职业技术教育中心舞蹈表演专业人才培养方案

XXXX职业技术教育中心舞蹈表演专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：

舞蹈表演专业代码：

750202二、入学要求招生对象：初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限三年四、职业面向1、对应职业（岗位）：舞蹈教师、舞台表演演员、艺术团管理、剧场管理等。2、职业资格证书举例：专业教师资格证书、中高级演员资格证书等。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业注重培养实用型舞蹈表演人才和各级各类学校舞蹈表演教师；培养具有一定文化艺术修养、艺术审美品位、艺术理论和艺术实践与创作相结合的实用型人才，要求学生具有全面扎实的专业知识和专业技能，以继承、挖掘和发展创新各舞蹈表演优秀传统文化。（二）培养规格

1、职业素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，热爱舞蹈表演事业。

2、学历和职业技术等级：本专业学生毕业时应获中专学历证书,并获得相应的职业资格证书或技术等级证书。3、文化与专业知识结构要求和思维能力：本专业学生应具备的文化基础知识，主要包括政治（含职业指导）、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康等基础知识，以紧扣专业，以专业够用为原则，并强化训练学生的逻辑思维能力。专业上应具备的专业知识，主要包括：掌握舞蹈表演基本理论和基本知识，具有扎实的艺术类专业基础知识和基本技能，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化专业素质。4、能力要求：掌握舞蹈表演专业相关的基础知识，具备系统的舞蹈表演艺术的基本理论和专业技能，能够社区从事舞蹈工作。在艺术文艺演出团体、幼儿园、幼教机构、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学等从事舞蹈教学、舞蹈指导、舞蹈演员等工作，能胜任全国有民族文化艺术人才需求的企事业单位或社会团体的工作，也有能力参加毕业当年高考考取大学继续深造，也可考取演员证。（1）、一般通用能力a.具有继续学习能力和独立解决问题能力。b.具有基本的社会交往和活动能力。行业通用能力c.具有一定的舞蹈表演能力和初步的舞蹈创作能力。d.具有初步的形体表演和舞台综合表现能力。e.具有正确的艺术审美和舞蹈鉴赏能力。f.具有基本的就业创业能力和适应岗位变化能力。（2）、职业特定能力a.熟练掌握各种舞蹈的神韵动作特点和表演技能，具备舞蹈表演能力。b.掌握教学和培训对象年龄和自身素质特点，针对性地选择教育内容和教学方法，具备舞蹈培训和教学能力。六、课程设置及要求本专业主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。公共基础课包括：思想政治、文化课、体育与健康、公共艺术、历史、信息技术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括：专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课以及实习实训。（一）公共基础课程1、中国特色社会主义(36学时)使学生了解中国特色社会主义理论体系，就是包括邓

小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系，习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。2、心理健康与职业生涯(36学时)使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。3、哲学与人生(36学时)了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。4、职业道德与法治(36学时)了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。5、语文(216学时)加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。6、数学(144学时)学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。7、英语(144学时)巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。8、信息技术(108学时)进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，使学生具有一定的文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。9、体育与健康(144学时)进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。10、艺术(36学时)通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。11、历史（72学时）以唯物史观为指导，促进学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）专业（技能）课程专业基础课序号课程名称课时课程性质备注1舞蹈概论108必修2音乐基础理论72必修34视唱与练耳36必修5中国民族民间舞蹈作品赏析108必修小计324必修专业技能课序号课程名称课时课程性质备注1舞蹈技巧/舞蹈创编216必修毯子功36必修民族民间舞252必修声乐252必修形体训练288必修钢琴基础与伴奏144选修现代舞144选修校外基地岗位实习640必修小计1972七、教学进程总体安排课程分类课程名称课程性质学时学分各学期周数、学时分配总学时理论学时实践学时123456周周周周周周公共基础课中国特色社会主义必修36362心理健康与职业生涯必修36362哲学与人生必修36362职业道德与法治必修36362语文必修2162163333数学必修1441442222英语必修1441442222体育与健康必史必修72721111信息技术必修10854542211艺术必修3618181111小计1008846162专业基础课舞蹈概论必修108268233音乐基础理论必修72264622视唱与练耳必修36102611中国民族民间舞蹈作品赏析必修108268233小计32488236专业课专业核心课程舞蹈技巧/舞蹈创编必修2167214466毯子功必修36162011民族民间舞必修252721804433声乐必修252721804433形体训练必修288882004444小计1044320724限选课程钢琴基础与伴奏选修144441002222现代舞选修144441002222小计28888200综合实践课程校外基地岗位实习必修640640小计640640操行分操行合计330413681936八、实施保障（一）师资队伍对专兼职教师的数量、结构、素质等提出有关要求。本专业专兼职教师16人，其中公共基础课教师8人，专业课教师7人，兼职教师1人。具有高级职称2人，本科学历14人，大专学历2人。（二）教学设施配有多媒体专业教室3个，已有专业实训室2个，校外实训基地一个。计划再建2个专业实训室。（三）教学资源严格按照上级要求选用教材，图书馆已备有本专业图书2000册。（四）教学方法要求舞蹈老师在教学上采取“口传身教”不仅要教授正确的舞蹈动作和技巧，更是传授各种舞蹈种类的知识，以及与其他舞蹈种类的比较，还有关于对于音乐的理解与感觉等。这样才能让学生理解舞蹈的内涵，更快更好地建立舞蹈的审美观。1、完整教学法。2、分解教学法。3、通过舞蹈视频进行教学法。（五）学习评价学生应当参加本专业教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。学业考核的项目和内容按照教学计划执行。本专业学生必须参加学校组织的舞蹈专业岗位实习，实习成绩由学校和实习单位共同考核。凡考试、考查成绩不合格或缺考的学生，应当按学校规定进行补考。

学生思想品德的考核鉴定，以教育部《中等职业学校德育大纲》为依据，采取相应的形式进行。我们着眼于提高学生的专业能力和职业素养，实施评价改革。学校坚持学科日常考试无分数评价，着力发挥日常评价的诊断、改进功能，严格控制内部考试次数，每学期进行两次统考，期中考试和期末考试。同时注重考试的激励性和人文性，注重考双基、考技能、考创新、考书写、考速度和质量、考质疑精神、考诚信品质等七种能力，评价全部实行等级制。在对学生学业实行综合素质评价的基础上，建立多元化表彰激励机制，通过全面发展的“技能之星”以及单项突出的“学习星、劳动星、健康星、艺术星、文明星、自立星”等等评选，有效地促进学生专业能力发展和职业素养提升。本专业教学评价注重评价主体、评价方式、评价过程的多元化，考评时体现五个结合：1.自评与他评相结合2.学生评委与教师评委相结合3.表彰与展示活动相结合4.树立典型个人与表彰优秀集体相结合5.学校评价和企业评价相结合教学评价的构成统计表如下：评价项目评价主体评价形式所占比例（%）公共基础课教师形成性评价60专业技能课教师、企业综合实训教师、企业职业技能鉴定社会技能等级证书5岗位实习企业企业实习35（六）质量管理通过三年培养使学生达到实用型舞蹈表演人才和各级各类学校舞蹈表演教师；具有一定文化艺术修养、艺术审美品位、艺术理论和艺术实践与创作相结合的实用型人才，要求学生具有全面扎实的专业知识和专业技能，以继承、挖掘和发展创新各舞蹈表演优秀传统文化。《曲周县职业技术教育中心舞蹈表演专业人才培养方案》和《曲周县职业技术教育中心舞蹈表演专业课程标准》是指导和管理本专业教学、保证教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件，是实现专业设置与岗位对接、课程教学内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的重要保障。学校制订了《教学工作制度》等一系列教学管理制度，成立了由教学主管校长为组长，教研办和教学部等多部门成员组成的教学质量督导检查组，形成了教学质量督导检查组、班级学习委员、教学监控组三个层次的教学常规检查、量化考核及评比机制。教师管理严格执行以《教师管理方案》为主的教师管理制度，从师德及工作态度、教学计划执行、教学能力（备课、课堂教学、作业批改、第二课堂）、学生评教、考核评价等方面激励促进、监督管理教师的教学工作。学校教研办全面负责学校的教科研管理工作，组织开展常态化教科研活动，制订了《听课、评课实施办法》、《教材管理规定》等一系列教科研管理的文件，引领本专业教学的前沿性和先进性。本专业制订了《学生岗位实习管理规定》、《舞蹈表演专业实训室管理规定》、《舞蹈表演专业学生评价方案》等制度，为本专业实习实训的教学质量和工学结合人才培养模式的实行提供了有力的保障。合理调配专业教师、专业实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。九、毕业要求通过三年的学习，修满舞蹈表演专业人才培养方案所规定的学时，完成规定的教学活动，毕业时应达到的舞蹈表演专业所要求的素质、知识和能力等方面要求。能够支撑培养目标的有效达成。本专业学生毕业时达到以下要求，准予毕业：1.思想品德评价合格；2.身心健康评价合格；3.全部课程评价合格；4.岗位能力评价合格；5.岗位实习评价合格。（一）思想品德评价合格1.入学教育学生入学必须参加学校组织的军训、入学教育等活动，必须达到合格以上方准予毕业。确因身体疾病或残疾不能参加的，可免予参加，毕业评价时须附病历或医生证明。2.思想品德表现。由校思政处和学生所在班级共同对学生在校思想品德进行评价，根据学校以《中职生守则》、《中职生日常行为规范》为依据制定的思想品德操行评定实施细则划分学生思想品德操行等级。凡毕业前在校受处分未撤销的，不予毕业。（二）身心健康评价合格1.身体素质。学校应按要求开设体育课，并引导学生积极开展课后体育锻炼。学生毕业前，学校应对学生身体素质进行评价，即按规定项目和自选项目进行评价。规定项目为素质机能评价，主要包括男生1000米中长跑、引体向上测试，女生800米中长跑、仰卧起坐项目；自选项目为运动技能评价，含田赛、径赛、球类项目等，由学生在学校安排的项目中任选两个项目进行测验,凡不达标者不予毕业。确因身体疾病或其他原因不能参加的，可免予参加，毕业评价时须附相关证明。2.心理素质。培养学生良好的心理素质，包括正确认识事物的能力、团队协作的能力、应对挫折等消极情绪的能力和敬业奉献、吃苦耐劳、诚实守信等品质性格，重点考察学生表现出的精神品质和性格，对个别有心理问题的学生要进行心理辅导和教育。确因身体疾病或其他原因不能参加的，可免予参加，毕业评价时须附相关证明。(三)全部课程评价合格全部课程评价包括对学生公共基础课和专业技能课学业成绩的评价。1.公共课基础课评价。一般由期中考试与期末考试两部分组成，期中考试成绩不计入学生档案，期末考试成绩计入学生档案。学生成绩一般由作业成绩、考试成绩、操行成绩三部分组成，作业成绩占20%，考试成绩占70%，操行成绩占10%，考试成绩以60分为及格分数，不及格的学生一般开学后有一次补考试机会。所有科目全部要求合格，否则不予毕业。2.专业技能课评价。学生应掌握本专业应具备的知识，修满本专业技能课程。要