，或者以评价对象

具有的几个方面中的一个方向为基础，其他方面与这个方面进行比较。

这种评价被称之为（）A:相对评价B：绝对评价C：准备性评价D：

个体内容差异评价20.教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般

采用（）A：创新性实验B：验证性实验C：实验性实验D：自然实验

得分评卷人

十四、项选择题（小题，十四、多项选择题（本题共10小题，

每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上

的正确答案请将正确选项前个选项中选出二个或者二个以上的正确答

案，在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，的字母

填在题后的括号内，多选、少选或不选得的字母填在题后的括号内，选

对得2分，多选、少选或不选得0分。1.我国普通中学教育的任务是A：

培养专门人才（B：为高一级学校培养合格新生）

C：培养特殊专长的职能D：为社会输送劳动后备力量E：培养学生

的人生观、世界观和价值观2.品德的心理结构包括的主要成分有（）A：

道德认识B：道德情感C：道德标准D：道德品质E：道德行为3.严

谨治学的内涵主要包括（）A：树立良好的学风B：刻苦钻研专业C:

不断学习新知识D：积极探查教育教学制度E：努力改进教育教学方法4.

判断和确定教育法律效力等级应遵循的原则是（）A：下位法服从上位

法B:前定法优于后定法C：特殊法优于一般法D：特定程序法律优于一

般程序法律E：国际法优于国内法5.试卷设计是对试卷的全局性安排，

主要解决（）A：试题内容分布B：试题编制问题C：试卷的拼组问题

D：试题类型分布E：试题教学目标分布6.教学技能的熟练性表现为（）

A：自觉性B：目的性C：规范性D:自动化E:完善化7.下列行为中属于

品行性问题行为的有（）A：不守纪律B：欺侮同学C：偷窃D：考试

作弊E：说谎8.中学共青团活动的特点是（）A：鲜明性B：灵活性C：

时代性D：创新性E：严肃性9.教学方法的具体意义体现在（）A：

是实现教师教与学生学的重要纽带B：是实现教学任务的必要条件C：是

提高教学质量和效率的重要保证D：是影响教师威信和师生关系的重要原

因E：影响到学生的身心发展10.无论哪一类的课都不可缺少的因素是

（）A：组织教学B：检查复习C：学习新教材D:巩固新教学E：布置

课外作业得分评卷人

十五、判断题（小题，十五、判断题（本题共20小题，每小题

1分，共20分）判断下列命题正误，请将正确的再题后的括号内大“”

错误的打“”判断下列命题正误，请将正确的再题后的括号内大“

号，错误的打“X”号1.根据课程任务可将课程分为基础课、拓展课和

研究课三类。（2.一定的教育目的完全是由一定的政治经济制度决定的。

（3.班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（4.道德情绪对

道德认识和道德行为起着激励和调节作用。（5.一般来说，学习策略可

以分为认知策略、无认知策略和资源管理策略。（）））））

6.研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（）7.发现教学

是个别化教学的一种。（）8.社会主义道德的基本原则是忠于职守，全

心全意为人民服务；教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事

业。（）9.教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素

质的必由之路。（）10.教育法律关系式由假定、处理和法律后果构

成的。（）11.所有教育法律条文都是教育法律规范。（）12.教学

演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）13.板书

只能以概括的形式表达教学的主要内容或者重点内容。（）14.培养学

生的自护能力，首先需要我们教会学生审丑。（）15.比较评价比进步

评价更符合学生发展的规律。（）16.为完成一种教学任务，教师可

以同时选用几种不同的教学法。（）17.影响学生新的学习和后继学习

的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）18.暗示教学方法的核

心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）19.所谓专题作业法，是以学

习和掌握独立的学科知识为目的，而不是以解决实际问题为目的的。（）

20.激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）得

分评卷人

十六、简答题（十六、简答题（本题共6题，每小题6分，共36

分）1.运用讲授法的基本要求是什么？

2.简述课程评价的主要模式。

3.如何有效地进行知识概括？

4.在教学过程中教师应如何促进迁移？

5.某学生的某次作业字体美观，但错误很多。请你给这位学生的作

业写一则40字以内的评语。

6.简述转化后进生应遵循的原则。

得分

评卷人

十七、案例分析题（本题共十七、案例分析题（本题共2题，每

小题8分，共16分）

1.初中班主任张老师工作努力，责任心强，对学生要求严格，但他

脾气较为暴躁，对那些不认真听课、上课做小动作的学生经常采用不许

进教室、罚站等方式来惩罚他们，对此学生和家长意见很大，但张老师

却不以为然。试从教师职业道德的角度对张老师的做法进行分析。

2.某市初中制作校服，每套200元。学校要求学生自愿订购。学生

甲非常喜欢学校的校服，但家庭经济比较困难，担心父母不同意购买，

便向班主任朱老师提出借款购校服，朱老师当即答应借200元给甲。但

甲领到校服后迟迟不向朱老师还款。朱老师早到甲父

母要求他们替儿子还款，但甲父母以不知此事为由拒绝还款。最终这

起纠纷在校长的调解下才得到解决。在这起纠纷中，班主任朱老师有什

么不妥之处？为什么？

得分

评卷人

十八、论述题（十八、论述题（本题共3题，第1、2小题每小

题13分，第3小题12分，共38分）

1.试述当前初中班级管理中存在的问题和改革思路。

2.怎样激发学生的学习动机？

3.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告一一《学习一

财富蕴藏其中》提出新的教育理念：“学会求知，学会做事，学会共处,

学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈对上述的“四个学会”的理解。

座号

年教师职业素质和技能考试试卷（）河南省2005年教师职业素质

和技能考试试卷（B）（使用范围：初级中学教师资格）

题号一二三四五六总分

题分得分

20

20

20

36

16

38

总分合计人（签名）复查总分得分评卷人

总分复核人（签名）复查人（签名）

十九、单项选择题（小题，十九、单项选择题（本题共20小题,

每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，在

每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题

后的括号内，的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1：教师

劳动的创造性主要体现在（）A：进行科学发现B：进行技术发明C：

对未知领域的探索D：对教育规律的创造性运用2：注重学生基础学历培

养的课程是（）A：基础型课程B：拓展型课程C：研究型课程D：实

践型课程3：《学记》与中提出的“学不隐等”原则在思想上一致

的原则是（）A：因材施教原则B：循序渐进原则C：启发性原则D：

巩固性原则4：组织策略属于学习策略中的（）A：认知策略B：精细

加工策略C：元认知策略D：资源管理策略5;将学业成功或失败归因于

个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）A：能力B：努力C：运气

D：任务难度6：“掌握学习”理论的提出这是（）A：布卢姆B：

布鲁纳C：班杜拉D：斯金纳7：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分

为四个阶段，11——15岁属于（）A：感知运算阶段B：前运算阶段C：

具体运算阶段D：形式运算阶段8：推动教师热爱本职工作的力量源泉是

（）A：热爱学生B：热爱事业C：热爱家庭D：热爱社会9：集体主

义原则在教师职业道德上的具体体现是（）A：依法执教B：爱心奉献

C：团结协作D：廉洁从教10：县级教育行政部门可认定（）A：初中

教师资格B：高中教师资格C：中等职业学校教师资格D：大学教师资格

11：教育法律关系的主体是（）

A:权利B:义务C：自然人D：物12：在课堂教学中，教师应该把语

速控制在（）A：每分钟100字以下B：每分钟100——150字C:：

每分钟150——200字D：每分钟200字以上13：教师帮助学生体验教

材中的情感因素，主要靠（）A：发挥口语优势，进行生动阐述B:利

用体态语言营造相应氛围，感染学生C：引导学生反复诵读，切己体验D：

组织学生开展活动，实际体验14：“人有爱与被爱两种需要，假如得不

到满足，就有可能发生行为问题”，这一理论是（）A:果断纪律理论

B：引为矫正理论C：现实疗法理论D：目标导向理论15：一般来说，对

女生进行青春教育应该从（）A:下学四年级开始B：小学五年级开始C：

小学6年级开始D：初一开始16：教学方法现代化最为明显的标志是

（）A:自动教学机器B：程序教学机器C：电视、电影D：计算机辅助

教学17：确保讲授质量的首要条件是（）A:语言表达水平B:层次分明

C：系统完整D：内容的科学性和思想性18：参观法最主要的特点（）

A：学生亲自动手，手脑并用B：锻炼学生的实际工作能力C：理论与实

际相结合D：突破时空障碍19：非指导性教学法的首倡者是（）A:加涅

B：罗杰斯C：布鲁姆D：杜威20：以评价对象群体中的平均状况为基准,

然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）A:绝对评价B：个

体内差异评价C：相对评价D：自身评价得分评卷人

二十、项选择题（小题，二十、多项选择题（本题共10小题，

每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上

的正确答案请将正确选项前个选项中选出二个或者二个以上的正确答

案，在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，的字母

填在题后的括号内，多选、少选或不选得的字母填在题后的括号内，选

对得2分，多选、少选或不选得0分。1：我国义务教育教学计划的基

本特征是（）A：强制性B：综合性C：普遍性D：基础性E;特殊性2：

动机具有的功能包括（）A：激活功能B：分化功能C：转化功能D：强

化功能E：指向功能3：教师职业道德评价的方式是（）A：社会舆论

B：同事好恶C：领导态度D：内心信念E：传统习惯4：教育法与教育

政策的区别是（）A：两者的制定机关和程序不同B：两者的表现形式

不同

C：两者的实施方式不同D：两者的调整范围不同E：两者的稳定程

度不同5：结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有（A：总结

结束B：直接结束C：复述结束D：谈话结束E：辨析结束6：检查学生

的学习效果可以运用的主要方式有（A：课堂观察B：自学活动观察C：

作业分析D：问卷调查E：学业考试7：班主任树立正确的学生观包括

（A：平等观B：个性观C：发展观D：矛盾观E：互助观8：下列行为

属于人格性问题行为的有（A：不守纪律B：欺侮同学C：孤僻D：说

谎E：自卑9：现代教学方法改革与发展的特点主要表现在（A：以心

理学的研究成果作为主要基础和前提B：现代教学方法的发展与教学实验

紧密结合C：从系统整体的观点研究教学方法理论D：注重发展学生智能、

培养学生非认知因素E：把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放

在突出地位10：情境教学法提出的依据主要是（A：情意和认知活动相

互作用B：有意识和无意识心理活动相互统一C：智力因素与非智力因素

相互统一D：生产力和科学技术的发展E：知识和智力相互作用得分评

卷人

）））））

）

二十一、判断题（小题，二十一、判断题（本题共20小题，每

小题1分，共20分）判断下列命题正误，请将正确的再题后的括号内

大括号内大“”错误的打“”判断下列命题正误，请将正确的再题

后的括号内大“V”号，错误的打“义”号1：义务教育就是大众教育。

（）2：夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的

开始。（）3：课外活动是课堂教学的延伸。（）4：上课时整个教

学工作的中心环节，他对其他环节具有支配和决定作用。（）5：态度

和品德的实质是相同的。（）6：奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械

学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）7：焦虑是各种神经症的

共同特征。（）8：初中中学教师职业劳动的二重性是指教书和升学率。

（）9：教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节，

而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。（）10：教育法律

规则是由主体、客体和权力义务构成的。（）11：判断和确定教育法

律的效力等级通常应遵循特殊法优于一般法原则。（）12：在课堂上,

如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教育便没有必要对学生的回

答作出评价了。（）13：许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能,

主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。（）14：德育只具有

利他性，不具有利己性。（）15：班主任要适应学生的个性，而不能

让学生适应自己的个性。（）16：教学效果是评价选用教学方法好坏

的一个重要方面。（）17：组合教学仅仅在上课开始时进行。（）

18：学习新教材是教学结构的主要组成部分。（19：尝试教学法的

特点是教师先允许讲解然后学生尝试练习。（20：课堂教学评价要以评

学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（得分评卷人

）））

二十二、简答题（二十二、简答题（本题共6题，每小题6分,

共36分）1：中小学教育学一般任务是什么？

2：班级管理有哪几种主要模式？

3：什么是迁移？影响迁移的主要因素有哪些？

4：什么是问题解决？问题解决的过程分为哪几个阶段？

5课堂提问有哪些基本环节？

6：怎样增强班集体的凝聚力？

得分

评卷人

五：案例分析题（本题共2题，每小题8分，共16分）案例分

析题（L某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、

春节等重要节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过

学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。小兵是该初

中的一名在校生，母亲长年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无

力负担几十元的保险费用。小兵的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并

在小兵面前说其父亲不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致小兵在同学

面前抬不起头，并使小兵家庭关系紧张，进而影响小兵的学习。试从教

师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。

2：某市一所初中在市举办的地方文化节期间，利用学校地处市中心

的位置，将操场改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还

组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做

法即为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两

得。请问：这所学校的做法是否合法？为什么？

得分

评卷人

二十三、论述题（二十三、论述题（本题共3题，第1、2小题

每小题13分，第3小题12分，共38分）1：结合新课程改革的相

关理念，试述现代教师应树立什么样的学生观？2：在教学过程中教师应

如何提高知识直观的效果？

3：联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告——《学习一

财富蕴臧其中》提出新的教育理念：“学会求知，学会做事，学会共处,

学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈

对上述“四个学会”的理解。

座号

河南省2007年教师职业素质和技能考试试卷（A）年教师职业素质

和技能考试试卷（）（使用范围：初级中学教师资格）

题号题分得分

总分合计人（签名）复查总分得分评卷人总分复核人（签名）复

查人（签名）

一20

二20

三20

四36

五16

六

总分

38

单项选择题（小题，一、单项选择题（本题共20小题，每小题1

分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，在每小题的

四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号

内，的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1.直接从教学目标、

任务出发展开的教学策略是（A：形式型策略B：综合型策略C：方法

型策略D：目标型策略2.学校有目的的、有计划的、系统地向学生进行

德育的基本途径是（A：班主任工作B：团队活动C：学科教学D：课

外校外活动3•提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（A:

《论语》B：《理想国》C：《大教学论》D：《学记》4.对客观事

物做判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于（A：场独立B：

自主性C：场依存D：沉思型5.研究表明，要获得最佳的记忆效果，学

习的熟练程度需达到（A:50%B:100%C:150%D:200%6.组织策略属于

学习策略中的（A：认知策略B：情感管理策略C：元认知策略D：资

源管理策略7.先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为

（A：态度B:定势C：迁移D：技能8.教师义务的实质是教师的责任（A:

在行为上的体现B：在意志上的体现C：在信念上的体现D：在意识上的

体现））））））

））

9.具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是

（A：依法执教B：廉洁从教C：爱岗敬业D：团结协作10.义务教育

法实施条例》《属于（A：教育行政法规B：教育法律C：地方性教

育法规D：教育规章11.我国义务教育经费来源的主渠道是（A：国家

财政拨款B：城乡教育费附加C：社会集资款D：教育专项资金12.教

师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（A：讲解操

作的要领B:讲解相关的书本知识C：指导学生观察D:激发学生的兴趣

13.检验教师教学技能是否达标的测评属于（A：水平测试B：选拔测试

C：诊断测评D：相对测评14.下列观点错误的是(A：过多的奖励会使

学生产生对奖励的依赖心理B：不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机

C：不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制D:惩罚会使学生产生对抗心

理导致师生关系对立15•班主任发挥主导作用的前提是(A：有正确的

学生观B：要树立育人意识C：应具备管理能力D：应具备专业化素质16.

下面关于教学方法的表述中正确的是(A：教育方法就是教法B：教学

方法包含教法、学法、和教与学的方法C:教学方法就是教与学相互作用

的活动那个方式D：教学方法就是学法17.在中学体育、音乐、美术等技

能性比较强的课程中应用最多的教学方法是(A：实验法B：练习法C:

实习法D：讨论法18.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教

学方法是(A：愉快教学法B：尝试教学法C：情境教学法D：成功教

学法19.发展性评价的主要功能是(A：选拔功能B：甄别功能C：鉴

定功能D:激励功能20.教学研究的第一步是(A：研究方案的设计B：

研究课题的选择C：研究方案的实施D：论文和报告的撰写得分评卷人

))

)

)

))

)

)

))))

项选择题(小题，二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分,

共20分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案请

将正确选项前个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，在每小题的

五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，的字母填在题后的括号

内，多选、少选或不选得的字母填在题后的括号内，选对得2分，多

选、少选或不选得0分。1.评价课程的阶段包括A：搜素信息B：组织

材料（C：分析材料）

D:报告结果E：确定所要研究的课程现象2.在学业成功与失败的归

因中，努力属于（A:稳定因素B：不稳定因素C：内在因素D：外在

因素E：可控因素3.教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在

（A：行为功能B：动力功能C：意识功能D：调节功能E：评价功能4：

义务性规则的表述词是（A：有权B：不得C：应当D：可以E：必须5：

教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（A：内部语言B：

提问语言C：对话语言D：朗读语言E：独白语言6：教师在上课过程中

发现学生有与学习无关的活动，比较适合的做法有（A：用眼神提醒学生

B：用言语变化提醒学生C：边讲课边走到学生旁边并稍作停留D:敲击讲

台，提醒学生E：暂停讲课，提问违纪学生的同桌7：学生管理的原则

包括（A：全员性原则B：激励性原则C：主体性原则D：联动性原则E：

可接受性原则8.从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应

特别重视（A:目标激励B：任务激励C：环境激励D：榜样激励E：强

化激励9.教学设计时，应考虑的基本要素只要有（A：教学环境B：

教学内容C：教学策略和媒体D：教学目标E：教学评价10