地理 教案 高职 主题8 你喜欢居住在城市中心还是郊区-聚落变化与城市化

《如何从地理学角度进行城市地域功能规划——城市内部空间布局成因及其影响因素》教案课题名称主题8你喜欢居住在城市中心还是郊区——聚落变化与城市化所属课程公共基础课《地理》授课专业五年制高职旅游管理专业授课学时4课时授课地点授课形式讲授、讨论参考教材“十四五”职业教育江苏省规划公共基础课《地理》教材，王建主编，苏州大学出版社、高等教育出版社。教学资源平台与技术手段名称内容作用使用时间泛雅平台使用泛雅平台，发布任务，分享资源，组织教学活动。针对课前任务和课后作业中反映的问题，及时调整教学内容，跟踪学生的学习质量。课前课后地理资源库PPT为学生创设学习情境。课中地理影视节目《国家地理》等通过观看影视资料，帮助学生更直观地了解聚落的变迁和城市的变化，进一步理解城市化过程中出现的问题。课中学情分析学生在义务教育阶段学习了一些关于聚落的知识，并且对于自己所在的城市有一定的感性认识。本主题通过学习聚落变迁和城市化的相关知识，让学生理论结合实际，“学习生活中的地理”，并学以致用，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学目标知识目标了解农业文明和工业文明对聚落空间格局变化的影响；了解城市化的基本概念及其动力机制；理解城市化的积极意义与不利影响能力目标能结合资料，说明农业文明和工业文明对聚落空间格局变化的影响。结合资料说出城市化的特点及其动力机制。能够结合实例，说明城市化的影响因素。能运用相关资料，分析城市化对地理环境的影响。素质目标通过对聚落的形成与变化变化的认识，以及城市化的影响的理解，树立科学的人地协调观。通过调查当地城市化的影响因素以及不同时期城市化进程对当地发展的影响，培养乡土情怀。教学重点不同聚落发展的主要影响因素能够分析城镇化的一般进程及城镇化过程中的问题教学难点影响城镇内部空间结构的因素课程思政融入点教学环节（用时）教学内容教学活动教学资源课前准备回忆初中所学有关聚落内容1.学生自主学习教材。2.学生结合已学知识，预习了解聚落的形成过程。泛雅平台课本内容情境导入展示传说中的古代人类最早的巢居、不同形态的聚落结合生活经验，通过对不同形态聚落的了解，激发学生兴趣。PPT第一节聚落变迁及其原因1.聚落的形成与变迁2.影响聚落变迁的因素1.结合资料，说明聚落的形成过程。2.结合实例，分析聚落变迁的影响因素。PPT第二节城市化及其过程1.城市化的基本概念及特点2.城市化发展进程及其特点3.不同地区的城市化的特点1.结合图表，分析城市化的进程以及不同地区城市化的特点2.结合资料分析城市化的动力机制。PPT第三节城市化的积极意与不利影响1.城市化的积极意义2.城市化的不利影响1.运用相关资料，分析城市化对的积极意义和不利影响。2.结合资料，了解新型城市化PPT课后作业1.以你的家乡为例，说一说聚落的发展主要受哪些因素的影响。2.运用思维导图归纳影响城镇化的动力因素。3.搜集资料，结合所学内容分析，如何共建可持续的城市，让城市“发展更科学，管理更高效，社会更和谐，生活更美好”。写出报告教学评价线上自主学习占比20%；小组讨论讲解40%；课后拓展阅读20%；课外作业20%。教学反思

《你喜欢居住在城市中心还是郊区——聚落变化与城市化》学习任务单一、学习指南项目名称主题8：《你喜欢居住在城市中心还是郊区——聚落变化与城市化》学习目标1.了解农业文明和工业文明对聚落空间格局变化的影响。
2.了解城市化的动力机制,理解城市化的积极意义与不利影响。3.能够结合资料和实际案例,分析不同地区城市化的过程和特点。学法建议1.通过阅读教材、观看视频及思维导图，建立知识体系。2.收集资料，将理论运用到实际中，通过材料分析和课外拓展知识，巩固知识点。学习资源泛雅平台地理资源库地理影视资料二、学习任务课前探究1.学生自主学习教材，观看视频。2.小组结合已学知识，预习了解聚落的形成过程。。课中内化第一节聚落变迁及其原因第二节城市化及其过程第三节城市化的积极意与不利影响课后提升搜集资料，结合所学内容分析，如何共建可持续的城市，让城市“发展更科学，管理更高效，社会更和谐，生活更美好”。写出报告三、学习评价知识点掌握情况1.聚落变迁的影响因素○是○否2.城市化概念○是○否3.城市化发展进程○是 ○否4城市化的动力因素.○是○否技能点提升情况1.分析某聚落变迁的主要因素○是○否2.分