针灸推拿学专业人才培养方案

针灸推拿学专业人才培养方案第一篇：针灸推拿学专业人才培养方案附件1：新疆医科大学年制培养方案一、前言（一）培养目标：在国家的教育、卫生工作方针和中医药政策的指导下，培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的符合医学教育标准和知识、能力、素质要求，具有较高综合素质和发展潜力的中医针灸推拿学科专门人才。（二）基本培养要求：1、坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品质和职业道德，并能为中医药事业奉献。2、掌握中医针灸推拿学基础理论、基本知识和基本技能，具有自我完善、独立思考和从事本专业工作的能力，具备相应综合素质、文化修养和创新意识以及初步的批判性思维能力。3、达到规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。4、能够利用计算机和网络技术进行信息分析和管理，自觉开展中医学科研工作。5、能够较熟练运用一门外语进行学习、交流和工作。6、能根据社会和工作的需要持续更新和终身学习。二、专业培养目标及业务培养要求（一）专业培养目标：培养具有较扎实的中医及中医针灸推拿学知识和技能，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力，符合社会职责、社会参与及自我更新要求的初级中医针灸推拿临床医师。（二）业务培养要求：应达到针灸推拿学教育国家标准和本地区教育规定的基本能力要求1、掌握中医学、针灸推拿学基本知识、基本理论和基本技能；2、熟悉现代医学的基本知识、基本理论和基本技能。3、掌握临床常见病、多发病、地方病和急重病症的诊治原则，具备解决常见医疗问题和做出医疗决策的相应能力；4、能够与患者、家属及同事进行有效沟通；5、掌握一定的群体保健知识和技能，能在卫生保健系统承担职责；6、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；7、掌握文献检索、资料调查整理与分析的基本方法，具有一定的科学研究工作能力。三、学制与学位学制：五年学位：医学学士四、主干学科和主要课程（一）主干学科：中医学基础、现代医学基础、针灸推拿学（二）主要课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、中药学、方剂学、诊断学基础、刺法灸法学、针灸治疗学、中医内科学、中医外科学。五、课程设置（一）课程群分配表：课程群分配表（二）教学进程表：（参见附表1）1、理论教学：（1）必修课39门，其中，国家中医执业医师及针推专业重点要求课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、中药学、方剂学、诊断学基础、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科等。（2）选修课9门，其中：专业选修课程中国家中医执业医师及针推专业重点要求课程共4门：卫生法学、医学伦理与医患沟通、中医儿科，其余大学生心理健康教育、中医医学史、文献检索与文献分析、中医思维方法、中医文献学、推拿功法学，均为专业相关课程；任意选修课程（参照新疆医科大学选修课指南），为综合素质扩展课程。必修课程为考试课程，选修课程为考查课程，必修课程与专业选修课程实行学年学分制，任意选修课实行完全学分制。2、实践教学形式：（1）实验教学：与基础理论教学同步的实践课程。（2）临床示教：与临床理论教学同步的实践课程。（3）案例分析：法律基础。（4）现场教学：医学导论等相关课程（参观标本馆、实验室、门诊、医院）。（5）实地考察：新疆历史与民族宗教理论政策教程（意识形态领域教育、参观博物馆）。（6）专题讨论：马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，医学伦理学等相关课程。（7）心理测量：医学心理学等相关课程。（8）科研训练：在指导教师的协助下从事科学研究。（9）社会实践：门诊见习、社区见习、医院见习。3、毕业实习：集中见习13周，毕业实习52周。六、教学安排和时间分配（一）时间分配表：时间分配表（按周计算）注：社会实践活动。第一学年：门诊见习（熟悉门诊工作环境，了解就医程序和门诊导医）。第二学年：社区见习（卫生知识宣传；卫生健康状况调查；熟悉社区卫生服务系统及社区医疗服务工作内容）。第三学年：医院见习（护理见习；医患沟通；医护沟通；了解患者的病痛与疾苦）。（二）专业教学学历（参见附表4）七、成绩考核：1、单科考试：必修课程实行期末停课考试，考试时间由教务处统一安排；专业选修课实行随堂考试，考试时间由学院根据课程进度确定。2、综合考试：专业基础综合考试、专业综合考试、毕业理论考试。3、等级考试：中国少数民族汉语水平考试（MHK），全国计算机等级考试（CCT）、全国大学英语等级考试(CET)、全国英语专业等级考试。4、专业实践能力考核：专业出科考试，临床技能考核等。5、毕业理论考试与临床技能考试以百分、学分和绩点学分同时记载。6、军事训练、公益劳动、社会实践、教学见习和毕业实习等按1学分/周计算。八、毕业与学位授予：1、完成专业规定的必修、专业选修和任意选修课程要求，实习达标、毕业考试或毕业答辩成绩合格，符合《新疆医科大学学生学籍管理办法》者准予毕业，颁发毕业证书。2、符合《新疆医科大学学士学位评定实施细则》标准者，授予学士学位。第二篇：“专升本”针灸推拿学专业“专升本”针灸推拿学专业一、学制：三年。其中在校理论学习2.5年，毕业实习半年。二、学习形式：业余学习。根据生源情况，安排集中授课形式。三、培养目标：本专业旨在培养具有自主学习与终身学习能力，适应我国医药卫生事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的应用型针灸推拿专门人才。要求学生通过本专业的学习，系统掌握中医基本理论和技能，熟练地掌握针灸、推拿的治疗手法，对常见病、多发病、疑难杂病能进行辨证治疗。四、课程设置：专业课开设经络腧穴学、神经病学、卫生法规、医学心理学、中西医内科学、中西医外科学、康复医学、刺法灸法学、针灸治疗学、针灸医籍选、推拿手法学、推拿治疗学、整脊疗法、医学科研方法。五、学历学位：学生学完专业教学计划规定的全部课程，考试合格，发给教育部电子注册、福建中医药大学署印的本科毕业证书，国家承认其学历。毕业生符合学位授予条例者，由福建中医药大学学位委员会授予医学学士学位。第三篇：针灸推拿学专业考试题针灸推拿学专业《推拿学》考试题（7）专业年级学号姓名成绩一、名词解释：（每题2分，共10分）1、导引：2、推拿：3、推拿意外：4、手法：5、捏脊疗法：二、单项选择题：（每题1分，共30分）1、推拿专著《黄帝歧伯按摩》十卷成书于：（）A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋金元时期D、明清时期2、临床最早应用体外心脏按摩抢救的是（）A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋金元时期D、明清时期3、最早的捏脊疗法记载于（）A、晋代的《肘后救卒方》B、唐代的《仙授理伤续断秘方》C、隋代的《诸病源候论》D、宋代的《圣济总录》4、我国现存最早的推拿专著是（）A、《小儿按摩经》B、《小儿推拿秘旨》C、《小儿推拿方脉全书》D、《小儿推拿秘诀》5、下列哪一项不能归为推拿作用原理（）A、疏通经络、行气活血B、调整脏腑功能C、调息练功、增强体质D、理筋整复，滑利关节6、穴有孔隙之意，在历代文献中在各种不同名称，下列哪一项除外（A、节B、会C、骨孔D、窍7、挺腹试验阳性（引起腰骶痛）示：（）A、腰部神经根受压B、骶髂关节病变C、髋关节病变D、以上都不是8、直腿抬高试验与足背屈试验阳性（）A、腰是盘突出症B、髋关节病变C、骶髂关节病变D、骨盆骨折9、三角肌下滑囊炎在肩关节外展试验时呈现（）A、肩关节剧痛B、外展到上举过程中皆痛C、外展开始不痛，越近水平时越痛）D、外展过程中均痛，上举时反而不痛10、肩关节内旋试验阳性示（）A、肩峰下滑囊炎B、冈上肌肌腱炎C、肱二头肌长头腱腱鞘炎D、肱骨大结节撕脱性骨折11、屈膝屈髋分腿试验阳性示（）A、髋关节病变B、骶髂关节病变C、膝关节病变D、股内收肌综合征12、滚法操作时哪些（哪个）部位作主动推旋运动（）A、手背部B、腕部C、前臂D、肘部13、一指禅推法练习时讲究（）A、手法操作形似为主B、内功、内劲为基础C、以力度为主D、经久多练14、振法可运用于（）A、头部B、胸腹部C、背腰部D、全身各部15、摇法时，关节或半关节运动特点是（）A、摩擦运动B、无规则运动C、主动运动D、被动运动16、扩胸牵引扳法时患者的呼吸方式以（）A、呼吸自然B、浅呼吸C、深呼吸D、暂时屏气17、小儿推拿手法和成人推拿手法在名称上一样，如下哪种操作要求完全不同（）A、推法B、揉法C、按法D、摩法18、腰椎侧屈活动度为（）A、200－300B、450C、500D、60019、椎动脉型颈椎病的主要症状是（）A、手臂麻木，疼痛B、起床时或转动头时，头晕即作C、胸前憋闷，心悸怔仲D、双下肢麻木，运动障碍E、有慢性头痛20、病人有头晕，头痛，视觉障碍，为确定椎动脉型颈椎病的诊断，最合适的措施是（）A、利用以前的病情记录B、询问家人以获得真实的诱发因素C、脑超（TCD）检测D、作颈椎X-Ray照片检查E、颈椎MRI检查21、30岁，男，患者右侧腰痛，渐牵涉下肢疼痛，伴有酸困，寒冷感，否认扭伤史。检查：L4、5棘突旁有明显压痛，直腿抬高试验（+），诊断（）A、坐骨神经痛B、第三腰椎横突综合征C、急性腰扭伤D、腰椎间盘突出症E、臀上皮神经痛22、25岁，男性，左侧臀部深层，大腿后侧，小腿后外的疼痛，寒冷时加剧，与咳嗽、喷嚏等动作无关。查：左侧臀部肌肉轻度萎缩，明显压痛，且由压痛点向远端放射。诊断（）A、根性坐骨神经痛B、梨状肌综合征C、腰肌劳损D、腰椎间盘突出症E、臀上皮神经痛23、48岁，女性，诉右肩部疼痛，夜间加重，肩关节活动受限。查：右肩周围（肩内陵等处）压痛明显，肩关节各方向活动均受限。诊断（）A、肩峰下滑囊炎B、肩关节周围炎C、颈肩综合征D、颈椎病E、肱骨外上髁炎24、45岁，女性，诉右手拇、食、中、1/2环指有感觉异样，麻木刺痛，夜间较重，劳累后症状加剧，叩击腕部屈面正中时，拇、食、中、环指刺痛加剧。诊断（）A．肱骨外上髁炎B．桡骨茎突狭窄性腱鞘炎C．腕尺管综合征D．腕管综合征E．神经卡压综合征25、在头痛中用麦角胺治疗可缓解症状的是（）A、颈源性头痛B、外感头痛C、偏头痛D、内伤头痛E、外伤头痛26、骶髂关节紊乱症急性患者的体征（）A．歪臀跛行B．臀部可触及“条索状”物体C．直腿抬高试验阳性D．呈鸭子步E．局部肌肉痉挛27、阴虚火旺型失眠辨证加减时，应该（A、擦背部督脉）C、擦两胁B、推桥弓，擦涌泉D、指揉肝俞，胆俞，期门，太冲E．横擦腰骶部28、便秘的总的治疗原则是()。A、清热降浊B、散寒通便C、和肠通便D、健脾和胃E、疏肝理气29、下列有关高血压的描述，不正确的是（）。A、症状性高血压不宜用推拿治B、以眩晕，失眠，健忘为特征C、直擦足底涌泉穴的目的是补肾阴以滋水涵木D、后期可有心，脑，肾等多脏器损害E．推拿治疗可减轻症状30、小儿肌性斜颈，晚期病人除了颜面颈项部症状外，还伴有（）A、颈椎侧凸B、脊柱侧突C、胸椎侧凸D、腰椎侧突三、多选题：（请选出二个以上正确答案的编号填在题末括号内；每小题2分，共10分）1、推拿在明代发展显著特点是（）A、设十三科，进行医学教育B、“按摩”之名始有“推拿”之称C、形成了小儿推拿体系D、小儿推拿专著问世较多2、《医宗金鉴·正骨心法要旨》对正骨推拿手法总结出“正骨八法”指（）A、摸、接、端、提B、揉、搓、抹、擦C、捏、捻、拨、抖D、按、摩、推、拿3、推拿学的基本特征是（）A、手法治疗B、适应范围广泛C、结合功法训练D、推拿医者的体力4、小儿高热抽搐时，可选择下列哪些穴以急救（）A、老龙B、威灵C、小天心D、一窝风5、十二经筋是筋肉相应经络支配的部分，其作用是（）A、约束骨骼B、利于关节屈伸活动C、结于关节、骨骼部D、维持人体正常的运动功能四、填空题：（每题2分，共10分）1、椎间盘由、两部分组成。2、月经不调常见的有、、。3、中风后遗症治疗原则为为主，一般在中风后，适宜推拿治疗。4、颈椎病临床上分为、、、、五型。5、小儿“腹”穴位置，“肚角”位置。五、简答题：（每题5分，共15分）1、隋唐时期推拿已发展为一门专业的治疗方法，主要有哪些特点？2、简述强直性脊柱炎与类风湿性关节炎的区别。3、简述高血压的推拿基本治疗方法。六、问答题：（共15分）1、试述推拿作用原理。（7分）2、试述中风后遗症的治疗原则与基本治法。（8分）七、病案分析：（10分）孙某，男，42岁，广州某局干部。2004年4月初诊。主诉：头痛，时头晕，颈肩部酸痛半年。半年前因工作低头势多，时间长后感到颈肩酸沉，偶有右上肢甚至手指麻痹。3天前头部转动时突感头晕、头痛、视物模糊，今来诊。无耳鸣，呕吐，视物无旋转，休息后症状稍缓解。查：颈椎生理弯曲变直，于C5-C6及C6-C7右侧压痛明显，右侧臂丛神经牵拉试验及叩击试验阳性。颈椎X线照片示：C3－C7椎后缘见骨质增生，C5-C6和C6-C7钩椎关节明显增生，C5-C6和C6-C7椎间隙变窄。颈部CT示：C6-C7横突孔大小不对称，右侧相对较窄。问题：1．诊断：（2分）2．本病发生的主要原因是什么？（1分）3．推拿治疗本病的基本原则。（1分）4．推拿治疗本病的操作方法。（5分）5．日常生活护理还应注意哪些方面？（1分）第四篇：针灸推拿学专业硕士研究生培养方案针灸推拿学专业硕士研究生培养方案一、培养目标⒈掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱中医药事业，遵纪守法，品德良好，学风严谨，事业心强，富有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展中医药事业服务。⒉具有系统、扎实的中医基础理论和针灸推拿学科专门知识及技能。熟悉本学科国内外学术发展动态，掌握一定的现代化科学技术和研究方法。具备独立从事本学科科研和教学工作的能力。能独立运用针灸、推拿疗法处理临床常见病。⒊掌握一门外国语，具有熟练阅读本专业外文资料的能力。⒋身心健康。二、研究方向⒈经络本质、腧穴特异性及其与脏腑器官相关性的研究⒉针灸镇痛与免疫调节的相关性研究⒊针灸、推拿调节脑功能的研究⒋推拿及其相关方法防治骨、关节病和软组织损伤的研究三、学习年限全日制硕士研究生学制为3年。四、课程设置与学分分配马克思主义理论课（96学时，5学分）外国语（216学时，12学分）针灸临床研究进展（90学时，5学分）穴位局部解剖（72学时，4学分）针灸实验研究进展（72学时，4学分）现代推拿应用与研究（72学时，4学分）计算机应用（68学时，4学分）医学统计学（54学时，3学分）中医药科研思路与方法（36学时，2学分）形势与政策（36学时，2学分）保健与体育（30学时，1.5学分）中医药文献检索(54学时，3学分)医学分子生物学(54学时，3学分)免疫学及其进展(45学时，2.5学分)实验动物学(36学时，2学分)生物化学及其进展(36学时，2学分)生理学及其进展(45学时，2.5学分)病理学及其进展(45学时，2.5学分)中成药分析(54学时，3学分)生物工程技术(36学时，2学分)高级病理生理学(54学时，3学分)中药药效毒理学(54学时，3学分)古代汉语(36学时，2学分)在导师指导下，选修2门以上课程，以满足研究方向及课题研究的需要。五、培养方式与方法实行研究生处、系（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。1．德育教育采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想道德素质。2．课程学习课程学习一般应在第一学年完成。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。3．科研工作及学位论文硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，于第三学期末以前，写出研究课题的文献综述，并在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，并有一定的独到见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究的能力和相应的理论水平。论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩，并按《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法和《浙江中医学院硕士研究生培养工作规定》等有关要求，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。4．教学实践和社会实践研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、批改作业、组织讨论及少量的课堂教学任务，由科室对其教学能力进行考核。研究生在第一学年结束的暑假期间，应结合本专业特点，积极参加多种形式的社会实践，以增进对社会的了解，更好地为社会服务。5．文体活动根据学校有关规定，积极参加有益于身心健康的文体活动。第五篇：针灸推拿学业务培养目标：本