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文档简介
《黑土地、黄土地、红土地,其植被和农作物有何差异?———土壤、植被与农业地域》教案课题名称主题6土壤、植被与农业地域所属课程公共基础课《地理》授课专业五年制高职专业授课学时4课时授课地点授课形式讲授、讨论参考教材“十四五”职业教育江苏省规划公共基础课《地理》教材,王建主编,苏州大学出版社、高等教育出版社。教学资源平台与技术手段名称内容作用使用时间云班课平台使用云班课平台,发布任务,分享资源,组织多种教学活动。教师可以针对课前任务、课中活动和课后作业中反映的问题,及时调整教学内容,跟踪学生的学习质量。课前课中课后地理资源库为学生创设虚拟仿真的情境。课中智慧地理平台通过地理APP,让学生在线赏析世界、中国地理。课前课中课后文博探索节目《国家地理》通过观看影视资料,帮助学生了解地理。课前课中课后学情分析学生对地理基本知识了解、对地理发展历史认知浅薄,针对学生学情,本主题主要从时间和空间维度建立学生知识体系,设计三个典型工作任务提高学生讲解能力、鉴别能力和活动设计能力。教学目标知识目标了解土壤的分布特征和影响土壤的主要因素;认识主要植被类型,了解植被的分布规律;理解影响农业区位的因素,了解农业的地域类型及我国农作物的分布特征。能力目标能够运用自然要素的相互作用原理,说明土壤的发育过程;能通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系;能够分析我国农业在地区分布上的差异。素质目标了解土壤、植被与自然环境之间的关系,树立因地制宜、因时制宜发展农业的人地协调观;树立为我国农业实现现代化而努力学习,建设家乡,报效祖国的远大理想。教学重点土壤的分布特征和影响土壤的主要因素;主要植被类型以及植被的分布规律;影响农业区位的因素,农业的地域类型及我国农作物的分布特征。教学难点土壤的形成过程;植被与环境的关系;农作物地域分布差异的原因。课程思政融入点教学环节(用时)教学内容教学活动教学资源课前准备土壤、植被与农业的基础知识1.学生自主学习微课视频、教材;2.小组围绕思维导图,准备主题讨论、讲解。微课视频思维导图情境导入以水果为例说出各地不同的农产品学生品尝各种水果自我经历任务1:各地不同的土壤1.认识土壤2.影响土壤形成的主要因素3.土壤的类型及其分布4.土壤的功能与保护1.学生主题讲解,师生点评;2.师生探讨学习认识土壤;3.师生探讨影响土壤形成的主要因素;4.师生探讨土壤的类型及其分布;5.师生探讨土壤的功能与保护PPT任务2:各地不同的植被1.主要的植被类型2.植被与环境的关系3.我国植被的分布特征1.学生主题讲解,师生点评;2.师生探讨学习主要的植被类型;3.师生探讨植被与环境的关系;4.师生探讨我国植被的分布特征PPT任务3:各地不同的农作物1.影响农业的区位因素2.农业生产与农业地域类型3.我国的农业地域及主要农作物分布1.学生主题讲解,师生点评;2.师生探讨影响农业的区位因素;3.农业生产与农业地域类型;4.师生探讨我国的农业地域及主要农作物分布PPT课后作业1.我国土壤和植被的分布有什么规律?2.植被与环境有什么关系?3.分析我国四个农业地域形成的原因以及主要农作物的分布。教学评价线上自主学习占比20%;小组主题讲解40%;课后拓展阅读20%;课外作业20%。教学反思
《黑土地、黄土地、红土地,其植被和农作物有何差异?—土壤、植被与农业地域》学习任务单一、学习指南项目名称主题6:《黑土地、黄土地、红土地,其植被和农作物有何差异?—土壤、植被与农业地域》学习目标1.了解土壤的分布特征和影响土壤的主要因素;认识主要植被类型,了解植被的分布规律;理解影响农业区位的因素,了解农业的地域类型及我国农作物的分布特征。2.能够运用自然要素的相互作用原理,说明土壤的发育过程;能通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系;能够分析我国农业在地区分布上的差异。3.了解土壤、植被与自然环境之间的关系,树立因地制宜、因时制宜发展农业的人地协调观;树立为我国农业实现现代化而努力学习,建设家乡,报效祖国的远大理想。学法建议1.通过阅读教材、观看微课视频及思维导图,建立知识体系。2.观看相关的土壤、植被、农业视频,深入了解它们之间的关系,以及发展农业的重要性。3.走进乡村,了解土壤、植被以及各种农作物,并亲身体验。学习资源1.各种地理相关的APP2.地理类节目《国家地理》(央视)3.云班课、云教材二、学习任务课前探究1.学生自主学习云教材,观看微课视频,完成预测;2.小组围绕思维导图,准备主题讨论、讲解。课中内化任务1:各地不同的任务2:各地不同的植被任务3:各地不同的农作物课后提升查阅我国土地利用类型所反映的农业生产空间差异图,分析土壤、植被以及农业生产之间的关系。三、学习评价知识点掌握情况1.影响土壤形成的主要因素、土壤的类型及其分布○是○否2.植被与环境的关系、我国植被的分布特征○是○否3.影响农业的区位因素、农业生产与农业地域类型○是 ○否技
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