第九单元　第51课时　生态系统的结构-2025年高中生物大一轮复习

第51课时生态系统的结构课标要求1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物成分以及阳光、空气、水等非生物成分组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一整体。2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。3.分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构。考情分析1.生态系统的组成成分及关系2023·广东·T132023·海南·T192021·北京·T172021·广东·T22020·江苏·T152020·江苏·T242020·北京·T162.食物链和食物网2023·全国乙·T312023·全国甲·T52023·全国甲·T312023·天津·T132023·湖北·T192022·江苏·T122022·广东·T62020·山东·T24考点一生态系统的组成成分及其关系1．生态系统的概述(1)概念：生态系统是在一定空间内，由________________与它的________________相互作用而形成的统一整体。(2)范围：有大有小，地球上最大的生态系统是____________。(3)类型：自然生态系统人工生态系统陆地生态系统水域生态系统森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统海洋生态系统、淡水生态系统农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统(4)结构：由____________和____________(食物链和食物网)构成。(5)功能：进行____________、____________、____________。2．生态系统的组成成分(1)生态系统的组成成分

项目非生物的物质和能量生产者消费者分解者作用生物群落中______________的根本来源可通过光合作用或化能合成作用合成有机物，把______等转化为__________，可被生物利用加快生态系统的______________，有助于植物______________将__________________________分解成无机物，供生产者重新利用地位—生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分营养方式—自养型异养型实例光、热、水、空气、无机盐等①进行光合作用的绿色植物、______________及____________等；②进行化能合成作用的______________等①绝大多数动物；②寄生植物(如菟丝子)；③寄生的细菌、真菌及病毒①腐生动物(如蚯蚓)；②腐生的细菌、真菌提醒在判断某生物属于哪种组分，需要依据其作用来判断。①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者)。③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)。④有些生物具有双重“身份”，如大肠杆菌生活在肠道中属于消费者，生活在腐烂的有机体中属于分解者。(2)生态系统的各成分关系____________和____________是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。提醒“非生物的物质和能量”和“生产者”两者之间为双向箭头，“非生物的物质和能量”指入箭头多，“生产者”指出箭头多。(1)荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统(2020·江苏，15)()(2)浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者()(3)农业生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者(2020·江苏，24)()(4)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的“桥梁”，其中生产者是生态系统的基石()(5)动物园里饲养的各种动物，栽培的多种植物等所有生物及非生物环境是一个生态系统()蟹－稻复合生态系统是在稻田生态系统中引入螃蟹种群后形成的以蟹、稻为主导生物的蟹－稻共生生态系统。据图回答以下问题：(1)蟹－稻复合生态系统是由什么构成的？该生态系统的基石是什么？________________________________________________________________________________(2)稻田微生物的主要作用是什么？它们属于生态系统的哪种成分？________________________________________________________________________________(3)水稻田为河蟹提供了栖息场所，河蟹以其中稻虱、杂草以及某些生物的遗体残骸等为食，由此分析河蟹属于哪种成分？河蟹的粪便可以作为水稻生长的肥料，这体现了生态系统的什么功能？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)稻蟹共作系统能提高生态效益和经济效益，理由是什么？(至少答出一点)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考向一生态系统成分的判断1．(2024·广州高三统考)如图是某草原上部分生物与环境之间的关系示意图，据图分析，下列叙述正确的是()A．图中的生物构成了生态系统的组成成分B．图中有两条食物链，起点都是绿色植物C．绿色植物是该生态系统的生产者、基石D．细菌可以占据生态系统多个营养级位置2.如图表示某生态系统中3种生物的CO2释放量的曲线图，下列说法错误的是()A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者B．b、c可以说是生态系统的基石C．a、b、c都有可能是细菌D．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者考点二食物链和食物网1．食物链(1)概念：在生态系统中，______________之间由于________关系而形成的一种联系。(2)实例(3)特点：①食物链的起点一定是__________，其余的都是____________，不含________________________。②营养级一般不超过______个，这是因为能量沿食物链是逐级递减的。③食物链中体现的种间关系只有________。④某一营养级生物的含义是该营养级的____________，不代表单个生物个体，也不一定是一个生物种群。2．食物网(1)概念：食物链彼此____________连接成的复杂营养关系。(2)形成的原因：①一种绿色植物可能是__________植食性动物的食物。②一种植食性动物既可能吃________植物，也可能被多种肉食性动物所食。(3)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的______________；食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食外，可能还有____________________。(4)功能eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(生态系统的,生态系统的物质循环和,的渠道,生态系统保持,的重要条件))(1)卷叶蛾→螳螂→黄雀构成一条食物链()(2)微塑料可成为土壤致病菌等有害微生物的载体，提高了土壤中食物网的复杂程度()(3)稻鳖共生的稻田里，鳖主要以稻田里的虫、草等为食，鳖在该生态系统中至少占有2个营养级()(4)苹果园里种草后，害虫天敌的种类和数量都有所增加，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰()稻田养蟹是生态农业的重要养殖方式，引种的中华绒螯蟹(河蟹)主要以浮萍、杂草等植物和有机碎屑为食，同时也能有效控制稻田病虫草害的发生。如图表示北方某蟹－稻复合养殖体系主要营养关系。请回答下列问题：(1)该生态系统的营养结构由什么组成？图中经过中华绒螯蟹的食物链有几条？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)中华绒螯蟹与鸟的种间关系有哪些？沙塘鳢所处的营养级是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)引入中华绒螯蟹后稗草生态位有什么变化？(答出两条即可)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)稻蟹养殖系统还可以减少农田间杂草的数量，减少病虫害的发生，使水稻增产。请从种间关系的角度，结合能量流动分析水稻增产的具体原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考向二食物链(网)分析3．(2023·全国甲，5)在生态系统中，生产者所固定的能量可以沿着食物链传递，食物链中的每个环节即为一个营养级。下列关于营养级的叙述，错误的是()A．同种动物在不同食物链中可能属于不同营养级B．作为生产者的绿色植物所固定的能量来源于太阳C．作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级D．能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动4．(2022·广东，6)如图表示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是()A．a、c是生产者B．b、e是肉食动物C．c、f是杂食动物D．d、f是植食动物1．(2020·山东，24)根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是________________________________________________________________________________________。2．(选择性必修2P50)生态系统的结构包括_____________________和________________，其中组成成分包括______________________、____________、____________和______________。生产者通过________________，将太阳能固定在它们所制造的____________中；消费者通过自身的新陈代谢，能将_______________________；分解者能将_______________________________________________________________________________________________________。3．(2020·北京，16节选)北极圈附近的Y岛，是许多海鸟的栖息地，一百多年前引入了北极狐后，该岛屿上较高的草本植物明显减少，苔藓增加。Y岛的生态系统由_______________________________________________________________________________________________共同组成，在此生态系统组成成分中，北极狐属于____________。4．(2023·天津，13节选)为了保护某种候鸟，科学家建立了生态保护区，其中食物网结构如下：肉食性鱼类位于________________营养级，它不是候鸟的捕食对象，引入它的意义是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．(2023·海南，19节选)人工鱼礁投放海底一段时间后，礁体表面会附着大量的藻类等生物。藻类在生态系统组成成分中属于____________，能有效降低大气中CO2含量，其主要原因是_______________________________________________________________________________________________________________