语文阅读中的情感体验与理解

1/1语文阅读中的情感体验与理解第一部分语感熏陶与情感体验 2第二部分理解文本中的情感色彩 4第三部分把握作者情感态度与立场 6第四部分体验角色情感 10第五部分挖掘含蓄情感 13第六部分分析情感对象和情感动因 16第七部分探讨情感对文本理解的影响 18第八部分培养情感共鸣与审美情趣 20

第一部分语感熏陶与情感体验关键词关键要点阅读中的情感体验

1.情感体验是阅读过程中不可或缺的组成部分，有助于增强理解和记忆。

2.情感体验可以增强对文章人物或事件的代入感，激发共鸣和理解。

3.教师应重视培养学生的阅读情感，通过创设情境、引导感悟和评析等方式，提高学生的感受力。

语感熏陶

1.语感是语言感知和运用的能力，对阅读理解有着重要的影响。

2.语感熏陶可以丰富学生的语言表达，增强对语言内涵和美感的理解。

3.教师应通过阅读经典作品、积累语言素材和进行语言实践，培养学生的语感。语感熏陶与情感体验

语感是学习语文的基础，良好的语感建立在语感熏陶的基础之上。语感熏陶可以通过多种途径进行，包括：

1.阅读文学作品

文学作品是语言艺术的结晶，蕴含着丰富的语言资源和情感表达。大量的阅读可以潜移默化地提升语感，培养对语言的敏感度和欣赏能力。

2.接触经典名著

经典名著经过时间的检验，在语言运用和情感表达方面具有很高的典范性。通过接触经典名著，可以学习到丰富的语言表达形式，感受语言的精妙和情感的细腻。

3.聆听语言大师

语言大师的演讲和作品往往具有很强的语言感染力和情感震撼力。聆听语言大师的表达，可以学习到语言的抑扬顿挫和情感的真切流露。

4.参与语言实践

主动参与语言实践，如写作、演讲、朗诵等，可以锻炼语言的组织能力和情感表达能力。在实践中不断磨练，可以提升语感水平，增强对语言的情感体验。

语感熏陶不仅可以提升语言能力，还可以培养情感体验。当我们在阅读文学作品或接触语言大师时，作品中所表达的情感会引发我们的共鸣，激发我们的情感体验。这种情感体验不仅能够丰富我们的内心世界，还能加深我们对作品的理解和鉴赏。

研究表明：

*哈佛大学的一项研究发现，阅读文学作品可以提高情绪智力，增强对他人情感的感知和理解能力。

*密歇根大学的研究表明，接触经典名著可以显著提高学生对语言的敏感度和情感表达能力。

*宾夕法尼亚大学的研究发现，参与语言实践可以促进语言发展和情感体验，增强个体的情感表达能力。

综上所述，语感熏陶是培养情感体验和提升语文理解力的重要途径。通过广泛阅读文学作品、接触语言大师，参与语言实践，我们可以提升语感水平，增强对语言的情感体验，从而加深对语文内容的理解和鉴赏。第二部分理解文本中的情感色彩关键词关键要点【情感色彩的理解】

1.情感色彩是指文中语言对人物、事件或情景表达出的作者主观态度或情感倾向，包括积极或消极、赞扬或批评等。

2.理解文本中的情感色彩有助于把握作者的情感立场，从而加深对文章内涵的理解。

3.情感色彩的识别可以从语句中使用的词语、修辞手法和句式结构等方面入手。

【情感基调的把握】

理解文本中的情感色彩

文本中的情感色彩是指作者在写作时所表达或暗示的情感倾向和态度。理解文本中的情感色彩对于全面理解文本的意义至关重要，因为它可以帮助读者洞察作者的意图、立场和对主题的感受。

情感色彩的类型

情感色彩可以分为积极和消极两种类型：

*积极情感色彩：表达或暗示积极情感，如快乐、爱、希望、满足感等。

*消极情感色彩：表达或暗示消极情感，如悲伤、愤怒、恐惧、厌恶等。

情感色彩的表达方式

作者可以通过以下方式在文本中表达情感色彩：

*词语选择：选择带有强烈情感色彩的词语。例如，"美丽"是一个带有积极情感色彩的词语，而"丑恶"是一个带有消极情感色彩的词语。

*修辞手法：使用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强情感的表达。

*句式结构：使用感叹句、疑问句、省略句等句式结构来传递情感。

*语法结构：使用被动语态、祈使句等语法结构来暗示情感。

*语调和节奏：通过语调和节奏的变化来传达情感。

理解情感色彩的意义

理解文本中的情感色彩具有以下意义：

*深入理解作者的意图：情感色彩可以帮助读者理解作者在写作时想要表达什么。

*把握文本的基调：情感色彩可以帮助读者确定文本的基调，是积极的还是消极的。

*感悟人物的情感：在文学作品中，情感色彩可以帮助读者感悟人物的情感，了解人物的心理活动。

*提升阅读体验：理解情感色彩可以提升阅读体验，使读者能够与文本产生共鸣。

理解情感色彩的方法

理解文本中的情感色彩可以通过以下方法：

*识别关键词：找出文本中带有强烈情感色彩的关键词。

*分析修辞手法：分析作者使用的修辞手法对情感的表达有何影响。

*把握句式结构：注意句式结构的变化如何传达情感。

*关注语法结构：分析被动语态、祈使句等语法结构是如何暗示情感的。

*感受语调和节奏：通过朗读文本，感受语调和节奏的变化如何传达情感。

情感色彩的应用

情感色彩在文学创作和实用写作中都有着广泛的应用：

*文学创作：作者运用情感色彩塑造人物形象，营造故事气氛。

*实用写作：作者运用情感色彩打动受众，persuasion观点。

总之，理解文本中的情感色彩是语文阅读的重要能力，它有助于读者全面理解文本的意义，把握文本的基调，感悟人物的情感，提升阅读体验。第三部分把握作者情感态度与立场关键词关键要点把握作者情感态度与立场

1.作者的情感态度是其对阅读材料内容所持有的主观感受，包括喜爱、憎恶、喜悦、愤怒、悲伤等。

2.作者的立场是指其在阅读材料中所持有的观点和主张，可能支持、反对、中立或其他。

3.把握作者的情感态度与立场，有助于理解作者的写作意图和文章的深层含义。

情感体验与理解

1.阅读过程中，读者会产生与文本相关的情感体验，如共情、感动、愤怒等。

2.情感体验可以促进读者对文本内容的理解，加深对人物形象和情节发展的感受。

3.通过分析自己的情感体验，读者可以更好地把握作者的情感态度与立场，提高阅读理解的深度。

情感表达技巧

1.作者可以通过语言、修辞、描写等手段，表达自己的情感态度与立场。

2.读者可以通过识别这些表达技巧，把握作者的情感基调和写作意图。

3.常见的表达技巧包括：比喻、拟人、夸张、对比、衬托等。

情感分析与研究

1.情感分析是利用计算机技术识别和理解文本中所表达的情感。

2.情感分析在自然语言处理、文本挖掘、舆情分析等领域有广泛的应用。

3.情感分析可以辅助读者把握作者的情感态度与立场，提高阅读理解的效率和准确性。

情感流派与趋势

1.不同的文学流派和时代背景，对情感表达有不同的影响。

2.浪漫主义强调主观情感和想象力，而现实主义则注重客观描绘和社会批判。

3.当代文学中情感表达呈现多元化趋势，既有传统情感的延续，也有新的情感体验和表现形式。

情感教育与培养

1.情感教育有助于培养学生的审美能力、情感体验能力和表达能力。

2.通过语文阅读教学，可以培养学生的共情能力、反思能力和批判性思维。

3.情感教育与阅读理解相辅相成，共同促进学生的综合素质发展。把握作者情感态度与立场

一、作者情感态度的内涵与识别

作者情感态度是指作者在写作过程中流露出的情感倾向和态度表达，是作品思想内容的重要组成部分。它往往反映了作者对所写人物、事件和事物的看法与评价。识别作者情感态度可以通过以下几个方面：

1.语言表达

作者常会通过使用褒贬词语、感叹句、反问句、拟人化等修辞手法，直接表达自己的情感态度。例如：

*褒贬词语：“赞美”“崇敬”表示肯定，而“贬低”“鄙视”表示否定。

*感叹句：“多么壮丽的景象啊！”表达赞美或惊叹。

*反问句：“难道不是吗？”表示肯定。

*拟人化：“春风轻抚着花儿”赋予自然现象以人的情感。

2.情感意象

作者还可能通过运用色彩、声音、意象等元素，间接传递自己的情感态度。例如：

*色彩：“鲜红”象征热情、喜庆，“乌黑”象征阴暗、悲伤。

*声音：“欢呼”表达喜悦，“叹息”表示悲伤。

*意象：“红花绿柳”暗示生机勃勃，“衰草枯树”预示衰败。

3.情节安排

作者对所写人物、事件的处理安排也能体现其情感态度。例如：

*主角形象：正面人物往往受到赞扬，反面人物常遭贬低。

*事件冲突：矛盾冲突激烈程度反映作者对事件的评判。

*结局处理：悲剧性结尾往往暗示作者的惋惜或批判，喜剧性结尾则表示作者的肯定或期盼。

二、作者立场的理解与分析

作者立场是指作者在作品中所持的价值观和思想倾向，是作者情感态度的延伸和升华。理解作者立场需要考虑以下几个方面：

1.时代背景

作者的立场往往受到其所处时代背景的影响。政治、经济、文化等因素会塑造作者的价值观和世界观。

2.社会关系

作者与社会各阶层的关系对其立场形成也有重要作用。不同的社会地位和经历会形成不同的立场视角。

3.作品的主旨

作者通过作品所要表达的中心思想就是作品的主旨。主旨往往能体现作者的立场和价值判断。

4.语言风格

作者的语言风格也与立场相关。客观、冷静的语言表现出较为中立的立场，而主观、激昂的语言则暗示作者强烈的立场倾向。

5.文学流派

不同文学流派的作者往往持有不同的立场视角。例如，浪漫主义作者偏重情感和主观体验，现实主义作者主张客观真实，现代主义作者强调表现主义和象征主义。

三、把握情感态度与立场的重要性

把握作者情感态度与立场对于语文阅读理解至关重要，因为它有助于：

1.理解作品内涵

情感态度与立场是作品思想内容的重要体现，把握它们可以深入理解作品的主旨和寓意。

2.分析作者意图

作者的情感态度与立场反映了其创作意图，把握它们可以准确理解作者的创作动机和写作目的。

3.鉴赏作品价值

情感态度与立场是文学作品的审美特点之一，把握它们可以鉴赏作品的思想性、艺术性和社会意义。

4.引发情感共鸣

作者的情感态度与立场能够引发读者的情感共鸣，从而增强对作品的理解和欣赏。

四、把握情感态度与立场的步骤

把握作者情感态度与立场可以遵循以下步骤：

1.细读文本，把握语言表达、情感意象和情节安排。

2.分析作者的情感倾向和价值判断。

3.结合时代背景、社会关系和作品主旨等因素，理解作者的立场视角。

4.通过语言风格、文学流派等辅助手段，进一步佐证作者的立场。

5.结合自己的阅读经验和情感体验，引发情感共鸣，深化理解。第四部分体验角色情感关键词关键要点体验角色情感，深入理解人物

1.角色情感的代入与共鸣：

-通过阅读，读者可以进入角色的内心世界，体验他们的喜怒哀乐。

-情感共鸣有助于读者建立与角色的心理联系，从而加深对人物的理解。

2.情感体验对人物塑造的洞察：

-通过体验角色的情感，读者可以从不同角度理解人物的性格、动机和行为。

-情感体验为人物塑造提供了丰富的视角，有助于读者捕捉人物的复杂性和多维度性。

3.情感转化与理解的深化：

-读者在体验角色情感时，自身的情感也会受到触动和影响。

-这份情感转化促使读者反思自己的价值观和人生经历，从而加深对文本和人物的理解。

情感体验与文本解读的融合

1.情感线索的识别与追踪：

-读者在阅读时应关注文本中描述的情感线索，如语言、肢体动作和情景描写。

-追踪情感线索有助于读者把握人物的情感变化，从而理解文本的内在脉络。

2.情感基调的把握与分析：

-每部文学作品都具有独特的情感基调，反映作者的情感倾向和创作意图。

-把握情感基调有助于读者解读文本的主题思想和人物的最终命运。

3.情感表达方式的赏析与评价：

-作者在表达情感时会采用不同的方式，如隐喻、比喻和象征手法。

-赏析情感表达方式有利于读者理解作者的语言技巧和表达意图。体验角色情感，深入理解人物

1.角色情感体验的基础

体验角色情感的基础在于理解人物的行为和言语，分析其内在动机和情感变化。通过对文本的深入揣摩，读者可以建立共情，设身处地地体会角色的喜怒哀乐，从而加深对人物的理解。

2.感情体验的层次

角色情感的体验有不同的层次：

*浅层体验：感知角色的基本情感状态，如喜悦、悲伤、愤怒等。

*中层体验：理解角色情感产生的原因和演变过程，体会其情感的深度和变化。

*深层体验：与角色建立深刻的共鸣，感同身受其所思所想所感，真正理解其情感世界的本质。

3.体验角色情感的途径

体验角色情感可以通过以下途径：

*角色扮演：设想自己是角色，身临其境地体验其所遭遇的事件和情感。

*内省分析：分析角色的言语、表情、肢体動作等，推断其内心的情感活動。

*联想对比：將角色與自己或其他personagens进行比较，发现情感异同，加深理解。

*情景再现：通过想象或观看表演，还原角色所处的环境和事件，体会其情感的產生和发展。

4.深入理解人物的价值

体验角色情感对理解人物至关重要，因为：

*情感反映人物本质：情感是人物内心世界的体现，深刻体验情感可以直达人物的灵魂。

*情感推动人物发展：情感的变化推动着人物的成长和转变，理解其情感历程至关重要。

*情感塑造人物形象：情感塑造了人物的个性特征、价值观和世界观。

*情感引发读者共鸣：角色情感的体验可以引起读者の情感共鸣，增强读者对人物的认同感。

5.体验角色情感的注意事项

在体验角色情感时，需要注意：

*尊重原著：不能脱离原著文本，歪曲或过度解读角色情感。

*区分主观和客观：结合文本和自己的情感体验，但要区分主观推测和客观事实。

*注意层次性：循序渐进地体验角色情感，从浅入深，逐步理解其情感世界的内涵。

*审慎解读隐含情感：文本中可能存在隐含或暗示的角色情感，解读时要细致谨慎。第五部分挖掘含蓄情感关键词关键要点情感挖掘

1.情感挖掘是指从文本中识别和分析情感信息的过程。在语文阅读中，情感挖掘有助于深入理解文本中人物的内心世界和情感变化，从而把握文本的深层含义。

2.情感挖掘的方法多样，包括关键词、情感词典、机器学习算法等。通过这些方法，可以提取文本中显性或隐性的情感信息，如喜、怒、哀、乐等基本情感，以及复合情感或情绪。

3.情感挖掘在语文理解中发挥着重要作用。通过挖掘文本中的情感，可以洞察人物的心理活动，把握文本的主题和思想，增强阅读体验的深度和广度。

情感理解

1.情感理解是指感悟和体会文本中所表达的情感，并在此基础上形成自己的情感体验。在语文阅读中，情感理解是文本理解的重要维度，直接影响着阅读者的阅读体验和领悟。

2.情感理解的过程涉及共情、想象、联想等心理活动。通过与文本中的人物共情，读者可以体验文本的情感，感悟文本的价值取向和人文内涵。

3.情感理解有助于提升阅读的层次和境界。通过情感理解，读者可以超越文本的字面意思，深入文本的情感世界，与作者产生共鸣，获得丰富的精神体验和人生启迪。挖掘含蓄情感，领悟文本深意

一、含蓄情感的概念

含蓄情感是指文本中未直接表露，而是通过语言表达、人物形象或场景描写间接呈现的情感。其特点是委婉细腻，耐人寻味，具有较强的感染力和穿透力。

二、挖掘含蓄情感的方法

1.把握语言表达

（1）注意关键词语：捕捉文本中带有情感色彩的词语，如表示喜悦、悲伤、愤怒、担忧等。

（2）分析修辞手法：譬喻、比喻、拟人等修辞手法往往寄寓着作者的情感。

（3）了解文化背景：特定文化背景下的语言表达可能蕴含着特定的情感内涵。

2.分析人物形象

（1）人物语言：通过人物的对话、独白，及其语气、语调等，推断人物的情感变化。

（2）人物行为：观察人物的行为举止、神情动作，从中捕捉其隐含的情感。

（3）人物心理描写：把握文本中人物的心理活动描写，深入理解其情感世界。

3.体味场景描写

（1）自然景物：文本中对自然景物的描写往往寄托着作者的情感。如雨水、风雪等元素常象征忧伤或凄凉。

（2）环境气氛：文本所营造的环境气氛，如温馨、压抑、激昂等，暗示着人物的情感基调。

三、领悟文本深意

挖掘含蓄情感有助于领悟文本深意，具体表现在以下方面：

1.理解人物内心

通过把握人物的含蓄情感，读者可以深入了解人物的内心世界，理解其思想活动和行为动机。

2.把握作者意图

文本中蕴含的作者情感反映其创作意图。挖掘含蓄情感，有利于把握作者对文本主题的见解和态度。

3.品味文学魅力

含蓄情感是文学作品的重要艺术表现手法。挖掘含蓄情感，可以体会语言的精妙，领悟文学的内在美。

四、实例分析

示例：鲁迅《药》

语言表达：

*"夏瑜一手提了篮子，一手牵着英姐，走进了药店，把篮子往柜台上一放。"（平淡叙述，内含悲痛）

人物形象：

*夏瑜：沉稳老练，但眼神中透露出对儿子的痛苦思念。

*英姐：年幼无知，手中握着一件充满讽刺意味的"人血馒头"。

场景描写：

*药店昏暗阴冷，药柜上摆放着冰冷的人血馒头。（烘托出悲凉凄惨的氛围）

含蓄情感：

文本通过这些细节，含蓄地传达出革命者夏瑜的悲痛，封建礼教的荒谬，以及民众麻木和愚昧的悲哀。

通过挖掘含蓄情感，读者可以领悟鲁迅对封建社会黑暗和人民愚昧的深刻批判，理解作品的深层含义。第六部分分析情感对象和情感动因分析情感对象和情感动因

情感对象

情感对象是指引起个体情感体验的外部刺激或内部因素。

*外部情感对象：真实存在于客观世界中，如具体的人物、事物、事件等。

*内部情感对象：存在于个体的内心世界，如想法、幻想、记忆等。

情感动因

情感动因是引起个体产生情感体验的心理因素。

*生理动因：源于个体生理需求，如饥饿、口渴、疲劳等。

*心理动因：源于个体心理需求，如安全、归属、尊重、自我实现等。

*社会动因：源于个体与社会环境的互动，如人际关系、社会地位、社会规范等。

*认知动因：源于个体对环境的认知和理解，如对事件的判断、对自我的认识等。

分析情感对象和情感动因的方法

分析情感对象和情感动因有助于理解文本中人物的情感体验。可以采用以下方法：

1.识别情感对象：确定文本中引发人物情感体验的事物或因素。

2.探究情感动因：分析人物产生该情感体验的心理动因，如生理、心理、社会或认知需求。

3.联系上下文：将情感对象和情感动因置于更广泛的语境中，了解人物产生情感体验的前因后果。

4.综合分析：综合考虑情感对象、情感动因以及上下文，全面理解人物的情感体验。

举例

*情感对象：一位母亲失去心爱的孩子

*情感动因：心理动因（哀伤、悲痛）+社会动因（丧亲之痛）+认知动因（对失去孩子的理解）

分析过程

1.识别情感对象：失去的心爱的孩子

2.探究情感动因：

*心理动因：失去孩子的哀伤和悲痛

*社会动因：丧亲之痛带来的社会压力和情绪失落

*认知动因：对孩子死亡的理解，认识到无法挽回的事实

3.联系上下文：了解母亲与孩子之间的关系，失去孩子的过程，以及母亲随后经历的悲痛和挣扎。

4.综合分析：母亲失去孩子的痛苦是多种情感对象和情感动因共同作用的结果。

通过分析情感对象和情感动因，可以深入理解人物的情感体验，把握人物的内心世界，增强阅读理解的深度和广度。第七部分探讨情感对文本理解的影响关键词关键要点【情感对文本理解的影响探索】

1.情感体验能够激活个体的背景知识和认知结构，促进文本理解。

2.情感体验能够影响文本理解的深度和广度，使个体对文本的意义建构更加丰富和全面。

3.情感体验能够调动个体的兴趣和动机，增强文本理解的参与度和积极性。

【情感影响文本理解的机制】

情感对文本理解的影响

情感在文本理解中发挥着至关重要的作用，它影响着我们如何加工、理解和回忆文本信息。

情感对理解的促进作用

*情感激活认知：情感可以激活与文本相关的认知图式，帮助我们联系先前的知识和经验，从而促进理解。

*情感增强记忆：情绪化的文本更有可能被编码和存储在记忆中，这有利于长期回忆。

*情感指导关注：情感可以引导我们的注意力，让我们优先关注文本中与我们的情感反应相关的信息。

情感对理解的阻碍作用

尽管情感可以促进理解，但也可能成为理解障碍：

*情感偏见：强烈的情感可以导致认知偏见，使我们对文本信息的解释受到扭曲。

*情感干扰：强烈的情感可以干扰认知加工，使我们难以客观地理解文本。

*情感麻木：重复接触情绪化的文本可以导致情感麻木，降低我们对情感信息的敏感性，从而损害理解。

情感的影响机制

情感对文本理解的影响可以通过以下机制进行：

*生理机制：情感激活杏仁核等大脑区域，释放激素和神经递质，影响认知功能。

*认知机制：情感可以影响我们的注意力、记忆力和推理能力，从而影响文本理解。

*社会机制：我们的情感体验受到社会规范和文化因素的影响，这些因素可以影响我们如何解释文本信息。

研究证据

大量研究提供了情感对文本理解的影响的证据：

*情感唤起研究：研究表明，情感唤起的文本比中性文本记忆得更好。

*情感偏见研究：研究发现，强烈的积极或消极情感可以导致对文本信息的偏见解释。

*情感麻木研究：研究表明，重复接触情绪化的文本可以降低对情感信息的敏感性，损害理解。

教育应用

情感在文本理解中的作用对教育具有重要的意义：

*促进理解：教师可以通过利用学生的情感反应来提高理解力，例如通过引发与文本相关的情感讨论。

*培养情感素养：文本理解可以帮助学生培养情感素养，使其能够认识和理解自己的情感以及他人的情感。

*促进批判性思维：通过了解情感对理解的影响，学生可以培养批判性思维技能，认识到情感偏见和干扰。

结论

情感在文本理解中发挥着关键作用，既可以促进理解，又可以成为障碍。通过理解情感的影响机制，教育者和学生可以利用情感来提高理解力，培养情感素养，并发展批判性思维技能。第八部分培养情感共鸣与审美情趣关键词关键要点【情感共鸣与审美情趣】

1.文学作品中的人物、事件、场景等都承载着作者的情感，读者在阅读时通过自身的情感体验与人物产生共鸣，从而理解作品的情感内涵。

2.情感共鸣可以增强读者的代入感，让读者身临其境地体会作品中的喜怒哀乐，激发读者的情感体验。

3.情感共鸣还可以促进读者对文学作品的理解，通过与人物产生情感联系，读者可以更深层次地理解作品的思想和主题。

【审美情趣】

培养情感共鸣与审美情趣

情感体验是语文阅读中不可或缺的重要环节，它有助于读者与文本形成共情，加深理解，提升审美情趣。培养情感共鸣与审美情趣，需要从以下几个方面入手：

1.营造良好的阅读氛围

营造良好的阅读氛围，包括：

*舒适的环境：安静、光线充足的阅读环境，能让人身心放松，专注阅读。

*丰富的藏书：收集不同体裁、风格的书籍，让读者有广泛的阅读选择。

*阅读社群：加入阅读社群或读书会，与志同道合者交流心得，分享经验。

2.引导学生从文本中发现情感

*注意关键词句：引导学生从关键词句中发现人物的情感变化和内心情绪。

*揣摩语言技巧：分析作者运用语言技巧，如比喻、拟人、排比等，营造情感氛围。

*体验情感联想：联系生活实际，引导学生将文本中的情感与自身经历或观察相联系。

3.培养学生对语言的敏感性

*积累语言素材：通过阅读、写作等方式积累丰富的语言素材，增强对语言的敏感性和鉴赏力。

*品味语言美：引导学生注意文本中优美生动的语言，分析其情感表达效果。

*朗读和表演：通过朗读和表演，让学生体验语言的音律美、节奏美和意境美。

4.运用多种阅读方法

*精读：对重点文本进行深入细致的阅读，发现情感线索，分析人物内心世界。

*略读：对泛读文本进行快速浏览，把握总体情感基调，感受作品的艺术感染力。

*泛读：大量阅读不同类型的文本，接触丰富的情感体验，拓宽情感视野。

5.进行审美鉴赏活动

*分析意象：引导学生分析文本中意象的象征意义，理解其情感内涵。

*鉴赏修辞：分析作者的修辞运用，体会其抒情特点和情感表达效果。

*欣赏作品：引导学