第5课《你是人间的四月天》课件 2024-2025学年统编版语文九年级上册

35你是人间的四月天——一句爱的赞颂主标题对主标题做进一步解释，点明诗歌主题。林徽因部编版九年级上册语文4■语言运用朗读诗歌，读出诗歌的节奏，感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。■思维能力通过对诗中意象和象征意义的分析，培养思维能力和创新能力。■审美鉴赏通过欣赏诗中的意境和美感，培养审美创造能力。■文化自信感受作者优美细腻的诗风，培养对现代诗歌的热爱之情。学习目标5知人论世别人眼中的她她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，漫步古雅的庙宇，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸。她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。胡适称她为“中国一代才女”。冰心说：“她很美丽，很有才气。”在沈从文眼里，她“绝顶聪明”。卞之琳说：“她天生是诗人气质。”

福建闽侯(今福州）人，于浙江杭州出生，建筑学家、文学家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。20世纪30年代初，与丈夫梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。林徽因（1905—1955）参与过设计中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的工作。作者简介9背景介绍这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，以怀念挚友；二是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。故这首诗一方面是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是是绝对可能的。这首诗是一篇极为优秀的作品，在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联。一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主要成员有胡适、徐志摩、梁实秋、林徽因、闻一多等。新月派提倡新格律诗。闻一多在《诗的格律》中提出的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”，为新格律学派奠定了理论基础。新月派文体知识xīanyán妍鲜娉pīnɡ婷tīnɡ娉ɡuānmiǎn冕冠nínán喃呢词语解释14壹.吟诵音乐美我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着变。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是/夜夜的月圆。你是四月/早天里/的云烟，黄昏/吹着风的软，星子在无意中闪，细雨/点洒/在花前。雪化后那片/鹅黄，你像；新鲜初放芽的/绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲。你/是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是/人间的/四月天！体会诗的节奏和重音（红色字体）你是人间的四月天——一句爱的赞颂16贰.感受绘画美1.找出诗中意象诗歌运用了哪些意象来描绘“人间的四月天”?突出了“你”的哪些特点?选用这些意象有什么好处?17明确：作者借助“四月天”这个主体意象和风、云烟、细雨、百花等具体意象,营造出了一个美好、清新、活泼、温馨、生机勃勃、充满希望的意境。学习任务单云烟、星子、细雨、花四月天、笑响、风、春的光艳清新、纯洁、充满生机美丽、活泼、清新、可爱、充满活力、代表新生18雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。这些词语的使用，给人明亮温暖、温馨柔美的心理感受，令人赏心悦目。[鹅黄]让人感到温暖、柔和。[绿]寓意着青春与希望，生机盎然，使人有新生之感。[白]寓意着光明、生命、纯洁。2.圈画颜色词语画出第四节中表示颜色的词语，说说它们带给你的阅读感受。19春光风舞图云烟星雨图我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。3.概括诗中画面发挥想象，用自己的话概括诗歌每一节描绘的画面，感受诗歌的绘画美。并说说诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景。20月夜花开图雪后新绿图花开燕语图那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！21叁.体会建筑美这首如画如歌的诗，就像一座精致的建筑，装潢精美，布局巧妙。建筑艺术不仅注重内部，还应注重外部。观察这首诗歌的外部结构，你们发现了什么?221我说你是人间的四月天;（10字）2笑响点亮了四面风；轻灵（10字）3在春的光艳中交舞着变。（10字）1你是四月早天里的云烟，（10字）2黄昏吹着风的软，星子在（10字）3无意中闪，细雨点洒在花前。（11字）1那轻，那娉婷，你是，鲜妍（9字）2百花的冠冕你戴着，你是（10字）3天真，庄严，你是夜夜的月圆。（11字）（1）每节三行，每行字数接近24（2）突破语法结构的断句换行，使每一节都呈现为三行，每一行字数大致相等我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着变。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是/夜夜的月圆。你是四月/早天里/的云烟，黄昏/吹着风的软，星子在无意中闪，细雨/点洒/在花前。雪化后那片/鹅黄，你像；新鲜初放芽的/绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲。你/是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是/人间的/四月天！26肆.分析建筑美整首诗讲究节与节的匀称(每节3句)，同时在整齐中有变化(不同的句式和句式的变换)构成了诗歌的建筑美。27伍.品味技巧美（2）多种感官笑响点亮了四面风由听觉到视觉，赋予抽象的风以灵气和生命力是燕/在梁间呢喃黄昏吹着风的软触觉听觉（1）多用比喻“你是人间的四月天”“你是四月早天里的云烟”“你是夜夜的月圆”“雪化后那片鹅黄，你像”等，将丰富的情感巧妙地隐含在大量的比喻中。29(3)精选词语娉婷鲜妍“你”妩媚的风姿鹅黄绿柔嫩白自然的绚丽与生机勃勃(4)第二人称

诗歌短短15行中出现12个“你”，但并不让人感觉重复、累赘，相反，读起来亲切、无拘束，好像诗人在和读者面对面倾心而谈。而“你”的使用，也让诗人情感的表达与抒发更加顺畅、自然。31结构梳理你是人间的四月天——一句爱的赞颂春光风景图月夜百花图云烟星雨图花开燕语图雪后新绿图柔和、恬静轻灵、光艳温暖、希望新鲜、柔嫩鲜妍、庄严32这首诗借物抒情，通过歌咏四月天的种种美好，展现了爱之深、情之切、意之密，表达了